Các câu hỏi tương tự
Đề: Chúc mừng năm mới 2023 trong không khí vui tươi em hãy viết cảm nghĩ của mình về Học kì 1 vừa qua với cảm nhận từ gia đình đến ngôi trường, đến lớp học. Cảm nghĩ của mình về cha mẹ, thầy cô, thầy chủ nhiệm và đặc biệt là bạn bè trong lớp. Nhận xét về bản thân mình đã được gì, mất gì và tự xếp mình đạt hạnh kiểm loại nào. Và hãy viết ra những ước mơ của về bản thân, về gia đình, lớp học, bạn bè... cho năm mới, cho HK2, cho ước mơ tưong lai sau này. Chú ý bài trình bày đẹp, rõ ràng, gấp lại,...
Đọc tiếp
Đề: Chúc mừng năm mới 2023 trong không khí vui tươi em hãy viết cảm nghĩ của mình về Học kì 1 vừa qua với cảm nhận từ gia đình đến ngôi trường, đến lớp học. Cảm nghĩ của mình về cha mẹ, thầy cô, thầy chủ nhiệm và đặc biệt là bạn bè trong lớp. Nhận xét về bản thân mình đã được gì, mất gì và tự xếp mình đạt hạnh kiểm loại nào. Và hãy viết ra những ước mơ của về bản thân, về gia đình, lớp học, bạn bè... cho năm mới, cho HK2, cho ước mơ tưong lai sau này. Chú ý bài trình bày đẹp, rõ ràng, gấp lại, niêm phong và nộp về thầy vào sáng thứ 5 nhé.
tả 1 ngôi trường (viết bằng tiếng trung quốc rồi dịch)
giúp mk với nha
Cảm nhận của anh chị về buổi học đầu tiên và môn học đã làm cho anh chị ấn tượng nhất trong ngôi trường THPT
Thuyết minh về một phong trào của trường dưới đây đã đủ chưa?Trả lời:a. Mở bài- Giới thiệu về lớp, về trường mình.b. Thân bài- Nguyên nhân dẫn đến phong trào- Diễn biến của phong trào+ Bắt đầu+ Phát triển+ Kết quả- Ý nghĩa của phong tràoc. Kết bài- Khẳng định lại về sự tác động của phong trào trong lớp (trường)- Những bài học rút ra từ phong trào- Ý nghĩa của phong trào. A. Đủ B. Chưa đủ
Đọc tiếp
Thuyết minh về một phong trào của trường dưới đây đã đủ chưa?
Trả lời:
a. Mở bài
- Giới thiệu về lớp, về trường mình.
b. Thân bài
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào
- Diễn biến của phong trào
+ Bắt đầu
+ Phát triển
+ Kết quả
- Ý nghĩa của phong trào
c. Kết bài
- Khẳng định lại về sự tác động của phong trào trong lớp (trường)
- Những bài học rút ra từ phong trào
- Ý nghĩa của phong trào.
A. Đủ
B. Chưa đủ
a) Trong một bài thuyết minh về chương trình học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ thông, học sinh chỉ được học văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, câu đố). Viết như thế có chuẩn xác không? Vì sao?
b) Trong câu sau có điểm nào chưa chuẩn xác:
Gọi “Đại cáo bình Ngô” là áng thiên cổ hùng văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước.
c) Có nên sử dụng văn bản dưới đây để thuyết minh về nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm không? Nếu không thì vì lí do gì?
Nguyễn Bỉnh...
Đọc tiếp
a) Trong một bài thuyết minh về chương trình học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ thông, học sinh chỉ được học văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, câu đố)". Viết như thế có chuẩn xác không? Vì sao?
b) Trong câu sau có điểm nào chưa chuẩn xác:
Gọi “Đại cáo bình Ngô” là áng thiên cổ hùng văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước.
c) Có nên sử dụng văn bản dưới đây để thuyết minh về nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm không? Nếu không thì vì lí do gì?
Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585) là một trong những ông trạng nổi tiếng nhất của khoa cử Việt Nam. Ông là người làng Trung Am, huyện Vĩnh Lại, tỉnh Hải Dương, nay là xã Lí Học, huyện Vĩnh Bảo, Hải Phòng. Năm 1535, thời Mạc Đăng Doanh, ông đỗ đầu cả ba kì thi. Nhưng ông chỉ làm quan với nhà Mạc có 7 năm, và sau khi dâng sớ xin chém 18 tên quyền thần mà không được, ông xin trí sĩ ở quê nhà. Ở quê, ông mở trường dạy học bên sông Hàn – tức sông Tuyết – nên khi mất, học trò tôn ông làm Tuyết Giang Phu Tử. Mặc dầu ông đã về trí sĩ, nhà Mạc vẫn kính trọng và vẫn hỏi ông về việc nước. Khi ông sắp mất, nhà Mạc có phong cho ông tước Trình Quốc công. Vì thế, người đời sau gọi ông là Trạng Trình.
Trên cơ sở trả lời những câu hỏi đã nêu, hãy cho biết: Một văn bản thuyết minh chuẩn xác cần đáp ứng những yêu cầu nào?
Trên cơ sở trả lời những câu hỏi đã nêu, hãy cho biết: Một văn bản thuyết minh chuẩn xác cần đáp ứng những yêu cầu nào?
a) Hãy phát hiện và chữa lỗi về ngữ pháp trong các câu sau:
– Qua tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ.
– Lòng tin tưởng sâu sắc của những thế hệ cha anh vào lực lượng măng non và xung kích sẽ tiếp bước mình.
b) Lựa chọn những câu văn đúng trong các câu sau:
– Có được ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Có được ngôi nhà, bà đã sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã mang lại n...
Đọc tiếp
a) Hãy phát hiện và chữa lỗi về ngữ pháp trong các câu sau:
– Qua tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ.
– Lòng tin tưởng sâu sắc của những thế hệ cha anh vào lực lượng măng non và xung kích sẽ tiếp bước mình. b) Lựa chọn những câu văn đúng trong các câu sau: – Có được ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Có được ngôi nhà, bà đã sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã mang lại niềm hạnh phúc cho cuộc sống của bà. c) Từng câu trong đoạn văn sau đều đúng, nhưng đoạn văn vẫn không có được tính thống nhất, chặt chẽ. Hãy phân tích lỗi và chữa lại: Thúy Kiều và Thúy Vân đều là con gái của ông bà Vương viên ngoại. Nàng là một thiếu nữ tài sắc vẹn toàn, sống hòa thuận hạnh phúc với cha mẹ. Họ sống êm ấm dưới một mái nhà, cùng có những nét xinh đẹp tuyệt vời. Vẻ đẹp của Kiều hoa cũng phải ghen, liễu cũng phải hờn. Còn Vân có nét đẹp đoan trang thùy mị. Còn về tài thì nàng hơn hẳn Thúy Vân. Thế nhưng nàng đâu có được hưởng hạnh phúc.
– Lòng tin tưởng sâu sắc của những thế hệ cha anh vào lực lượng măng non và xung kích sẽ tiếp bước mình. b) Lựa chọn những câu văn đúng trong các câu sau: – Có được ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn.
– Có được ngôi nhà, bà đã sống hạnh phúc hơn.
– Ngôi nhà đã mang lại niềm hạnh phúc cho cuộc sống của bà. c) Từng câu trong đoạn văn sau đều đúng, nhưng đoạn văn vẫn không có được tính thống nhất, chặt chẽ. Hãy phân tích lỗi và chữa lại: Thúy Kiều và Thúy Vân đều là con gái của ông bà Vương viên ngoại. Nàng là một thiếu nữ tài sắc vẹn toàn, sống hòa thuận hạnh phúc với cha mẹ. Họ sống êm ấm dưới một mái nhà, cùng có những nét xinh đẹp tuyệt vời. Vẻ đẹp của Kiều hoa cũng phải ghen, liễu cũng phải hờn. Còn Vân có nét đẹp đoan trang thùy mị. Còn về tài thì nàng hơn hẳn Thúy Vân. Thế nhưng nàng đâu có được hưởng hạnh phúc.
Tìm tên tác phẩm trong thơ: (Phòng GD&ĐT DC-NA...) Chúc các bạn thành côngLại một mùa tựu trường lúc sang thuNhững đứa trẻ có cùng nhau đi họcGiờ ở đâu nơi sân trường, góc lớpBuổi học cuối cùng ai đã viết thành tên? (1) Khai giảng này xa một chút thân quenVương chút nhớ chút thương về miền cũBài học đường đời đầu tiên dang dởBước chân đi mà tim khẽ ngập ngừng. (2) Vẳng bên tai giai điệu tiềng trống trườngLời thầy nói với con đong đầy trên trang vởHãy là những mùa xuân nho nhỏNhững ngôi sao xa x...
Đọc tiếp
Tìm tên tác phẩm trong thơ: (Phòng GD&ĐT DC-NA...) Chúc các bạn thành công
Lại một mùa tựu trường lúc sang thu
Những đứa trẻ có cùng nhau đi học
Giờ ở đâu nơi sân trường, góc lớp
Buổi học cuối cùng ai đã viết thành tên? (1)
Khai giảng này xa một chút thân quen
Vương chút nhớ chút thương về miền cũ
Bài học đường đời đầu tiên dang dở
Bước chân đi mà tim khẽ ngập ngừng. (2)
Vẳng bên tai giai điệu tiềng trống trường
Lời thầy nói với con đong đầy trên trang vở
Hãy là những mùa xuân nho nhỏ
Những ngôi sao xa xôi biết gieo hạt nảy mầm. (3)
Bến quê nhà là khởi đâu mùa xuân
Cây bút thần vẽ trái tim nhân ái
Lòng yêu nước dù qua bao cửa ải
Vẫn giữ trong mình: Con Rồng, cháu Tiên. (4)
Cây lau chứng kiến việc nàng Vũ Nương ngồi bên bờ Hoàng Giang than thở một mình rồi tự vẫn. Viết văn bản kể lại câu chuyện đó theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba.
Cây lau chứng kiến việc nàng Vũ Nương ngồi bên bờ Hoàng Giang than thở một mình rồi tự vẫn. Viết văn bản kể lại câu chuyện đó theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba.