đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
" cơn gió mùa hạ lước qua vừng ...cái chất quý trong sạch của trời
1: ai là tác giả của đoạn văn trên, lêu hiểu biết của em về tác giả
2: trỉ ra từ láy trong đoạn văn trên
3: phương thức biểu đạt chính
4: lêu ý nghĩa của đoạn văn
5: kể tên tên giả thuộc thể loại tùy bút hã học trong trương trình SGK 7 ( đã học hết rồi )
làm văn :
lêu cảm nghĩ của em về bài tiếng gài trưa của tác giả xuân xuân quỳnh
1 lớn : đọc hiểu
- đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
" cơn gió mùa hạ lước qua vừng ...cái chất quý trong sạch của trời
1: ai là tác giả của đoạn văn trên, lêu hiểu biết của em về tác giả
2: trỉ ra từ láy trong đoạn văn trên
3: phương thức biểu đạt chính
4: lêu ý nghĩa của đoạn văn
5: kể tên tên giả thuộc thể loại tùy bút hã học trong trương trình SGK 7 ( đã học hết rồi )
- đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
" cơn gió mùa hạ lước qua vừng ...cái chất quý trong sạch của trời
1: ai là tác giả của đoạn văn trên, lêu hiểu biết của em về tác giả
2: trỉ ra từ láy trong đoạn văn trên
3: phương thức biểu đạt chính
4: lêu ý nghĩa của đoạn văn
5: kể tên tên giả thuộc thể loại tùy bút hã học trong trương trình SGK 7 ( đã học hết rồi )
đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
" cơn gió mùa hạ lước qua vừng ...cái chất quý trong sạch của trời
1: ai là tác giả của đoạn văn trên, lêu hiểu biết của em về tác giả
2: trỉ ra từ láy trong đoạn văn trên
3: phương thức biểu đạt chính
4: lêu ý nghĩa của đoạn văn
5: kể tên tên giả thuộc thể loại tùy bút hã học trong trương trình SGK 7 ( đã học hết rồi )
PHẦN 1: VĂN HỌC
Câu 1: Nêu vài nét chính về cuộc đời và sự nghiêp của tác giả Lí Bạch.
Câu 2: Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ ‘Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” của nhà thơ Đỗ Phủ.
Câu 3: Hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng được viết trong những năm đầu rất khó khăn của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Hai bài thơ đó đã thể hiện tâm hồn và phong thái của Bác Hồ như thế nào trong hoàn cảnh ấy?
Câu 4: Cảm nghĩ của em về tình bà cháu trong bài thơ “Tiếng gà trưa” (Xuân Quỳnh).
Câu 5: Văn bản “Một thứ quà của lúa non: Cốm” (Thạch Lam) được viết theo thể loại nào? Tác giả đã sử dụng những phương thức biểu đạt nào? Phương thức nào là chính?
Câu 6: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“... Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”
a. Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
b. Trong đoạn trích tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Hiệu
quả của nó.
Hãy viết 1 đoạn văn ngắn 5-7 câu nêu cảm nghĩ của em về khổ thơ cuối trong bài Tiếng gà trưa của tác giả Xuân Quỳnh
Đọc các đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống. [...]
Vậy thì, hoặc là hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.
(Trích văn bản Ý nghĩa văn chương, SGK Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, trang 60)
1. Văn bản Ý nghĩa văn chương thuộc loại văn nghị luận nào? Vì sao em biết?
2. Trong 2 đoạn văn trên, tác giả Hoài Thanh lập luận theo quan hệ nào? Tìm các từ ngữ thể hiện quan hệ lập luận đó.
3. Trong phần đầu văn bản, tác giả đã lý giải “nguồn gốc của văn chương”, tại sao trong đoạn văn trên, một lần nữa tác giả lại nhắc đến luận điểm này?
4. Em hiểu như thế nào về quan điểm văn chương còn sáng tạo ra sự sống của Hoài Thanh? Bằng những hiểu biết của mình về các tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 7, em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 8 câu giải thích và chứng minh ý kiến trên, trong đoạn văn có sử dụng 1 câu đặc biệt (gạch chân, chú thích rõ tác dụng của câu đặc biệt đó).
5. Hãy cho biết tên của 2 tác phẩm (ghi rõ tên tác giả) mà em đã học trong chương trình Ngữ văn THCSlàm em hiểu rõ công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Lý giải vì sao em chọn 2 tác phẩm đó?
Em hãy viết đoạn văn (từ 6 – 8 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người bà trong bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh.
Viết đoạn văn ngắn (100-150) từ nêu cảm nhận của em về những suy nghĩ của người chiến sĩ trên đường ra mặt trận được gợi lên từ tiếng gà trưa trong bài thơ Tiếng gà trưa của tác giả Xuân Quỳnh.
Cho đoạn văn sau:
"(1)Tuy trống đánh liên thanh,ốc thổi vô hồi,tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ,nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi.(2)Ấy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống,dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên.(3)Than ôi!(4)Sức người khó lòng địch nổi với sức người!(5)Thế đê không sao cự nổi với thế nước!(6)Lo thay!(7)Nguy thay!(8)Khúc đê này hỏng mất!"
a/Đoạn trích trên nói về việc gì?Trong tác phẩm nào?Nêu xuất xứ?Tác giả?
b/Em hãy tìm những hình ảnh và sự việc trong bài tương phản với những hình ảnh trên.Hãy nêu dụng ý của tác giả trong việc dựng cảnh tương phản này.
c/Xét về cấu tạo ngữ pháp,cho biết câu (3),(6),(7) thuộc kiểu câu nào đã học?Qua đó em thấy được gì về thái độ của tác giả trước tình cảnh của người dân hộ đê?
d/Hãy kể tên một văn bản cùng thể loại với văn bản trên mà em đã được học trong trương trình ngữ văn lớp 7.
