Các câu hỏi tương tự
văn bản có 2 loại thông tin chính:.... và thông tin lên cá nhân
a. thông tin biểu cảm b. thông tin miêu tả
c. thông tin tác động d. thông tin thông báo
Đọc các câu hỏi (mục 1. 2 SGK trang 15) và thực hiện các yêu cầu:
a. Thông qua văn bản đó, hoạt động giao tiếp diễn ra giữa các nhân vật giao tiếp nào?
b. Hoàn cảnh tiến hành hoạt động giao tiếp là gì?
c. Nội dung giao tiếp
d. Mục đích giao tiếp
e. Phương tiện ngôn ngữ và cách thức tổ chức văn bản có gì nổi bật.
Dòng nào nêu không chính xác về nội dung thông tin chủ yếu của một văn bản quảng cáo? A. Tiêu đề quảng cáo; tên hàng hóa dịch vụ. B. Chất lượng, uy tín sản phẩm; quy trình công nghệ tạo sản phẩm. C. Các điều kiện ưu đãi giá cả, hình thức khuyến mãi (nếu có). D. Địa chỉ liên hệ (nếu có).
Đọc tiếp
Dòng nào nêu không chính xác về nội dung thông tin chủ yếu của một văn bản quảng cáo?
A. Tiêu đề quảng cáo; tên hàng hóa dịch vụ.
B. Chất lượng, uy tín sản phẩm; quy trình công nghệ tạo sản phẩm.
C. Các điều kiện ưu đãi giá cả, hình thức khuyến mãi (nếu có).
D. Địa chỉ liên hệ (nếu có).
Hành động nào của Từ Hải bộc lộ rõ nhất lí tưởng anh hùng? A. Nửa năm hương lửa đương nồng/ Trượng phu thoắt đã, động lòng bốn phương. B. Quyết lời dứt áo ra đi/ Gió mây bằng đã đến kì dặm khơi. C. Trông vời trời bể mênh mang./ Thanh gươm yên ngựa, lên đường thẳng rong. D. Tất cả đều đúng.
Đọc tiếp
Hành động nào của Từ Hải bộc lộ rõ nhất lí tưởng anh hùng?
A. Nửa năm hương lửa đương nồng/ Trượng phu thoắt đã, động lòng bốn phương.
B. Quyết lời dứt áo ra đi/ Gió mây bằng đã đến kì dặm khơi.
C. Trông vời trời bể mênh mang./ Thanh gươm yên ngựa, lên đường thẳng rong.
D. Tất cả đều đúng.
Đọc các văn bản “Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn” và “Bưởi Phúc Trạch để thể hiện các yêu cầu của SGKa. Xác định đối tượng và mục đích thuyết minh của từng văn bảnb. Các ý chính tạo thành nội dung của từng văn bản:c. Phân tích cách sắp xếp các ý trong từng văn bản. Giải thích cơ sở của cách sắp xếp ấy.d. Nêu các hình thức kết cấu chủ yếu của văn bản thuyết minh
Đọc tiếp
Đọc các văn bản “Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn” và “Bưởi Phúc Trạch" để thể hiện các yêu cầu của SGK
a. Xác định đối tượng và mục đích thuyết minh của từng văn bản
b. Các ý chính tạo thành nội dung của từng văn bản:
c. Phân tích cách sắp xếp các ý trong từng văn bản. Giải thích cơ sở của cách sắp xếp ấy.
d. Nêu các hình thức kết cấu chủ yếu của văn bản thuyết minh
Dòng nào không phải là chức năng (mục đích) chủ yếu của hoạt động giao tiếp?
A. Thông báo (nhận thức)
B. Bộc lộ (biểu cảm)
C. Tác động (hành động)
D. Giáo dục (cải tạo)
Đọc đoạn đối thoại (giữa em nhỏ A Cổ với một ông già) và thực hiện các yêu cầu (SGK, tr. 21).
a. Các nhân vật đã thực hiện bằng ngôn ngữ những hành động nói cụ thể nào? Nhằm mục đích gì?
b. Nêu mục đích giao tiếp của mỗi câu.
c. Lời nói của các nhân vật bộc lộ tình cảm, thái độ và quan hệ trong giao tiếp như thế nào?
Hoạt động giao tiếp là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện nào?
A. Ngôn ngữ nói
B. Ngôn ngữ viết
C. Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều sai.
Văn bản văn học có cấu trúc (từ ngoài vào trong) chủ yếu với các tầng bậc nào? A. Tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa, tầng ngôn từ B. Tầng hình tượng, tầng ngôn từ, tầng hàm nghĩa C. Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa D. Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngôn từ
Đọc tiếp
Văn bản văn học có cấu trúc (từ ngoài vào trong) chủ yếu với các tầng bậc nào?
A. Tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa, tầng ngôn từ
B. Tầng hình tượng, tầng ngôn từ, tầng hàm nghĩa
C. Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa
D. Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngôn từ