trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OX , vẽ lại 2 tia OY,OZ sao cho góc XOY=60 độ ; XOZ= 130 độ
a) trong ba tia OX,OY,OZ tia nào nằm giữa 2 tia còn lại ,vì sao ?
b)tính số đo góc YOZ
c)vẽ tia phân giác ot của YOZ .tính số đo XOT
Ôn tập cuối năm phần số học
a: Ta có: góc xOy<góc xOz
nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
b: góc yOz=130-60=70 độ
c: góc zOy=70/2=35 độ
=>góc xOt=95 độ
Đúng 0
Bình luận (0)
lớp 6A5 có 45 học sinh.Cuối năm các em được xếp hạnh kiểm theo 3 mức: tôt, trung bình, khá.biết số học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt chiếm 1/3 học sinh số học sinh cả lớp . Số học sinh hạnh kiểm khá bằng 5/6 số học sing còn lại.Tính số học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình của lớp 6A ?
Số học sinh xếp loại hành kiểm giỏi là:
45.\(\dfrac{1}{3}\)=15 (hs)
Số học sinh xếp loại hành kiểm khá là:
(45-15).\(\dfrac{5}{6}\)=25 (hs)
Số học sinh xếp lạo hành kiểm trung bình là:
45-(15+25)=5 (hs)
Đúng 1
Bình luận (0)
bài nay làm kiểu gì các bạn
giá trị của biểu thức :Xx(X-2)x(X-3) với = -2
Đây là bài "Tìm giá trị của biểu thức" ak??? Bn viết "giá trị của biểu thức" là sao???
Đúng 0
Bình luận (0)
bạn làm cho ng ta hiểu lầm rồi ( với x=-2) cơ mà!
thay x=-2
-2. (-2-2).(-2.3)
=-2.(-4).(-5)
=-40
Đúng 0
Bình luận (3)
1/(x2 +3x+2 )+1/(x2 +5x+6 )+1/(x2+7x+12) = 3/10
\(\Leftrightarrow\dfrac{1}{x+1}-\dfrac{1}{x+2}+\dfrac{1}{x+2}-\dfrac{1}{x+3}+\dfrac{1}{x+3}-\dfrac{1}{x+4}=\dfrac{3}{10}\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{x+4-x-1}{\left(x+4\right)\left(x+1\right)}=\dfrac{3}{10}\)
\(\Leftrightarrow\left(x+4\right)\left(x+1\right)=10\)
\(\Leftrightarrow x^2+5x-6=0\)
=>(x+6)(x-1)=0
=>x=-6 hoặc x=1
Đúng 0
Bình luận (0)
a) 5 / ( x - 3 ) ^ 2 +1
b) 4 / | x - 2 | + 2
Giải hộc mình . Mình sẽ tick cho .
Trong 1 phép cộng có tổng hơn số hạng thứ nhất 73 don vi.Số hang thu 2 hon so hang 1 28 đơn vị.
Hỏi số hang 1 bao nhieu don vi
Gọi số hạng 1, số hạng 2 lần lượt là a,b
Theo đề, ta có: a+b-a=73
=>b=73
Ta có: b-a=28
=>a=73-28=45
Đúng 0
Bình luận (0)
lớp 6D có 45 học sinh trong đó số học sinh nam có 27 bạn
a,hỏi số học sinh nam của lớp 6D chiếm bao nhiêu % so với số học sinh cả lớp
b,biết trong học kì I vừa qua kết quả xếp loại của lớp 6D chia làm 3 loại học lực giỏi,khá,trung bình.số học sinh có học lực trung bình chiếm 7/15 số học sinh cả lớp,số học sinh có học lực khá chiếm 5/8 tổng sodd học sinh có học lực khá và giỏi.tính số học sinh có học lực giỏi của lớp 6D
Đọc tiếp
lớp 6D có 45 học sinh trong đó số học sinh nam có 27 bạn
a,hỏi số học sinh nam của lớp 6D chiếm bao nhiêu % so với số học sinh cả lớp
b,biết trong học kì I vừa qua kết quả xếp loại của lớp 6D chia làm 3 loại học lực giỏi,khá,trung bình.số học sinh có học lực trung bình chiếm 7/15 số học sinh cả lớp,số học sinh có học lực khá chiếm 5/8 tổng sodd học sinh có học lực khá và giỏi.tính số học sinh có học lực giỏi của lớp 6D
Giải:
a, Số học sinh nam chiếm số phần trăm là:
\(\dfrac{27.100}{45}\%\) = 60%
b,
Số học sinh có học lực trung bình là:
\(45.\dfrac{7}{15}\) = 21 (học sinh)
Số học sinh có học lực khá và giỏi là:
45 - 21 = 24 (học sinh)
Số học sinh có học lực khá là:
24.\(\dfrac{5}{8}\) = 15 (học sinh)
Số học sinh có học lực giỏi là:
24 - 15 = 9 (học sinh)
Đáp số: a, 60%
b, 9 học sinh
Đúng 0
Bình luận (1)
Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oy , vẽ hai tia Ox,Oz sao cho xOy = 50 độ
và yOz = 100 độ
a,Tính xOz?
b,Tia Ox có là tia phân giác của góc yOz k?Vì sao?
c,Gọi Ot là tia đối của tia Oy .Tính số đo góc xOt?
a,
- Vì xOy < yOz (50o < 100o) nên tia Ox nằm giữa hai tia còn lại.
=> xOy + xOz = yOz
=> 50 + xOz = 100
=> xOz = 100 - 50
=> xOz = 50
- Vậy xOz = 50o
b,
- Tia Ox là tia phân giác cuat yOz vì tia Ox nằm giữa tia Oz và Oy mà zOx = xOy = 50o
c,
- Vì xOt và xOy là hai góc kề bù nên:
=> xOt + xOy = 180o
=> xOt + 50o = 180o
=> xOt = 180o - 50o
=> xOt = 130o
- Vậy xOt = 130o
Đúng 0
Bình luận (0)
1,Thực hiện phép tính:
1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + ..........+2011 - 2012
1-2+3-4+5-6+.....+2011-2012
=(1-2)+(3-4)+(5-6)+......+(2011-2012)
=(-1)+(-1)+(-1)+.....+(-1)
Có tất cả số -1 trong dãy số trên:
(2012-2):2+1=1006(số -1)
Gía trị :
(-1).1006=-1006
Đúng 0
Bình luận (1)
Tính
a, 4timesleft(-dfrac{1}{2}right)^3-2timesleft(-dfrac{1}{2}right)^2+3timesleft(-dfrac{1}{2}right)+1
b, dfrac{4^6times9^5+6^9times120}{-8^4times3^{12}+6^{11}}
c, dfrac{155-dfrac{10}{7}-dfrac{5}{11}+dfrac{5}{23}}{403-dfrac{26}{7}-dfrac{13}{11}+dfrac{12}{23}}+dfrac{dfrac{3}{5}+dfrac{3}{13}-0,9}{dfrac{7}{91}+0,2-dfrac{3}{10}}
d,dfrac{30times4^7times3^{29}-5times14^5times2^{12}}{54times6^{14}times9^7-12times8^5times7^5}
Đọc tiếp
Tính
a, 4\(\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)^3-2\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)^2+3\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)+1\)
b, \(\dfrac{4^6\times9^5+6^9\times120}{-8^4\times3^{12}+6^{11}}\)
c, \(\dfrac{155-\dfrac{10}{7}-\dfrac{5}{11}+\dfrac{5}{23}}{403-\dfrac{26}{7}-\dfrac{13}{11}+\dfrac{12}{23}}+\dfrac{\dfrac{3}{5}+\dfrac{3}{13}-0,9}{\dfrac{7}{91}+0,2-\dfrac{3}{10}}\)
d,\(\dfrac{30\times4^7\times3^{29}-5\times14^5\times2^{12}}{54\times6^{14}\times9^7-12\times8^5\times7^5}\)
a, \(4\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)^3-2\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)^2+3\times\left(-\dfrac{1}{2}\right)+1\)
\(=\left(-\dfrac{1}{2}\right)\left[\left(4\times-\dfrac{1}{2}\right)-\left(2\times-\dfrac{1}{2}\right)+3\right]+1\)
\(=\left(-\dfrac{1}{2}\right)\left(-2+1+3\right)+1\)
\(=\left(-\dfrac{1}{2}\right)2+1\)
\(=-1+1\)
\(=0\)
@Trịnh Thị Thảo Nhi
Đúng 0
Bình luận (0)
a, 4×(−12)3−2×(−12)2+3×(−12)+14×(−12)3−2×(−12)2+3×(−12)+1
=(−12)[(4×−12)−(2×−12)+3]+1=(−12)[(4×−12)−(2×−12)+3]+1
=(−12)(−2+1+3)+1=(−12)(−2+1+3)+1
=(−12)2+1=(−12)2+1
=−1+1=−1+1
=0=0
Đúng 0
Bình luận (1)