Đoạn văn " đồng bào ta ngày nay....nồng nàn yêu nước" dựa vào đoạn văn trên, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu trình bày suy nghĩ của e về tinh thần yêu nước của nhân dân ta (mở bài các cậu cố gắng hoàn thành yêu cầu: đánh giá chung về truyền thống yêu nước của nhân dân ta qua đoạn trích (nêu được xuất xứ đoạn trích và cảm nghĩ chung của bản thân)
Dựa vào đoạn văn 2.1, 2.2 phần Văn bản, em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) trình bày suy nghĩ của em về tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Trong đó có sử dụng câu rút gọn và trạng ngữ, (Hãy chỉ rõ).
từ văn bản tinh thần yêu nước của nhân dân ta , em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của e về lòng yêu nước của nhân dân ta trong giai đoạn hiện nay
Từ văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về truyền thống yêu nước của nhân dân ta (có sử dụng câu rút gọn hoặc câu đặc biệt)
Từ nội dung phần đọc hiểu "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta", hãy nêu ngắn suy nghĩ của em về lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay (trình bày đoạn văn ngắn từ khoảng từ 5-7 câu)
viết đoạn văn có câu chủ đề đứng dầu đoạn trình bày cảm nhận của em về đoạn văn "dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước .........lũ bán nước và cướp nước . (trích trong bài " tinh thần yêu nước của nhân ta của HCM)
Dựa vào văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" của tác giả Hồ Chí Minh, em hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 8 đến 10 câu nêu cảm nhận về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong thời đại ngày nay.
Viết 1 đoạn văn ngắn ( từ 4 đến 6 câu ) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề gợi ra từ đoạn trích tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Viết đoạn văn ngắn (7-10 dòng), nêu suy nghĩ của em về truyền thống yêu nước của nhân dân ta. Là một học sinh, em cần phải làm gì để phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc?
Câu III
| a. Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn có đủ ba phần mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. | 0,25 |
b. Xác định đúng vấn đề của đoạn: nghị luận về truyền thống yêu nước của dân tộc. | 0,25 | |
c. Trình bày nội dung theo nhiều cách, theo các gợi ý sau: |
| |
* Mở đoạn: Khẳng định truyền thống yêu nước của dân tộc ta từ xưa đến nay. * Thân đoạn: - Trình bày được truyền thống yêu nước của dân tộc qua các chặng đường lịch sử. - Những điều học tập được từ thế hệ đi trước. * Kết đoạn: Bản thân sẽ phát huy truyền thống yêu nước. | 0,5
0,5
0.5
0,5 | |
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẽ trong cách diễn đạt. | 0,25
| |
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảo bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. | 0.25 |
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 3 - MÔN NGỮ VĂN 7 PHẦN 1. VĂN BẢN- TIẾNG VIỆT Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “...Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc. Từ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, từ những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ chăm sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình. Từ những nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, cho đến những đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ,...Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước...” (Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta) 1. Việc lặp lại cấu trúc: “Từ...đến” trong đoạn văn trên có tác dụng gì? 2*. Có ý kiến cho rằng: Đoạn văn trên là đoạn văn mẫu mực về lập luận (trình bày, sắp xếp luận điểm, luận cứ khoa học và hợp lý). Em có đồng tình với ý kiến này không? Nếu có, hãy chỉ rõ. 3. Từ văn bản chứa đoạn trích trên, em hiểu gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta? Từ đó liên hệ với lòng yêu nước của học sinh hiện nay. Trình bày suy nghĩ của em bằng một đoạn văn khoảng 5-6 câu. PHẦN 2. TẬP LÀM VĂN Đề bài: Chứng minh rằng: “Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta”.
