Từ loại và cụm từ

Bn k có quyền tổ chức cuộc thi nếu k có sự đồng ý của thầy cô nhé!

cái này bn tự"tổ chức "để hỏi người khác

vậy thì tại sao bn lại ko vào vấn đề chính luôn?

Bn đã có sự đồng ý của thầy Phynit chưa Nguyễn Ngọc Bến

Mỗi lần nghe ai nói "đôi mắt là cửa sổ tâm hồn", tôi lại nghĩ ngay đến mẹ, nhớ đến đôi mắt đong đày tình yêu thương của mẹ⁽¹⁾. Tôi thấy mẹ có một đôi mắt khá đẹp-đôi mắt đen, tròn, và vô cùng nhân hậu⁽²⁾. Cái đẹp mà tôi yêu quý nhất từ đôi mắt của mẹ là cái đẹp của một tâm hồn⁽³⁾. Chính đôi mắt của mẹ đã cho tôi bao nhiêu niềm vui sống⁽⁴⁾. Đôi mắt ấy đã trao cho tôi bao tình thương từ khi tôi còn nằm trong vòng tay ấm áp của mẹ⁽⁵⁾. Và cũng chính đôi mắt ấy, đôi mắt ấy mang đến cho tôi những sự bình an, luôn dõi theo từng bước chân tôi đi⁽⁶⁾.Ôi! Tôi yêu quý đôi mắt của mẹ biết bao⁽⁷⁾.

Nếu bạn thấy hay thì k nhé!

Bài làm:

Trước Tết, gia đình em ai cũng tất bật. Anh phụ bà đánh bóng bộ lư đồng và lau chùi bàn thờ. Em phụ mẹ dọn dẹp nhà cửa. Mọi người một việc, tuy cực mà không khí rất vui và ấm cúng. Hai chau mai đầy nụ được ba mang ngoài vườn vào nhà. Ngoài hành lang, vô số hoa hồng, hoa cúc, hoa lan cũng được anh hai sắp xếp hài hòa theo màu sắc. Sau khi cả nhà gói xong bánh chưng, mẹ và em chuẩn bị mâm ngũ quả thờ tổ tiên.

Ngày Tết, ai cũng mặc quần áo mới, cả nhà em đi chúc tết ông bà, họ hàng. Tết là những ngày đoàn tụ gia đình thật ý nghĩa.

CÁC TỪ IN ĐẬM LÀ ĐỘNG TỪ !

chúc bạn học tập Tốt

b)đt chỉ hoạt động:nghe, gõ, mở, nhìn, lao, cõng, sợ, tỉnh, thấy, dùng, ôm, chạy, rẽ, chạy, lăn lộn, cào, ăn, run, lích nhích.

đt chỉ tình thái:gặp

a)đt chỉ hoạt động:đến, lấy, nổi giận, đem, đuổi, đòi, cướp, hô, gọi, dâng, đánh, ngập, tràn, nổi.

đt chỉ tình thái:rung chuyển.

Bạn ơi mk cũng k chắc là đúng đâu

Chỗ nào sai thì bạn thông cảm nhé

bạn ơi mình sửa nha:

b)đt chỉ tình thái: k có

Các động từ trong đoạn văn sau:
a) Đến, lấy, đem, đuổi, theo, đòi, cướp, hô, gọi, làm, rung, chuyển, dâng, lên, đánh, ngập, tràn, nổi.

=> Động từ chỉ hoạt động

b) Gõ, mở, ra, nhìn, lao, cõng, đi, sợ, tỉnh, thấy, ôm, lấy, chạy, bay, gặp, tới, lăn, cào, ăn, run, sợ, lích nhích.

=> Động từ chỉ hoạt động...

P/s: Hên xui, đúng thì đúng, sai thì thoy...

Cho các từ sau :

Bác sĩ , nhân dân , hi vọng , thước kẻ , sấm , văn học , cái , thợ mỏ , mơ ước , xe máy , sóng thần , chiếc , bàn ghế , gió mùa , xã , huyện , phấn khởi , tự hào , mong muốn , truyền thống , hòa bình .

a.

-DT:Bác sĩ , nhân dân, thước kẻ , sấm , văn học, cái, thợ mỏ, xe máy , sóng thần ,chiếc, bàn ghế , gió mùa , xã , huyện, truyền thống.

-Không phải DT: (Những thừ còn lại)

b.

-DT chỉ người:Bác sĩ , nhân dân,thợ mỏ.

-DT chỉ vật: thước kẻ, xe máy,bàn ghế

- DT chỉ hiện tượng:sấm,sóng thần,gió mùa.

-DT chỉ khái niệm:truyền thống

- DT chi đơn vị:cái,chiếc, xã , huyện.

a, Xác định các tính từ có trong đoạn trích

Chú bé loắt choắt

Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch

Mồm huýt sáo vang

Như con chim chích

Nhày trên đường vàng.

b, Cách mô tả Lượm của nhà thơ Tố Hữu có gì đặc biệt?

-Trang phục: cái xắc xinh xinh, 
ca lô đội lệch.


- Hìnhdáng: nhanh nhẹn và tinh 
nghịch.


- Cử chỉ:hồn nhiên, yêu đời.

- Lời nói:tự nhiên, chân thật, hồn nhiên, vui tươi, say mê tham gia công tác kháng chiến.

So sánh: Như con chim chích

->Độc đáo: So sánh ngang bằng- người với động vật-cụ thể là 1 con chim chích. Vẽ nên 1 chú bé liênlạc dễ thương, dáng hình nhỏ bé nhưng nhanh nhẹn... Tình yêu mến, hơi chút sự cảm phục của tác giả dành cho Lượm

b/ Các từ láy:loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh

+ Láy vần: loắt choắt

+ Láy phụ âm đầu: thoăn thoắt

+ Láy cả âm lẫn vần:xinh xinh ,nghênh nghênh

-> Vẽ về 1 chú bé liên lạc nhỏ nhắn. xinh xắn"loắt choắt, xinh xinh", nhanh nhẹn: thoăn thoắt, yêu đời và luôn vuivẻ: "nghênh nghênh"

a) Các tính từ có trong đoạn thơ trên là : loắt choắt, xinh xinh, vàng, thoăn thoắt

b) Cách mô tả Lượm của nhà thơ Tố Hữu cho ta thấy Lượm là một chú bé đội viên dũng cảm, nhanh nhẹn, không ngại nguy hiểm và cách miêu tả làm nổi bật Lượm giữa chiến trường nguy hiểm

Cho đoạn thơ:

Chú bé loắt choắt

Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch

Mồm huýt sáo vang

Như con chim chích

Nhày trên đường vàng.

a, Xác định các tính từ có trong đoạn trích.

Loắt choắt,xinh xinh,thoăn thoắt,nghênh nghênh.

b, Cách mô tả Lượm của nhà thơ Tố Hữu có gì đặc biệt?

Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Tố Hữu đã sử dụng rất tinh tế biện pháp so sánh.

Chú bé Lượm, một chú bé “loắt choắt” với “cái xắc xinh xinh”, “cái chân thoăn thoắt”, “cái đầu nghênh nghênh”, “ca lô đội lệch”, “mồm huýt sáo vang”, khiến tác giả liên tưởng đến hình ảnh “con Chim Chích nhảy trên đường vàng”. Chim Chích là loài chim gần gũi với hình ảnh những làng quê Việt Nam. Chim Chích nhỏ nhưng nhanh nhẹn, rất đáng yêu. So sánh hình ảnh chú bé Lượm với hình ảnh con chim chích, nhà thơ đã gợi lên dáng vẻ nhỏ nhắn, hoạt bát, tinh nghịch của chú. Không chỉ vậy, đó còn là “con Chim Chích nhảy trên đường vàng”. Hình ảnh “đường vàng” gợi đến hình ảnh con đường đầy nắng vàng mà chú bé Lượm đang tiến bước. “Con đường vàng” ấy cũng chính là con đường vinh quang của cách mạng mà Lượm đang dũng cảm bước đi.

Hình ảnh chú bé hồn nhiên, đáng yêu ngân vang mãi trong những dòng thơ cuối bài như một lời nhắn nhủ: Lượm sẽ còn sống mãi trong trái tim mỗi chúng ta.

Xác định phó từ và quan hệ ý nghĩa mà nó bổ sung cho động từ, tính từ trong các trường hợp sau:

a, Đêm khuya, cháu vẫn cứ thổn thức không sao ngủ được.=> Bổ sung ý nghĩa về sự so sánh tiếp diễn tương tự

b, Tôi vẫn còn nhớ mãi cái hồi vào lớp một.=> Bổ sung ý nghĩa về thời gian

c, Em ăn ngay đi cho kịp giờ lên lớp.

d, Hùng vừa chạy ra cổng đã quay vào liền.

e, Ô,vẫn còn đây của các em

Chồng thư mới mở, bác đang xem

a, Đêm khuya, cháu vẫn cứ thổn thức không sao ngủ được.=> Bổ sung ý nghĩa về sự so sánh tiếp diễn tương tự

b, Tôi vẫn còn nhớ mãi cái hồi vào lớp một.=> Bổ sung ý nghĩa về thời gian

c, Em ăn ngay đi cho kịp giờ lên lớp.

d, Hùng vừa chạy ra cổng đã quay vào liền.

e, Ô,vẫn còn đây của các em

Chồng thư mới mở, bác đang xem

a, Đêm khuya, cháu vẫn cứ thổn thức không sao ngủ được.=> Bổ sung ý nghĩa về sự so sánh tiếp diễn tương tự

b, Tôi vẫn còn nhớ mãi cái hồi vào lớp một.=> Bổ sung ý nghĩa về thời gian

c, Em ăn ngay đi cho kịp giờ lên lớp.

d, Hùng vừa chạy ra cổng đã quay vào liền.

e, Ô,vẫn còn đây của các em

Chồng thư mới mở, bác đang xem

'' Cánh diều no gió

Tiếng nó chơi vơi

Diều là hạt cau

Phơi trên nong trời . "

a} Xác định : từ ghép , danh từ , động từ , tính từ trong đoạn thơ trên.

=> Từ ghép: chơi vơi; danh từ:Cánh diều; động từ: phơi;tính từ:no.

b} Hãy viết một đoạn văn dài 20 dòng : Tả cảnh thả diều ở bờ đê vào một buổi chiều lộng gió .

Quê hương nào chẳng có cánh diều bay trong những ngày hè êm ả. Từ bao đời nay, thú chơi diều đã trở thành một trò chơi truyền thống của làng quê Việt Nam. Già, trẻ, lớn, bé ai mà chẳng có những kỷ niệm thiết tha. Tuổi thơ nào mà chẳng ôm ấp một cánh diều lộng gió trong cả những giấc mơ. Không hiểu sao, mỗi khi nhắc đến thời thơ ấu, người ta không thể không nhắc đến những cánh diều bay bay trong giai điệu ngân vang, réo rắt của sáo trúc. Phải chăng nó đã trở thành bóng hình dân tộc níu bước quay về những mảnh hồn đang sống xa quê.Thú chơi diều rất đa dạng về hình thức, phong vị. Diều có chiếc nhỏ bằng cái quạt nan, có chiếc to bằng cánh phản. Có chiếc diều ta đua bạn đua bè khóc ngằn ngặt để bố phải đi tìm sợi dây, mảnh giấy làm cho chơi trong chốc lát buổi chiều hè nắng vàng rộm, gió vi vu. Cũng có những chiếc diều phải kỳ công gọt rũa, nắn khung, uốn dáng để trong buổi hội làng vinh dự đón mừng giải nhất cho rượu tràn, pháo nổ suốt đêm thâu. Khó tả làm sao cái cảm giác sung sướng đến bàng hoàng khi nắm chắc trong tay sợi dây dù căng níu một cánh diều trên bầu trời lộng gió. Cánh diều nâng giấc tuổi thơ, dìu những chú bé con vào trong giấc ngủ nhẹ nhàng, êm ái. Tiếng sáo trúc vi vu như điệu nhạc bổng trầm, thổi vào lòng ta tiếng nói tuổi thơ mà ta đã đi qua dẫu biết rằng không thể nào trở lại.Những bàn tay như múa trên bàn phím vi tính đã thay thế rồi những bàn tay chẻ tre, gọt gỗ, khoét sáo, dựng khung... Xã hội đang chuyển động với nhịp độ mãnh liệt theo bước tiến của khoa học kỹ thuật, lớp trẻ cần phải học tập và rèn luyện để xứng đáng với vị trí chủ nhân đất nước tương lai. Nhưng nên chăng song song với điều đó hãy giữ lại cho trẻ một tuổi thơ ngập tràn những kỷ niệm êm đềm - một tuổi thơ bay bổng với cánh diều lồng lộng giữa trời xanh.

*Cụm DT:những con sóng, hai bên bờ cát

*Cụm ĐT: vỗ nhẹ vào, trăng đang lên

*Cụm TT:lấp lánh ánh vàng, càng về khuya, càng trong xanh.

I. Mở bài

Giới thiệu cây mai vàng đang nở hoa.

II. Thân bài

a. Tả bao quát

Dáng vẻ của cây mai (lớn hay bé, cao bao nhiêu?)

- Được trồng trong chậu hay ởvườn?

b. Tả chi tiết từng bộ phận

- Gốc mai, thân mai?

- Cành mai xòe ra xung quanh như hĩnh chữ V. Thân và cành đều nhỏ dần về-phía ngọn, mây hôm trước chưa ra nụ, trông trơ trụi và khẳng khiu.

- Nụ hoa bằng hạt đậu trắng, vỏ vẫn còn xanh nhưng đã hé ra mấy vệt vàng.

- Những bông hoa đã nở thì thật rực rỡ: mỗi bông là một ngôi sao năm cánh màu vàng thắm...

- Nhị hoa là một cái hạt xanh xanh nằm giữa cái tua vàng.

- Bên cạnh những chùm hoa, chùm nụ, có những chồi xanh nho nhỏ.

III. Kết luận

Hoa mai là hoa ngày Tết; vẻ đẹp của nó quyến rũ tất cả mọi người.

Mở bài :
- Trong thế giới loài hoa , mỗi loài có một vẻ đẹp và sắc thái riêng như hoa hồng kiêu sa; hoa sen thanh cao ...
- Thế mà tôi lại xao động trước một loài hoa dại bình thường - hoa Xuyến Chi
Thân bài
-Tả bao quát :
+ Có lẽ nó là loài hoa dại ,điều kiện sống của nó rất bình thường và có sức sống mãnh liệt

- Tả chung chung hoa
Tả chi tiết :
- Tả cánh hoa : tròn , màu trắng mịn ....
- Nhị hoa : vàng ,thường có từ 3- 5 cánh hoa
- Thân hoa : nhỏ , gầy màu xanh
( bạn có thể tả thêm )
Kết bài :
- Nhiều người không thích hoa vì vẻ ngoài giản đơn của nó
- Nhưng tôi thì khác ; hoa là 1 tấm gương sáng cho chúng ta noi theo : sống giản dị và thích nghi với mọi điều kiện sông khắc nghiệt

~ Chúc bn học tốt!~

* Dàn ý:

1. Mở bài: Giới thiệu cây hoa sẽ tả là cây gì? Được trồng ở đâu? Do ai trồng? Vào dịp nào?

Thân bài:

- Tả bao quát:

+ Cây hoa đó mọc trong khung cảnh nào? Ở địa điểm nào? Ở vị trí nào trong địa điểm ấy? Nó được trồng trong chậu hay dưới đất? Cây đứng một mình hay trồng thành khóm, thành bụi...

+ Cây có vai trò, ảnh hưởng gì đối với con người và cảnh vật chung quanh?

- Tả chi tiết từng bộ phận.

+ Rễ, thân, cành, lá có hình dáng, kích thước, màu sắc gì?

+ Hoa đẹp, thơm, như thế nào? Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhuỵ hoa... có những đặc điểm gì?

- Tả vài yếu tố tác động đến cây hoa.

+ Thời tiết, nắng, gió, sương... chim chóc, bướm ong... có ảnh hưởng gì đến cây hoa?

+ Con người chăm sóc cây hoa như thế nào?

3. Kết bài: Cảm nghĩ về cây hoa (ích lợi của cây hoa và trách nhiệm của con người đối với cây hoa).