1. How about going to the cinema tonight?

\(\Rightarrow\) Why don't we go to the cinema tonight?

2. How long does it take you to learn English well?

\(\Rightarrow\) How much time do you spend on learning English well?

Ta có công thức: \(\dfrac{n.\left(n-1\right)}{2}\) với \(n\) là số đoạn thẳng

\(\Rightarrow\) Số đường thẳng được tạo thành là:

\(20.\left(20-1\right):2\)

\(=20.19:2\)

\(=380:2=190\) (đường thẳng)

Vậy có 190 đường thẳng được tạo thành

Trịnh Tiến Đức t rê chuột mỏi lắm -_- 

I. Đặc điểm

Câu 1: Tìm chủ ngữ, vị ngữ:

a. Phú ông (CN) mừng lắm (VN)

b. Chúng tôi (CN) tụ hội (VN) ở góc sân.

Câu 2: Vị ngữ của các câu là động từ, cụm động từ hay tính từ, cụm tính từ?

- mừng lắm - cụm tính từ

- tụ hội ở góc sân - cụm động từ

Câu 3: Chỉ có thể nói:

- Phú ông không (chưa) mừng lắm.

- Chúng tôi không (chưa) tụ hội ở góc sân.

II. Câu miêu tả và câu tồn tại

Câu 1:

a. Chủ ngữ: Hai cậu bé con; vị ngữ: tiến lại --> Câu miêu tả b. Vị ngữ: Tiến lại; chủ ngữ: hai cậu bé con --> Câu tồn tại Chủ ngữ bị đảo ngược so với câu a

Câu 2:

Câu (2) thích hợp hơn, vì: sự miêu tả sẽ tập trung vào hoạt động (tiến lại) của đối tượng, thể hiện được sự bất ngờ trước việc hai cậu bé xuất hiện. Mặt khác, nếu nói hai cậu bé tiến lại thì có vẻ như người quan sát phải biết trước hai cậu bé rồi, sự thực thì đây là lần đầu hai cậu bé xuất hiện.

Câu 3:

Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm,... của sự vật nêu được gọi là câu miêu tả. Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.

Những câu dùng để thông báo về sự xuất hiện, tồn tại hoặc tiêu biến của sự vật được gọi là câu tồn tại. Một trong những cách để tạo câu tồn tại là đảo vị ngữ lên trước chủ ngữ.

III. Luyện tập

Câu 1: Xác định C – V và nội dung câu:

a.

- Bóng tre (CN) trùm lên (VN) \(\rightarrow\) Câu miêu tả

- Thấp thoáng (VN) mái đình (CN) \(\rightarrow\) Câu tồn tại

- Ta (CN) giữ gìn (VN) \(\rightarrow\) Câu miêu tả

b.

- Có cái hang (VN) dế choắt (CN) \(\rightarrow\) Câu tồn tại

- Dế choắt (CN) là tên (VN) \(\rightarrow\) Câu miêu tả

c.

- Tua tủa (VN) những mầm măng (CN) \(\rightarrow\) Câu tồn tại

- Măng (CN) trồi lên ... (VN) \(\rightarrow\) Câu miêu tả

Câu 2: Xác định rõ chủ đề (cảnh trường em); chú ý những hình ảnh, chi tiết làm nổi bật quang cảnh ngôi trường của mình. Tham khảo đoạn văn sau:

Cách nhà em khoảng 2 ki-lô-mét, trường em nằm trong một ngõ nhỏ trên đường Nguyễn Lương Bằng. Từ đầu ngõ vào đến cổng trường chỉ vài chục mét nên chỉ đứng từ đó nhìn vào đã thấy thấp thoáng cổng trường. Cổng trường được ốp gạch hoa đỏ chói, trên mái được quét ve vàng và được xây thành chéo sang hai bên thật oai vệ. Trên đó, nổi bật hàng chữ màu xanh của biển tên trường, cái tên là "niềm tự hào của thành phố, một con chim đầu đàn của ngành giáo dục tỉnh nhà" như lời cô hiệu trưởng thường nói. Cánh cổng xanh lúc nào cũng rộng mở để đón các học sinh yêu quý.

Các món tráng miệng có thể là: hoa quả tươi, các loại kem, chè, sữa chua,....

Đồ ngọt nên ăn vào sáng sớm và đầu trưa

Các loại trái cây nên ăn vào buổi sáng

Ăn sữa nên chua buổi chiều và tối

~ Chúc bạn học tốt ~

1. Một khu đồi trồng cây ăn quả có tất cả 1950 cây, gồm các loại cam, quýt và vải thiều. Biết \(\dfrac{2}{3}\) số cây cam bằng \(\dfrac{3}{5}\) cây quýt và bằng \(\dfrac{6}{7}\) số cây vải thiều. Tính xem mỗi loại có bao nhiêu cây.

\(\dfrac{2}{3}\) số cây cam bằng \(\dfrac{3}{5}\) cây quýt và bằng \(\dfrac{6}{7}\) số cây \(\Rightarrow\) \(\dfrac{6}{9}\) số cây cam bằng \(\dfrac{6}{10}\) cây quýt và bằng \(\dfrac{6}{7}\) số cây vải thiều

Ta có sơ đồ:

Cam |-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (9 phần)

Quýt |-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (10 phần)

Vải |-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (7 phần)

Số cây cam là:

\(1950:\left(9+10+7\right).9=675\) (cây)

Số cây quýt là:

\(1950:\left(9+10+7\right).10=750\) (cây)

Số cây vải thiều là:

\(1950:\left(9+10+7\right).7=525\) (cây)

Đáp số: Quýt: 675 cây

Quýt: 750 cây

Vải: 525 cây

2. Một mảnh đất được chia thành 3 phần. Phần để xây nhà có diện tích chiếm \(\dfrac{3}{5}\) diện tích mảnh đất. Phần để làm sân có diện tích bằng 24% diện tích mảnh đất, phần diện tích còn lại là 24m² để trồng cây cảnh.

a) Tính diện tích mảnh đất

Phân số chỉ phần diện tích còn lại để trồng cây cảnh là:

\(1-\dfrac{3}{5}-24\%=\dfrac{4}{25}\) (tổng số đất)

Diện tích mảnh đất là:

\(24:\dfrac{4}{25}=150m^2 \)

b) Tính diện tích phần đất để làm nhà

Diện tích phần đất để làm nhà là:

\(150.\dfrac{3}{5}=90m^2\)

Đáp số: a) \(150m^2\)

b) \(90m^2\)

1, My brother can run very fast

\(\Rightarrow\) My brother is a fast runner

2, Unless we protect the envioment, we will destroy ourselves

\(\Rightarrow\) If we don't protect the envioment, we will destroy ourselves

3, Unless she is more hard-working, she will get low marks

\(\Rightarrow\) If she isn't more hard-working, she will get low marks

4, Unless he listens to his parents,he will fail

\(\Rightarrow\) If he doesn't listen to his parents, he will fail

5, They began watching the movie one hour ago

\(\Rightarrow\) They have watched the movie for an hour

6, He last cried ten years ago

\(\Rightarrow\) He has not cried since ten years ago

7, They've lived here for six years

\(\Rightarrow\) They moved to here six years ago

8, I've never read a more romatic story

\(\Rightarrow\) It's the most romantic story I have ever read

9, No one works harder than Barbara

\(\Rightarrow\) Barbara is the hardest worker

10, I haven't met him for two years

\(\Rightarrow\) It's two years since I last met him

11, Richard can cook very well

\(\Rightarrow\) Richard is a good cook

12, Peter spent three hours repainting his house

\(\Rightarrow\) It took Peter 3 hours to repair his house.

Bài 2: Chứng minh:

\(\dfrac{1}{3^2}+\dfrac{1}{4^2}+\dfrac{1}{5^2}+...+\dfrac{1}{100^2}< \dfrac{1}{2}\)

\(\dfrac{1}{3^2}+\dfrac{1}{4^2}+\dfrac{1}{5^2}+...+\dfrac{1}{100^2}< \dfrac{1}{2.3}+\dfrac{1}{3.4}+\dfrac{1}{4.5}+...+\dfrac{1}{99.100}\)

\(=\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{4}+\dfrac{1}{4}-\dfrac{1}{5}+...+\dfrac{1}{99}-\dfrac{1}{100}=\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{100}< \dfrac{1}{2}\)

\(\Rightarrow\dfrac{1}{3^2}+\dfrac{1}{4^2}+\dfrac{1}{5^2}+...+\dfrac{1}{100^2}< \dfrac{1}{2}\) (đpcm)

Bài 1: Tìm x biết:

a) \(\dfrac{6}{5}-2\left|1-3x\right|=1\dfrac{2}{3}\)

\(2\left|1-3x\right|=\dfrac{6}{5}-1\dfrac{2}{3}\)

\(2\left|1-3x\right|=\dfrac{-7}{15}\)

\(\left|1-3x\right|=\dfrac{-7}{15}:2\)

\(\left|1-3x\right|=\dfrac{-7}{30}\)

\(\left|1-3x\right|\in N\) nhưng \(\dfrac{-7}{30}\notin N\)

\(\Rightarrow x=\varnothing\)

b) \(\left(2,8x+50\right):\dfrac{-3}{2}=51\)

\(\left(2,8x+50\right)=51.\dfrac{-3}{2}\)

\(2,8x+50=\dfrac{-153}{2}\)

\(2,8x=\dfrac{-153}{2}-50\)

\(2,8x=\dfrac{-253}{2}\)

\(x=\dfrac{-253}{2}:2,8\)

\(x=\dfrac{-1265}{28}\)

c) \(\dfrac{x-2}{-2}=\dfrac{x+4}{3}\)

\(\Rightarrow\left(x-2\right).3=-2.\left(x+4\right)\)

\(x.3-2.3=\left(-2\right).x+\left(-2\right).4\)

\(3x-6=\left(-2\right)x+\left(-8\right)\)

\(3x-\left(-2\right)x=6+\left(-8\right)\)

\(5x=-2\)

\(x=\left(-2\right):5\)

\(x=\dfrac{-2}{5}\)

d) \(4\left(3-2x\right)-5\left(x-1\right)=12\)

\(4.3-4.2x-5x+5.1=12\)

\(12-8x-5x+5=12\)

\(12+\left(-8\right)x+\left(-5\right)x+5=12\)

\(12+\left(-13\right)x+5=12\)

\(\left(-13\right)x=12-12-5\)

\(\left(-13\right)x=-5\)

\(x=\left(-5\right):\left(-13\right)\)

\(x=\dfrac{5}{13}\)