Đáp án:Vì buổi đó chính là buổi học cuối cùng mà thầy sẽ dạy vì có giáo viên khác ở nước Phổ dạy thay thầy
Chi tiết đó có ý nghĩa:
- Thầy muốn mặc bộ đồ quan trọng này để chia tay các em
- Đây không phải là một buổi học bình thường mà là một buổi học cuối cùng cùng thêm những sự quyến luyến sâu sắc mà thầy Ha-men và các người dân trong nơi đó dành cho các em
Câu 3: Vì sao hôm nay thầy Ha – men mặc bộ trang phục thường “dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng”? Chi tiết đó có ý nghĩa gì?
Câu 3: Vì sao hôm nay thầy Ha – men mặc bộ trang phục thường “dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng”? Chi tiết đó có ý nghĩa gì?
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Tôi bước qua hàng ghế dài và ngồi ngay xuống trước bàn mình. Chỉ đến lúc ấy, đã hơi hoàn hồn, tôi mới nhận ra thầy giáo chúng tôi mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lục đen thêu mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng. Ngoài ra, lớp học có cái gì đó khác thường và trang trọng. Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên hơn cả, là trông thấy ở phía cuối lớp,, trên những hàng ghế thường bỏ trống, dân làng ngồi lặng lẽ như chúng tôi, cụ già Hô-de, trước đây là xã trưởng với cái mũ ba sừng, bác phát thư trước đây, và nhiều người khác nữa.
(Ngữ văn 6, tập 2, trang 52)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Của ai? Trình bày hoàn cảnh sáng tác văn bản.
Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản chứa đoạn văn trên
Câu 3: Tại sao nhân vật “tôi” cảm thấy “lớp học có cái gì đó khác thường và trang trọng”?
Câu 4: Tìm và xác định ý nghĩa của phó từ trong câu:“Chỉ đến lúc ấy, đã hơi hoàn hồn, tôi mới nhận ra thầy giáo chúng tôi mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lục đen thêu mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng”
Câu 5: Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về thầy giáo Ha-men (khoảng 8-10 câu). Trong đó có sử dụng một phép so sánh.
Gợi ý:
+ Về hình thức: Viết lùi 1 ô và kết thúc đoạn bằng dấu chấm
Theo đúng bố cục 3 phần: MĐ, TĐ, KĐ
Đảm bảo về số lượng câu, có yêu cầu tiếng việt.
+Về nội dung:
MĐ: Giới thiệu nhân vật thầy Ha-men(nằm tác phẩm, tác giả nào?)
Cảm nghĩ chung về nhân vật
TĐ: Nêu cảm nghĩ về: Ngoại hình
Trang phục
Lời nói
Hành động……………..
KĐ: Đánh giá chung nhân vật thầy Ha-men
Bài học bản thân
Đọc lại các đoạn trích miêu tả thầy Ha-men (Buổi học cuối cùng/SGK Ngữ Văn 2) và trả lời các câu hỏi dưới đây:
+ Điểm nhìn trần thuật: Qua lời của cậu bé Pranz
- Có sự thay đổi về hình ảnh giữa hôm qua và hôm nay như thế nào?
- Có sự xót thương, yêu mến, cảm phục, trân trọng thầy của cậu bé Pranz như thế nào?
+ Đặc điểm nhân vật (thầy Ha-men):
- Thể hiện qua ngoại hình, trang phục?
- Thái độ với học sinh?
- Những lời nói về việc học tiếng Pháp?
- Hành động cử chỉ lúc buổi học kết thúc?
-> Thầy Ha-men đã thể hiện tình yêu thế nào với học trò, với nghề, với tiếng Pháp, với đất nước Tổ quốc?
-> Thầy Ha-men gửi thông điệp như thế nào về ý nghĩa tiếng nói của dân tộc?
Mn ơi, mn làm nhanh giúp mik nhé. Ai làm xong trc mik t.i.c.k cho ạ. Thanks mn nhiều !!!
Chiều mai thi đội tuyển Văn , nhưng hôm nay cứ học Công Nghệ trước đã
ĐỀ ÔN TẬP CHƯƠNG
1 : Em hãy cho biết nguồn gốc và tính chất của các loại vải thường dùng trong may mặc
2: Em hãy nêu cách phân biệt vải sợi thiên nhiên , vải sợi hóa học
3 : Màu sắc hoa văn và chất liệu vải có ảnh hưởng ntn đến vóc dáng người mặc . Nêu Ví Dụ
4: Sử dụng trang phục ntn là hợp lý ? Nó có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống . Vì Sao ?
5 : Bảo quản áo quần gồm những công việc chính nào ? Em đã làm gì để giữ gìn áo quần được bền đẹp lâu dài ?
Hãy đặt câu hỏi để kiểm tra xem những câu dưới đây có thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ không.
a) Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì nữa.
Câu 1: Làm thế nào để phân biệt đc vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học?
Câu 2:Màu sắc, hoa văn,chất liệu vải có ảnh hưởng như thế nào đến vóc dáng người mặc?
Câu 3:Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không?Vì sao? Lấy VD
Câu 4:Vì sao sử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người ?Lấy vd
Câu 5:Bảo quản quần áo gồm những công việc chính nào ?
Câu 6:Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống của con người?
Câu 7:Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ,ngăn nắp?
Câu 8:Em phải làm gì đề giữ gìn nhà ở sạch sẽ và ngăn nắp?
Câu 9:Rèm cửa,mành,gương có công dụng gì và cách trang trí trong nhà như thế nào?
Câu 10: Nêu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở
Câu 11: Kể tên một số loại hoa và cây cảnh thông dụng.Có thể trang trí hoa,cây cảnh ở những vị trí nào?
Câu 4: Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc loại câu gì? Nêu rõ ý nghĩa của từng cặp từ chỉ quan hệ trong các câu đó.
“Một hôm, vì người chủ quán không muốn cho Đan-tê mượn một cuốn sách mới nên ông phải đứng ngay tại quầy để đọc. Mặc dầu người ra kẻ vào ồn ào nhưng Đan-tê vẫn đọc được hết cuốn sách.”
Câu 1 em hãy nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên? Vì sao người ta thích mặc áo vải bông vải tơ tằm và ít khi sử dụng lụa nilon vải polyester vào mùa hè
Câu 2 trang phục là gì Nêu chức năng của trang phục
Câu 3 nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp em làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
Câu 4 kể tên các đồ vật thường dùng để trang trí nhà ở Nêu công dụng của tranh ảnh
Câu 5 có mấy loại hoa được dùng để trang trí nhà ở vì sao hoa giả được sử dụng một cách rộng rãi
Giúp mk với
