Lưu ý: Lần sau bạn viết đúng chính tả ( chung => trung ) với lại hạn chế viết tắt nha

Câu 1:

- Xét theo cấu tạo, câu văn gạch chân thuộc kiểu câu cầu khiến.

Câu 2:

- Biện pháp tu từ: Điệp từ '' hãy ''. Tác dụng: Dùng để nhấn mạnh, khẳng định ý nghĩa câu nói.

Câu 3:

- Em hiểu “Cố hiếu tài năng cá nhân và tiềm năng trong bạn. Học cách thoát khỏi những cảm xúc trói buộc của quá khứ. Đừng chịu an phận. '' là cố gắng phát triển bản thân, học cách bỏ đi cảm xúc tiêu cực trong quá khứ, đừng trông chờ vào sự may mắn sẽ đến với mình khi bản thân mình chưa thật sự cố gắng hết mình.

Câu 4:

- Một số cách để có thể làm chủ bản thân:

+ Luôn luôn không ngừng học hỏi từ người khác.

+ Làm việc có kế hoạch, mục đích rõ ràng để làm việc hiệu quả.

+ Học cách khiêm tốn.

+ Suy nghĩ kĩ trước hành động một việc nào đó.

+ Luôn luôn suy nghĩ tích cực.

Câu 3:

- Theo quan điểm của em không nên tiêu diệt chúng vì:

+ San hô giúp cân bằng hệ sinh thái.

+ San hô dùng để chữa bệnh.

+ Là nguồn thức ăn cho nhiều loài sinh vật dưới biển.

+ San hô làm cho biển đẹp hơn.

Em có đồng tình với ý kiến " tình yêu đất nước có cội nguồn từ tình cảm gia đình và tình yêu những thứ bình dị xung quanh ta" vì mỗi người đều được sinh ra và nuôi lớn trong tình yêu thương của ba mẹ. Nơi ta được sinh ra chính là quê hương, đất nước của ta. Nơi chôn rau cắt rốn chính là nơi ta lớn lên từng ngày với khung cảnh bình dị, yên bình. Vì vậy, tình yêu đất nước có cội nguồn từ tình cảm gia đình và tình yêu những thứ bình dị xung quanh ta.

1a. Ca dao theo chủ đề tình yêu gia đình:

       Con người có cố, có ông

Như cây có cội, như sông có nguồn

------------------------------------------------------

      Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

------------------------------------------------------

       Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

       Một lòng thờ mẹ, kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con 

-----------------------------------------------------

    Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- Biện pháp: So sánh. Tác dụng: Giúp chúng ta hiểu rõ hình ảnh được miêu tả sinh động, hấp dẫn hơn đồng thời giúp cho người đọc dễ dàng hiểu, tưởng tượng hình ảnh một cách cụ thể, chân thật nhất.

'' Nhường ghế cho người già, người có tuổi, phụ nữ mang thai và trẻ nhỏ '' Xe bus trường học mà??? Copy mạng à? 

- Những kỹ năng đi xe bus trường học an toàn:

+ Nắm rõ thời gian xe bus chạy.

+ Trước khi lên xe bus cần phải kiểm tra đồ lại.

+ Giữ gìn, bảo vệ tài sản của mình khi đi bus.

+ Không gây mất trật tự, ồn ào gây ảnh hưởng đến người khác.

+ Không vứt rác bừa bãi trên xe bus.

+ Khi xuống xe bus cần phải sắp xếp hàng đi theo thứ tự để tránh trường hợp bị té, ngã.

1. Văn bản kể về kỉ niệm cây ổi của Bum.

2. Ở phố, người ta chỉ trồng được những cái cây be bé, xinh xinh. Khoảnh đất trước nhà, tổ trưởng dân phố đề nghị trồng hoa, ví dụ như là hoa bằng lăng, vừa cho bóng mát, vừa có hoa rất đẹp… Ông nội Bum kể, lúc bà tổ trưởng dân phố nói vậy, ai nấy cũng chỉ nhớ tới cây bằng lăng. Và thế là một con phố dọc dài những cây hoa bằng lăng rất duyên, cứ đến mùa hè lại nở từng chùm tím biếc đong đưa tựa những chiếc quạt, quạt mát phố phường. Lúc đó, mẹ đang mang bầu, khác với mọi người, ông đã nghĩ tới một cây ổi.

- Trạng ngữ: Ở phố, khoảnh đất trước nhà, và thế là một con phố dọc dài những cây hoa bằng lăng rất duyên, lúc đó.

3. Khi chuyển sang nhà mới Bum lại có ước mơ '' con muốn làm 1 cây ổi trong sân nhà cũ của con '' vì Bum muốn luôn bên cạnh đám bạn cùng nhau trèo hái, chia nhau những trái ổi và thấy nụ cười hiền hậu của ông nội.

4. Từ đọc nội dung câu chuyện gửi tới mọi người những thông điệp ý nghĩa là hãy cùng nhau quan tâm, chia sẻ từ những điều nhỏ nhất, từ những người yêu thương chúng ta.

1. B: join a music club

B: piano

2. A: Where

B: an Eco farm

A: going to grow

Giấy chứng nhận dùng để làm gì vậy ạ?