Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 250 : 2 = 125 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là: (125 + 97) : 2 = 111 (cm)
Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 - 111 = 14 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 111 x 14 = 1554 (cm2)
đáp số: 1554 cm2
1) Một hình chữ nhật có nữa chu vi bằng 8dm 6cm.Biết chiều rộng kém chiều dài 78cm.Tính diện tích hình chữ nhất đó.
2) Một hình chữ nhật có nửa chu vi bằng 9m 6dm.Biết chiều dài hơn chiều rộng 88dm.Tính diện tích hình chữ nhật đó.
Các bạn giải giúp mình với! 4 lời giải,4 phép tính và 1 đáp số. Các bạn nhanh lên nhé!
1 khu vườn hình chữ nhật có chu vi là 96m, chiều rộng kém chiều dài 14m. tính diện tích khu vườn hình chữ nhật đó. các bạn trả lời nhanh giúp mình nhé
1) Một hình chữ nhật có nữa chu vi bằng 8dm 6cm.Biết chiều rộng kém chiều dài 78cm.Tính diện tích hình chữ nhất đó.
2) Một hình chữ nhật có nửa chu vi bằng 9m 6dm.Biết chiều dài hơn chiều rộng 88dm.Tính diện tích hình chữ nhật đó.
Các bạn giải giúp mình với! 4 lời giải,4 phép tính và 1 đáp số. Các bạn nhanh lên giúp mình với huhu
Một hình vuông có diện tích 25cm2 . Một hình chữ nhật có chu vi bằng chu vi hình vuông và chiều dài hơn chiều rộng 2cm . Tính diện tích hình chữ nhật.
TRẢ LỜI GIÚP MK NHA ! CHO MK CẢM ƠN NHA! 🤗
Một hình có chiều dài 4/5 m, chiều rộng ngắn hơn chiều dài 1/3 m. Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó
giúp mình với, trả lời mình tick cho nhé
Một hình chữ nhật có chu vi là 40m . Chiều dài hơn chiều rộng 4m . Tính diện tích của hình chữ nhật đó .
Ai bt trả lời giúp mình nhé
Một hình chữ nhật có diện tích 98m vuông. Biết chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính chu vi hình chữ nhật đó.
Các bạn giải giúp mình với. Cảm ơn.
Một hình chữ nhật có chu vi lấp 6 lần chiều rộng. Chiều dài hơn chiều rộng 25 cm. Tính diện tích hình chữ nhật đó.
Giải ra các bạn nhé
Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi là 240m. Chiều rộng kém chiều dài là 36m. Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật đó. Nhiều bạn nghĩ là dạng Toán tổng và hiệu đúng không ??. Nhưng mình làm như vậy rồi nhưng không đúng. Các bạn giúp mình nhé. Cảm ơn nhiều .......
