Em cảm nhận ntn khi đọc những dòng cuối của phần đọc thêm:''Những người nắm giữ chìa khó của cánh cửa này-các thầy giáo,các bậc cha mẹ,đặc biệt là những người mẹ-gánh 1 trách nhiệm vô cùng quan trọng,bởi vì cái thế giới mà chúng ta đẻ lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy.''
GIUP MK DI,CẦN GẤP,NHOA!
3. Em cảm nhận như thế nào khi đọc những dòng cuối của phần Đọc thêm : ".... cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy"(tr.133, SGK) ?
1.Theo em , đâu là điểm mấu chốt đã dẫn tác giả tới "một thoáng liên tưởng" từ câu chuyện kén rể của nhà thông thái thời cổ đại đến vấn đề bùng nổ dân số thời hiện đại ?
các bn đọc văn bản bài toán dân số nhé văn 8
mik cần gấp al
Tôi có điều này muốn hỏi các bạn, ở những phần câu hỏi khó, cái mà người hỏi cần là câu trả lời. Tôi vào thì thấy khá nhiều câu trả lời nhưng chỉ có đúng một câu trả lời là nghiêm túc và giải bài toán, còn những câu khác đều comment những câu như là:" Dễ mà", "Dễ thế mà không biết"..v.v..kèm theo vài hình ảnh. Và một đều đặc biệt ở đây đó chính là những câu trả lời linh tinh đều được rất nhiều like. Tại sao những người đấy lại được nhiều like như thế trong khi không trả lời?? Tôi mong rằng những câu trả lời không liên quan như thế đừng bao giờ xuất hiện ở những câu hỏi nữa. Và những bạn nào thường làm như thế để tăng like nên nữa vì không chỉ tôi mà nhiều người nhìn cũng thấy rất chướng mắt. Trân thành cảm ơn.
C1:Kể tóm tắt lại câu chuyện bài toán cổ?
C2:Từ câu chuyên kén rể của nhà thông thái bằng cách đặt hạt thóc trên bàn cờ, tại sao tác giả có theer hình dung đến vấn đề gia tăng dân số? Qua câu truyện bài toán cổ của nhà thông thái,tác giả muốn nói với người đọc điều gì?
C3: Em hãy kể tóm tắt lại bài toán dân số có khởi điểm từ câu truyện trong kinh thánh?Mục đích của tác giả đưa phần này vào văn bản làm gì?
C4: Thực trạng dân số thế giới và Việt Nam ( năm 1995) như thế nào và nó có ảnh hưởng gì đến xã hội?
C5: Tìm những chi tiết chính nói về khả năng sinh con của người phụ nữ được thông báo trong Hội nghị Cai-rô? Đoạn văn trên tác giả đã dùng phương pháp thuyết minh nào?Qua đó cho ta thấy khả năng sinh con của người phụ nữ ra sao? Điều đó ảnh hưởng như thế nào đến vấn đề daan số?
C6: Theo dõi đoạn văn " Trong thực tế..của bàn cờ" cho biết những nước mà tác giả nói đến trong đoạn văn? Điều đó cho thấy những nước chậm phát triển tỉ lệ gia tăng dân số như thế nào?
C7: Em có nhận xét gì phương pháp thuyết minh được tác giả sử dụng ở đây? Qua đó,cho thấy mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển của xã hội như thế nào?
C8: Những câu nào trong đoạn văn là lời kêu gọi của tác giả?Tca giả kêu gọi,mong muốn mọi người điều gì?
C9:Theo em, cần đưa gia giải pháp gì để hạn chế sự gia tăng dân số?
C10: Khái quát nghệ thuật, nội dung đặc sắc cảu văn bản Bài toán dân số?
Làm ơn giúp mìn mới
chân thành cảm ơn rất nhiều
nhoa
b.Tìm trợ từ, thán từ , tình thái từ có trong ví dụ sau:
b1.“ Ốm dậy tôi về quê, hành lí vẻn vẹn chỉ có một cái vali đựng toàn những sách. Ôi những quyển sách rất nâng niu! Tôi đã nguyện giữ chúng suốt đời, để lưu lại những kỉ niệm một thời chăm chỉ, hăng hái và tin tưởng, đầy những say mê và khát vọng.”
b2.“ Lâu lâu, cái Tí chừng như cũng hiểu được nỗi đau lòng của mẹ, nó không khóc nữa. Lau sạch nước mắt, nó chạy đến chỗ cái Tỉu cúi đầu tận mặt con này, nó hôn mỗi má mấy cái, và nó lại mếu: Tỉu ở nhà nhé! Tỉu ở nhà với anh Dần nhé! Chị phải đi đây. Chị sang ở với cụ Nghị kia đây. Từ rày trở đi chị không ẵm Tỉu nữa. Bao giờ Tỉu lớn Tỉu sang bên ấy tìm chị, Tỉu nhé! ”
c. Xác định trợ từ; tìm và phân loại thán từ
1..Vâng! Cháu cũng nghĩ như cụ.
2. Đích thị là nó rồi.
3. Ôi, mùa xuân xinh đẹp đã về!
4.Chà! Giá quẹt một que diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ?
5. Tú cho tôi mượn những mười ngàn.
6. Bạn nói mãi điều tôi không thích làm gì vậy?
em cảm ơn mn!
Đọc 20 câu thơ tiếp theo và cho biết tâm sự yêu nước của tác giả được diễn tả như thế nào, qua đó thể hiện tâm trạng gì của người đương thời vào đầu những năm 20 của thế kỷ XX
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,... như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
Ban đêm, trên bãi thả diều thật không còn gì huyền ảo hơn. Có cảm giác diều đang trôi trên dải Ngân Hà. Bầu trời tự do đẹp như một thảm nhung khổng lồ. Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này, tôi mới hiểu đấy là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hy vọng khi tha thiết cầu xin: "Bay đi diều ơi! Bay đi!" Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi.
Câu 1: Xác Định Phương Thức biểu đạt trong đoạn trích
Câu 2 : Xác Định Ngôi Kể
Câu 3 : Chỉ ra và nêu tác dụng từ tượng thang,tượng hình sử dụng trong đoạn văn in đậm
Em Xin Cảm Ơn!
Dưới đây là cuộc trò chuyện giữa các bạn học sinh về những hiểu biết mà văn bản Bài toán dân số mang lại. Em đồng ý với ý kiến nào ? Hãy đưa ra hai lí do để giải thích cho quan điểm của mình
cho biết tác dụng của dấu ngoặc kép trong các đoạn trích dưới đây
(1) Ngày mồng một đầu năm hiện lên trên tử thi em bé ngồi giữa những bao diêm, trong đó có một bao đã đốt hết nhẵn. Mọi người bảo nhau: "Chắc nó muốn sưởi cho ấm!." Nhưng chẳng ai biết những cái kỳ diệu em đã trông thấy, nhất là cảnh huy hoàng lúc hai bà cháu bay lên để đón lấy những niềm vui đầu năm. "
(2) Hàng loạt vở kịch như "tay ng đàn bà", "giác ngộ"," bên kia sông đuống" ra đời .
Em có nhận xét gì về nghệ thuật dẫn dắt vấn đề,về sự hấp dẫn và lí thú trong hệ thống lập luận của tgia Thái An vban Bài toán dân số.
GIUP MK NHOA
