Sinh thái học

1.

- Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của môi trường thông qua hệ thần kinh.

- Cây trinh nữ có hiện tượng cụp là, vì: đây là cảm ứng ở thực vật, không được coi là phản xạ.

* Điểm giống nhau:

- Đều là hiện tượng trả lời kích thích môi trường.

* Điểm khác nhau:

- Hiện tượng cụ lá ở đây không có sự tham gia hệ của hệ thần kinh, còn hiện tượng rụt tay có sự tham gia của hệ thần kinh.

2.

* Chức năng:

- Tiểu não là trung khu của các phản xạ điều hòa, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng bằng cho cơ thể.

* Vì: + Khi say rượu tức là tiểu não bị đầu độc, chức năng của tiểu não sẽ bị rối loạn.

eo, cái này của lớp 8 mà, có phải của lớp 12 đâu

1)- Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của môi trường thông qua hệ thần kinh.

- Hiện tượng cụp lá ở cây trinh nữ là hiện tượng cảm ứng ở thực vật, không được coi là phản xạ.

+ Điểm giống nhau: Đều là hiện tượng trả lời kích thích môi trường…..

+ Điểm khác nhau: Hiện tượng cụp lá không có sự tham gia của hệ thần kinh còn hiện tượng rụt tay có sự tham gia của hệ thần kinh.

2) - Chức năng: Tiểu não là trung khu của các phản xạ điều hòa, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng bằng cho cơ thể.

- Vì: + Khi say rượu tức là tiểu não bị đầu độc, chức năng của tiểu não sẽ bị rối loạn.

+ Khi say rượu sẽ làm ức chế dẫn truyền xinap giữa các tế bào có liên quan đến tiểu não, dẫn đến sự phối hợp các hoạt động phức tạp và giữ thăng bằng cơ thể bị ảnh hưởng.

a. Chậu cây đặt cạnh cửa sổ có ngọn cây cong về phía có ánh sáng.

Chậu cây đặt ngoài trời có ngọn cây mọc thẳng.

Giải thích: Ngọn cây có hiện tượng hướng sáng do sự phân bố Auxin không đồng đều. Auxin có xu hướng tập trung về phía khuất ánh sáng làm cho ngọn cây cong về phía có ánh sáng. Có nhiều cách giải thích vì sao Auxin tập trung về phía khuất ánh sáng. Ví dụ như có cách giải thích: khi có ánh sáng chiếu về 1 phía có sự phân cực điện theo chiều ngang của TB và ở mô sinh trưởng. Phần được chiếu sáng mang điện tích âm, phần không được chiếu sáng mang điện tích dương. Nên Auxin di chuyển về phía che bóng vì auxin mang điện tích âm \(\rightarrow\)ở phía ko được chiếu sáng có nhiều auxin hơn.

c. Tính hướng sáng của cây.

1 tế bào nguyên phân 1 lần --> 2 tế bào con : nguyên phân 2 lần --> 4 tế bào con : nguyên phân 3 lần --> 8 tế bào con

Hoặc 1.2³

Nếu có a tế bào nguyên phân k lần => số tb con là a.2^k

Gọi a là số giao tử cái

=> số giao tử đực = 4a ( do nó cùng phát triển từ số tế bào bằng nhau )

=> tổng số giao tử đực và cái là : a+4a=5a

=> số giao tử cái là : 5a = 320 => a = 320 : 5 = 64

=> số giao tử đực là : 4a = 4.64 = 256

=> số giao tử đực nhiều hơn số giao tử cái : 256 - 64 = 192

Do số nhiễm sắt thể đơn trong giao tử đực và giao tử cái bằng nhau , nên số nhiễm sắt thể đơn của tinh trùng nhiều hơn trứng chính là số nhiễm sắt thể của số tinh trùng dư :

Suy ra : 192n = 3840 => n = 20

=> 2n = 2.20 = 40 NST

Tổng số hạt phấn là: 1500.4=60001500.4=6000 hạt phấn
Tổng số kiểu giao tử hoán vị
6000.20%=12006000.20%=1200
Số lượng loại giao tử AB=ab=1200:2=600AB=ab=1200:2=600
Tỉ lệ tế bào xảy ra hoán vị gen, tính trên tổng số tế bào tham gia giảm phân:
(600:1500).100%=40%

ST

1. Số nuclêôtit của gen :

Số ribônuclêôtit của phân tử mARN : \(\dfrac{3000.100}{20}=15000\)

Ta có : số nuclêôtit của gen : 15000.2 = 30000 Nu

2. Chiều dài của gen là chiều dài tổng số nuclêôtit trên một mạch đơn :

Suy ra: 3,4.15000.10^-4 = 5,1\(\mu m\)

3. Số lượng mỗi loại nuclêôtit của gen :

Số lượng mỗi loại ribônuclêôtit trong : ARN : A = 3000 ; U = 2A = 3000.2 = 6000

G + X = 15000 - ( A + U ) = 15000 - 9000 = 6000

Mà G = 3X do đó X = \(\dfrac{6000}{4}\)= 1500

Số lượng mỗi loại nuclêôtit trong gen :

A = T = A₁ + A₂ = 6000+3000 = 9000

G = X = G₁ + G₂ = 1500 + 4500 = 6000

Môn vị là

C. Vách ngăn giữa dạ dày với ruột non

Trả lời:

Ví dụ về hỗ trợ và cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể. Quan hệ hỗ trợ và cạnh tranh trong quần thể là các đặc điểm thích nghi của sinh vật với môi trường sống, giúp cho quần thể tồn tại và phát triển ổn định:

- Ví dụ về hỗ trợ giữa các cá thế trong quần thể: Ngoài các ví dụ đã nêu ở các câu hỏi trên, học sinh có thể quan sát trong tự nhiên và đưa ra nhiều ví dụ khác như hỗ trợ kiếm thức ăn giữa các cá thể trong đàn kiến. ong,... hỗ trợ nhau tìm đường di cư trong đàn chim di cư,...

- Ví dụ về cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể: các con hổ, báo cạnh tranh nhau giành nơi ở, kết quả dẫn đến hình thành khu vực sinh sống (vùng lãnh thổ) của từng cặp hổ báo bố mẹ. Cá mập khi thiếu thức ăn chúng cạnh tranh nhau và dẫn tới cá lớn ăn thịt cá bé (ăn thịt chính đồng loại của mình), cá con nở ra trước ăn phôi non hay trứng còn chưa nở.

- Quan hệ hỗ trợ và cạnh tranh trong quần thể là các đặc điểm thích nghi của sinh vật với môi trường sống, đảm bảo sự tồn tại và phát triển hưng thịnh:

Quan hệ hỗ trợ mang lại lợi ích cho các cá thể, các cá thể khai thác được tối ưu nguồn sống của môi trường, các con non được bố mẹ chăm sóc tốt hơn, chống chọi với điều kiện bất lợi của tự nhiên và tự vệ tránh kẻ thù tốt hơn... Nhờ đó mà khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể tốt hơn.

Nhờ có cạnh tranh mà số lượng và sự phân bố của các cá thế trong quần thể duy trì ở mức độ phù hợp giúp cho loài phát triển ổn định. Cạnh tranh giữa các cá thể dẫn tới sự thắng thế của các cá thể khoẻ và đào thải các cá thể yếu, nên thúc đẩy quá trình CLTN.

+ Lá đơn : lá mồng tơi, lá rau muống , lá long não; lá rau ngót Nhật; lá hoa loa kèn,...
+ Lá kép : lá hoa hồng , lá phượng , lá cây trinh nữ (cây xấu hổ); lá cây rau ngót ta; lá cây Kim tiền,...

+ Lá đơn :lá mồng tơi, lá rau muống , lá long não
+ lá kép : lá hoa hồng , lá phượng , lá cây trinh nữ ( cây xấu hổ)