Mọi người lm nhanh mk đg cần gấp !!
Ngữ liệu: Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
“Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn, và ngày khai trường đúng là ngày đầu tiên học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới... Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng bên ngoài cái thế giới mà mẹ vừa bước vào...
Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.
(Sách Ngữ văn 7, tập 1)
Câu 1. Đoạn trích trên trong tác phẩm nào?
A. Mẹ tôi
B. Cổng trường mở ra
C. Cuộc chia tay của những con búp bê
D. Sông núi nước Nam
Câu 2. Tác giả của đoạn trích trên là ai? A. Lý Lan
B. Khánh Hoài
C. Tô Hoài
D. Trần Quang Khải
Câu 3. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là:
A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Biểu cảm
D. Nghị luận
Câu 4. Đoạn trích trích trên có mấy từ láy?
A. Một từ
B. Hai từ
C. Ba từ
D. Bốn từ
Câu 5. Các từ láy nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng là từ láy bộ phận?
A. Đúng
B. Sai
Câu 6. Nội dung của đoạn văn thứ hai là:
A. Kể về buổi khai trường đầu tiên của đứa con
B. Những dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ về tình yêu thương của người mẹ đối với con
C. Vai trò to lớn của trường học đối với con người
D. Lời khích lệ, động viên và niềm tin mẹ dành cho con ngày đầu tiên đi học.
Câu 7. Trong đoạn trích trên người mẹ nhớ lại kỉ niệm nào?
A. Nhớ tới tuần lễ khai trường của con năm con ba tuổi
B. Nhớ về kỉ niệm khai trường được bà ngoại dẫn đến trường
C. Nhớ về không khí ngày khai trường hằng năm.
D. Cả B và C
Câu 8. Thế giới kì diệu mà tác giả nói tới là gì?
A. Thế giới của tri thức, kiến thức
B. Thế giới của tình thầy trò, tình bạn
C. Thế giới của ước mơ, niềm tin, hi vọng…
D. Tất cả các đáp án trên
Câu 9. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích trên là:
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Hoán dụ
D. Ẩn dụ
Câu 10: Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai?
A. Đang trò chuyện với con
B. Người mẹ đang nói với chính mình
C. Người mẹ không nói với ai cả
D. Người mẹ đang trò chuyện với bố
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ.Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt,lạnh lùng, lúc sôi nổi,hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.
a. Tìm các từ láy trong đoạn văn trên và phân loại chúng.
b. Đặt một câu với từ láy em vừa tìm được.( chỉ chọn 1 từ láy để đặt)
Tập làm văn:
Viết đoạn văn (khoảng 10 dòng)
1.Trong năm học vừa qua em có rất nhiều kỷ niệm với thầy cô, bạn bè, mái trường...Hãy viết một đoạn văn kể lại một kỷ niệm em cho là đáng nhớ nhất.
2. Miêu tả người thân yêu gần gũi nhất với em.
Tham khảo!
1.B
2.A
3.C
4.D
5.B
6.B
7.B
8.D
9.B
10.B
a,
từ láy âm đầu: mơ màng, xám xịt, nặng nề, lạnh lùng, hả hê, gắt gỏng.
- từ láy vần: sôi nổi.
- từ láy có cả âm đầu và vần: ầm ầm.
b,-Bạn Nam lớp em trông thật lạnh lùng
-Thay vì hả hê trước sự bất hạnh của bà, mẹ bỏ ra nhiều giờ ráng giúp cho bà cảm thấy dễ chịu trong những tháng chót của đời bà.
Tập làm văn:
1.
Suốt những ngày tháng sau này, tôi đã trải qua thật nhiều kỉ niệm bên mái trường thân yêu. Đó là những giờ học tập miệt mài trên lớp học. Lời thầy cô giảng vẫn còn vọng lại trong ký ức. Những công thức toán học, những tác phẩm văn học, những sự kiện lịch sử, những môn thể thao… mà chúng tôi đã học được đều nhờ có sự dạy dỗ tận tình của thầy cô. Đây là một môi trường tốt để chúng tôi có thể thỏa sức học tập, kết bạn, tìm tòi, khám phá.... chúng tôi nhận được sự dạy dỗ, quan tâm chu đáo của mỗi thầy cô, mỗi thầy cô một cách dạy khác nhau nhưng ở họ luôn có chung một tình yêu thương dành cho học trò của mình. Những bài giảng luôn tràn đầy nhiệt huyết, ẩn chứa trong đó là đam mê, là yêu thương với từng bài giảng. Vì vậy chúng tôi luôn cảm thấy thú vị, đầy hứng khí khi được tiếp thu những kiến thức quý giá này. Ngoài tập trung chú trọng vào việc học, trường em còn tạo nhiều sân chơi bổ ích để học sinh có thể thể hiện tài năng ẩn náu của mình. Tôi vô cùng tự hào về học sinh trường tôi ngoài bề dày về thành tích học tập mà còn tham gia các hoạt động ngoại khóa vô cùng sôi nổi.
2.
Bố em năm nay đã bốn mươi tư tuổi. Bố là công nhân của một nhà máy trong thành phố. Bố có thân hình cao lớn. Chiều cao của bố khoảng một mét bảy mươi lăm. Dáng người khá gầy, nhưng bố rất khỏe. Mọi công việc nặng nhọc trong nhà, bố đều làm giúp hai mẹ con. Bố có khuôn mặt trái xoan, làn da ngăm đen. Mái tóc đã điểm vài sợi tóc bạc. Vầng trán cao, đầy nét cương nghị. Đôi bàn tay to với nhiều vết chai sần do công việc vất vả hàng ngày.
Không chỉ vậy, bố còn là người rất khéo tay. Mọi đồ đạc trong nhà hầu hết là do bố tự tay làm từ chiếc bàn học, cái kệ sách đến cái nôi ngày nhỏ em nằm. Nhờ bàn tay của bố mà mọi đồ đạc trong nhà đều rất đẹp đẽ. Tối tối thì bố lại dạy em học bài. tính bố em rất ân cần, chu đáo, khi thì hiền lành nhưng cũng có lúc rất cương quyết, nghiêm nghị.
Đối với em, bố là một người cha khá nghiêm khắc. Bố thường dạy em phải biết tự lập trong những công việc cá nhân. Mỗi khi em phạm phải sai lầm, bố lại nghiêm túc nhắc nhở để em sửa chữa. Nhưng bố cũng vô cùng tâm lý nữa. Vào những dịp đặc biệt, bố thường mua quà tặng cho hai mẹ con em, hoặc tự tay xuống bếp nấu những món ăn mà em và mẹ thích. Thật sự, bố là một đầu bếp vô cùng tài năng.
Bố xứng đáng là “một trụ cột” vững chắc của gia đình. Mọi khó khăn trong cuộc sống của em, bố đều sẽ ở bên động viên, chia sẻ. Từ tận đáy lòng, em muốn nói lời cảm ơn và yêu thương bố rất nhiều.
