Đọc kĩ đoạn một của văn bản Cây Tre Việt Nam và trả lơi câu hỏi sau đây :
1. Nhưng biện pháp nghệ thuật nào được văn Thép Mơi sử dụng để nói về cây tre ?
2. Tác dụng của nhưng biện pháp đó là ?
3. Tác giả đã nói đến nhưng phẩm chất nào của cây tre ?
4. Tư loại nào được dùng nhiều nhất để nói về nhưng phẩm chất đó ?
a. Đọc vân bản "Cô Tô" và trả lơi câu hỏi :
1. Nhà văn thương dùng các tư loại nào ? Tác dụng của việc sử dụng các loại đó là j ?
2. Phép tu tư nào được tác giả sử dụng nhiều nhất để làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh ? Ghi lại một số câu văn có sử dụng phép tu tư ấy và nêu tác dụng của nó.
3. Thử rút ra đặc điểm câu văn của Nguyễn Tuân
b. Nhận xét về cảnh được miêu tả trong tưng đoạn của văn bản ."Ở mỗi đoạn ,cần chỉ rõ : Nhà văn đưng ở vị trí nào để tả cảnh ? Cảnh có đặc điểm j ? Cảnh được miêu tả theo trình tự như thế nào ?"
c. Hoàn thành sơ đồ sau để tìm hiểu cảm xúc của tác giả
-cảm xúc của tác giả trong đoạn 1
-cảm xúc của tác giả trong đoạn 2
-cảm xúc của tác giả trong đoạn 3
→ Cảm xúc chủ đạo của tác giả
bn nào học bài Cô Tô và Cây tre Việt Nam rồi thì giúp mik vs
bài 1:
a. Sau trận đi qua, đảo Cô Tô trở lên như thế nào ?
b. Nêu nghệ thuật của đoạn tríich Cô Tô
Bài 2 :
Vì sao có thể ns "Cây tre là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam"
giúp mik vs, mk đag cần gấp
Bài 1. Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “… Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! …” (Trích Cây tre Việt Nam – Thép Mới) Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì? Câu 2. Đoạn văn trên nói lên phẩm chất gì của cây tre? Em hãy ghi lại câu văn thể hiện nội dung đó. Câu 3. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên và nêu tác dụng? Câu 4. Từ nội dung đoạn trích trên, hãy viết đoạn văn (6 – 8 câu) nêu suy nghĩ của em về việc giữ gìn những nét đẹp văn hóa của dân tộc.
Bài 1. Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “… Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! …” (Trích Cây tre Việt Nam – Thép Mới) Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì? Câu 2. Đoạn văn trên nói lên phẩm chất gì của cây tre? Em hãy ghi lại câu văn thể hiện nội dung đó. Câu 3. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên và nêu tác dụng? Câu 4. Từ nội dung đoạn trích trên, hãy viết đoạn văn (6 – 8 câu) nêu suy nghĩ của em về việc giữ gìn những nét đẹp văn hóa của dân tộc.
Help mình với nha! :(
Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về lòng yêu thương - chia sẻ, trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hoá. Gạch dưới câu so sánh và nhân hoá đó
Chép mạng, sai đề báo cáo luôn, nhưng nhớ nhanh nhé, rồi cho 6 tick (có nhiều tài khoản).
Tác giả đã dựa trên những căn cứ nào để nhận xét “ Cây tre là bạn thân của nông dân Việt Nam, bạn thân của nhân dân Việt Nam”? Cách gọi về cây tre là bạn thân của tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Em có suy nghĩ gì về cách gọi đó?
khi nói về cây tre, tác giả đồng thời nói đến khung cảnh, cuộc sống, văn hóa của việt nam.Hãy chỉ chi tiết đó trong bài (cây tre việt nam).
Viết 1 đoạn văn ngắn từ(5 đến 6 câu)nói về vẻ đẹp,phẩm chất của cây tre từ 2 đoạn thơ sau
Baoc bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thương nhau tre chẳng ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người
Trong đó có sử dụng ít nhất 1 biện pháp tu từ
Tìm các biện pháp tu từ nghệ thuật mà tác giả đã sử dụng trong các văn bản đã học lớp 6 -^o^-
