1. Đặt câu với mỗi cụm từ sau : trồng rừng ; phủ xanh đất trống đồi núi trọc
+ .....................................................................................................................
+ ..........................................................................................................................
+ ..................................................................................................................................
2. Chuyển nhưng cặp câu đơn sau thnahf một câ ghép có dùng cặp quan hệ từ :
| Cặp câu đơn | Câu ghép |
Rùa biết mình chậm chạp Nó cố gắng chạy thật nhanh | |
Thỏ cắm cổ chạy miết Nó vẫn không đuổi kịp Rùa | |
Thỏ chủ quan, coi thường người khác. Thỏ đã thua Rùa | |
Câu chuyện này hấp dẫn, thú vị. Nó có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc |
3. Chỉ ra tác dụng của từng cặp quan hệ từ trong mỗi câu sau :
| Vì gió thổi mạnh nêm cây đổ | |
| Nếu gió thổi mạnh thì cây đổ | |
| Tuy gió thổi không mạnh nhưng cây vãn đổ | |
| Nếu Nam học giỏi toán thì Bắc lại học giỏi văn | |
| Nếu Nam chăm học thì nó thi đỗ |
4. Giả sử em là một tuyên truyền viên nhỏ tuổi, em hãy viết một đoạn văn có nội dung kêu gọi giữ gìn và bảo vệ môi trường
1. - Trồng rừng để trái đất thêm xanh.
- Một trong những biện pháp giúp chống ô nhiễm môi trường là phủ xanh đất trống đồi trọc.
2. Rùa biết mình chậm chạp nên nó cố gắng đi nhanh.
Thỏ cắm cỏ chạy miết nhưng nó vẫn không đuổi kịp Rùa.
Vì Thỏ chủ quan, coi thường người khác nên nó đã thua Rùa.
Câu chuyện này rất hấp dẫn thú vị; đồng thời, nó có ý nghĩa giáo dục sâu sắc.
3. nguyên nhân - kết quả
giả thiết - kết quả
tương phản
song hành
giả thiết - kết quả
