Các câu hỏi tương tự
viết dàn ý chi tiết cho các bài sau: Đề 1:viết bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng học sinh chỉ đầu tư học môn Toán, văn,anh mà xem nhẹ các môn khác Đề 2:viết bài văn trình bày suy nghĩ về vấn đề sử dụng tiết kiệm điện của mọi người xung quanh Đề 3: viết bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng nói chuyện tự do trong giờ trong các h hc Giúp mik vs, mn lm đc câu nào thì trl giúp mik nha
Đọc tiếp
viết dàn ý chi tiết cho các bài sau:
Đề 1:viết bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng học sinh chỉ đầu tư học môn Toán, văn,anh mà xem nhẹ các môn khác
Đề 2:viết bài văn trình bày suy nghĩ về vấn đề sử dụng tiết kiệm điện của mọi người xung quanh
Đề 3: viết bài văn trình bày suy nghĩ về hiện tượng nói chuyện tự do trong giờ trong các h hc
Giúp mik vs, mn lm đc câu nào thì trl giúp mik nha
Lập dàn ý cho đề văn sau: Cảm nghĩ về một điểm tốt mà em đã được học trong một tiết học.
Mình đang cần gấp lắm ạ!!!
Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: Người trẻ và trách nhiệm với cộng đồng trong đại dịch Covid 19. HELP!!
Câu 5: Điền những nội dung còn thiếu trong dấu ba chấm (….) để hoàn thiện dànbài cơ bản cho bài văn nghị luận chứng minh:(Lưu ý: Không có đề văn cụ thể mà chỉ định hướng chung: vấn đề nghị luận giàu giátrị nhân văn), vì cô muốn xây dựng một dàn ý chung.Mở bài:- Nêu vấn đề…..- Khẳng định, phủ định hoặc khía cạnh khác của….- Trích dẫn: Câu tục ngữ, câu châm ngôn, danh ngôn, đoạn thơ, câu văn…cần nghịluận.Thân bài:Ý 1: Giải nghĩa câu được trích dẫn:- Cách 1: Nghĩa của từ ngữ ý nghĩa khái quát.- C...
Đọc tiếp
Câu 5: Điền những nội dung còn thiếu trong dấu ba chấm (….) để hoàn thiện dàn
bài cơ bản cho bài văn nghị luận chứng minh:
(Lưu ý: Không có đề văn cụ thể mà chỉ định hướng chung: vấn đề nghị luận giàu giá
trị nhân văn), vì cô muốn xây dựng một dàn ý chung.
Mở bài:
- Nêu vấn đề…..
- Khẳng định, phủ định hoặc khía cạnh khác của….
- Trích dẫn: Câu tục ngữ, câu châm ngôn, danh ngôn, đoạn thơ, câu văn…cần nghị
luận.
Thân bài:
Ý 1: Giải nghĩa câu được trích dẫn:
- Cách 1: Nghĩa của từ ngữ ý nghĩa khái quát.
- Cách 2: Nghĩa đen suy ra ……. ý nghĩa khái quát.
Ý 2: Chứng minh tính đúng đắn hoặc khía cạnh khác của vấn đề nghị luận:
1. Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề:
Lí lẽ:
Ví dụ:
- “Có chí”: kiên trì, bền bỉ, quyết tâm…vượt khó “thì nên”: tất sẽ có thành quả, có
thắng lợi
- “Lá lành đùm lá rách” hay “Nhiễu điều phủ lấy giá gương”.
- “Đoàn kết là sức mạnh”
- ………………
Dẫn chứng:
Trong văn học :
- Ca dao, tục ngữ, châm ngôn, danh ngôn..
- Các tác phẩm văn học: Đã học hoặc các em biết.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Các tấm gương trong cuộc sống đời thường như: (học sinh tự kể tên)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
+ Trên thông tin đại chúng: (kể tên các chương trình, việc làm giàu giá trị nhân văn)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
+ Việc làm thiết thực của: trường, lớp, địa phương hay chính bản thân em…
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
2. Những khía cạnh khác của vấn đề:
Ví dụ:
- Những kẻ thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau của người khác.
- Những kẻ đi ngược đạo lí: bất hiếu, tàn nhẫn…
- Những người tự ti, mặc cảm, thối chí, gần đèn mà không sáng….
Dẫn chứng: (học sinh tự tìm dẫn chứng)
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Lưu ý: Trong quá trình chứng minh học sinh cần tránh:
- Liệt kê (kể) dẫn chứng thuần túy.
- Cần trình bày ý kiến, quan điểm của mình trong khi nêu dẫn chứng.
- Có thể lồng ghép mặt đúng, mặt sai của vấn đề trong khi lập luận.
- Cách lập luận, lời văn giàu sức thuyết phục.
Kết bài: Khẳng định lại luận điểm và rút ra bài học cho bản thân.
Câu 6: Đọc kĩ và thực hiện yêu cầu:
a, Lập dàn bài cho đề văn sau:
Chứng minh rằng: Việt Nam – một đất nước nhỏ bé đã chung tay, đoàn kết một lòng
trong việc phòng chống và đẩy lùi đại dịch Covid-19 đã và đang diễn ra vô cùng phức
tạp và nguy hiểm trên toàn thế giới.
b, Viết mở bài cho đề văn trên.
Đề bài: Em hãy nêu ý kiến của mình về vấn đề sau: “ Kỉ luật có cần thiết trong nhà trường không”
1. Hãy lập dàn ý chi tiết cho đề trên ?
2. Hãy viết hoàn chỉnh các đoạn văn: Mở bài và KB.
Lập dàn ý, triển khai thành văn 2 đề bài sau: 1) Suy nghĩ, trách nhiệm của em trước đại dịch corona. 2) Hình ảnh 15 tiếp viên và phi công Việt Nam xung phong vào tâm đại dịch ở Vũ Hán đón 38 công dân Việt Nam về nước gợi cho em suy nghĩ và hành động gì? Chú ý: đây là đề văn nghị luận nên cần triển khai đủ ý: giải thích vấn đề, thực trạng của vấn đề, dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề,mặt trái của vấn đề,Phương hướng hành động,giải pháp, suy nghĩ của riêng em. Làm nhanh giúp nhé đang...
Đọc tiếp
Lập dàn ý, triển khai thành văn 2 đề bài sau: 1) Suy nghĩ, trách nhiệm của em trước đại dịch corona. 2) Hình ảnh 15 tiếp viên và phi công Việt Nam xung phong vào tâm đại dịch ở Vũ Hán đón 38 công dân Việt Nam về nước gợi cho em suy nghĩ và hành động gì? Chú ý: đây là đề văn nghị luận nên cần triển khai đủ ý: giải thích vấn đề, thực trạng của vấn đề, dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề,mặt trái của vấn đề,Phương hướng hành động,giải pháp, suy nghĩ của riêng em. Làm nhanh giúp nhé đang cần gầp
Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về tinh thần tự giác của học sinh thcs hiện nay
sos mik cần gáp ạ =(((
Lập dàn ý cho đề văn: Cảm nghĩ của em về một điểm tốt mà em đã được học trong một tiết học.
Lập dàn ý cho đề văn: Cảm nghĩ của em về một điểm tốt mà em đã được học trong một tiết học.