Các câu hỏi tương tự
Viết chương trình :
a) nhập các số x,y,n,z:
b)kiểm tra xem các số x,y,n,z là số chẵn hay số lẻ.
c)tính S=1+4+7+...+n
d)tính A=\(\frac{x}{x+y}+\frac{x^2}{\left(x+y\right)^2}+\frac{x^3}{\left(x+y\right)^3}+...+\frac{x^n}{\left(x+y\right)^n}\)
Giúp mình nhé cần gấp!
Ai đúng mik t**k cho!!!
số có dạng n^2+n+1 (n là số nguyên dương) có thể là số chính phương hay k ?
bài 2:một số chính phương có chữ số hàng chục là 3 cmr: chử số hàng đơn vị là 6
bài 3: chừng minh rằng tổng các bình phương của 2 số lẻ thì không chia hết cho 4,hiểu các bình phương của hai số lẻ thì chia hết cho 8
GIÚP MÌNH NHA LÀM ĐƯỢC BÀI NÀO THÌ LÀM
Mn ơi giải giúp mình bài này với
S=1/2*3/4*5/6*.....*99/10. Tìm phần nguyên của 19S
Mình đang cần gấp. Ai giải nhanh dùm mình thì mình tick dấu cho nha
Bài 1: Viết chương trình nhập vào 1 số N nguyên dương và in ra màn hình các sốchẵn từ 0 đến N? (N là số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím)Gợi ý: Các số chẵn là các số chia 2 dư 0, ta có thể sử dụng mod để chia lấy phầndư.Bài 2: Viết chương trình nhập vào 1 số N nguyên dương và in ra màn hình các sốchẵn từ 0 đến N, sao cho mỗi số chiếm 4 vị trí và 1 dòng có 15 số?Gợi ý: Tương tự bài 4 (sử dụng thêm biến tạm để khi in ra 15 số thì xuống dòng).GIải giúp mình mới mình đang cần gấp
Đọc tiếp
Bài 1: Viết chương trình nhập vào 1 số N nguyên dương và in ra màn hình các số
chẵn từ 0 đến N? (N là số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím)
Gợi ý: Các số chẵn là các số chia 2 dư 0, ta có thể sử dụng mod để chia lấy phần
dư.
Bài 2: Viết chương trình nhập vào 1 số N nguyên dương và in ra màn hình các số
chẵn từ 0 đến N, sao cho mỗi số chiếm 4 vị trí và 1 dòng có 15 số?
Gợi ý: Tương tự bài 4 (sử dụng thêm biến tạm để khi in ra 15 số thì xuống dòng).
GIải giúp mình mới mình đang cần gấp
Các bạn ơi giúp mình giải bài toán này nhé !
P/s: Nhớ giải chi tiết giùm mình nhé (Thanks!!!!)
a) chứng minh rằng với mọi số nguyên n thì :(n^2-3n+1)(n+2)-n^3+2 chia hết cho 5
b) chứng minh rằng với mọi số nguyên n thì: (6n+1)(n+5)-(3n+5)(2n-10) chia hết cho 2
giúp mình câu này nhé mọi n:
1:chứng minh với mọi n thuộc N* thì n^3 +n+2 là hợp số
2: cho a^2 +b^2+c^2=a^3+b^3+c^3+1. Tính S=a^2+b^2012 +c^2013
Có 9 hình vuông có độ dài cạnh tính bằng mét là n+1,n+2 ,n+3,n+4,n+5,n+6,n+7,n+8,n+9.Với n là số nguyên dương. GỌI S là tổng của 9 hình vuông này. Hỏi cí hay không một hình vuông có dịên tích bằng S vá có độ dài cạnh là một số nguyên mét
Cho dãy số Sn = \(1+\sqrt{2}+\sqrt{3}+\sqrt{4}+.......\sqrt{n}\). Tính S41
Làm giúp mình thì cảm ơn nhiều luôn
Bài 1: hai lớp 8a và 8b cùn làm chung 1 cv hoàn thành trg 6h. Nếu làm riên mỗi n phải làm trg bao lâu mới xong cv? Biết rằng năng suất lớp 8a3/2 năng suất lớp 8bBài 2: Một dội công nhân xây dựng hoàn thành công trình vs mức 420 ngày công thợ. Hãy tính số n của đội, biết rằng nếu đội vắng 5 n thì số ngày để hoàn thành cv sẽ tăng thêm 7 ngàyBai 3: giải pt hay bđta. |x+1+|x-1||5b.|5x-2/4|1-2x/12c.3x/x-2+x/5-x+x^2-7x+100d.2x^3+5x^27xe.|x-1|x5f.x^2+x-120Bài 4: Tìm 1 số có 2 c/s biết rằng số đó gấp 6...
Đọc tiếp
Bài 1: hai lớp 8a và 8b cùn làm chung 1 cv hoàn thành trg 6h. Nếu làm riên mỗi n phải làm trg bao lâu mới xong cv? Biết rằng năng suất lớp 8a=3/2 năng suất lớp 8b
Bài 2: Một dội công nhân xây dựng hoàn thành công trình vs mức 420 ngày công thợ. Hãy tính số n của đội, biết rằng nếu đội vắng 5 n thì số ngày để hoàn thành cv sẽ tăng thêm 7 ngày
Bai 3: giải pt hay bđt
a. |x+1+|x-1||>5
b.|5x-2/4|>1-2x/12
c.3x/x-2+x/5-x+x^2-7x+10=0
d.2x^3+5x^2=7x
e.|x-1|\x=5
f.x^2+x-12<0
Bài 4: Tìm 1 số có 2 c/s biết rằng số đó gấp 6 lần tổng 2 c/s của nó và khi lấy tích của 2 c/s + lại vs 25 thì đc 1 số có 2 c/s viết theo thứ tự ngược lại số phải tìm
E mong các a,chị sẽ làm giúp nha!!!!!!!