Tìm một số hình ảnh, từ ngữ đặc sắc mà tác giả đã sử dụng trong bài thơ để miêu tả quá trình từ hạt thành cây và thể hiện quá trình đó bằng sơ đồ.
Tìm và nêu tác dụng của những từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ đặc sắc mà tác giả sử dụng để miêu tả cảnh sắc quê hương trong bốn dòng thơ đầu.
- Các biện pháp tu từ trong đoạn thơ đầu :
+ Nhân hoá: Việt Nam đất nước ta ơi
+ So sánh không ngang bằng: Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
+ Liệt kê : biển lúa, cánh cò, mây mờ
=> Tác dụng: khiến cho hình ảnh đất nước trở nên gần gũi, thân quen, làm tăng mức độ của đất trời Việt Nam không đâu sánh bằng. Từ đó toát lên vẻ đẹp của quê hương đất nước.
3. Tìm và nêu tác dụng của những từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ đặc sắc mà tác giả sử dụng để miêu tả cảnh sắc quê hương trong bốn dòng thơ đầu.
Tham khảo!
Các biện pháp tu từ:
- Biện pháp tu từ nhân hoá: Việt Nam đất nước ta ơi
- BPTT so sánh không ngang bằng: Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
- Ẩn dụ: biển lúaần của 4 câu thơ đầu: ơi-trời; hơn-rờn-sơn
Cách ngắt nhịp: câu 1, câu 2 và câu 4 nhịp 4/4, câu ba nhịp 4/2
Phân tích một số từ ngữ, hình ảnh được tác giả sử dụng để miêu tả cảnh sắc mùa hè. Từ đó, chỉ ra những nét đặc sắc trong cách cảm nhận thiên nhiên và bút pháp tả cảnh của tác giả.
- Sự vật: cây hòe, hoa thạch lựu, hoa sen – những hình ảnh thiên nhiên gần gũi, quen thuộc của mùa hè
- Màu sắc: xanh, đỏ, hồng – đều là những gam màu sáng, nổi bật, tạo sự rực rỡ, tràn đầy sức sống
- Sức sống
+ “đùn đùn”: sự vật không tĩnh mà chuyển động, mạch sống bên trong đang cuồn cuộn trào dâng
+ “phun”: sức sống bên trong tràn ra một cách mạnh mẽ, những tia đỏ rực của hoa lựu như bao chùm khắp không gian.
+ “tiễn”: hương thơm được đưa ra ngoài, tỏa thơm ngát, bao chùm vạn vật
⇒ Bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong khung cảnh hoàng hôn, thời khắc một ngày dần tàn lụi. Thế nhưng, đối lập với khoảnh khắc cuối ngày ấy, vạn vật lại trở nên căng tràn sức sống hơn bao giờ hết. Thiên nhiên sự vật đang ở trạng thái viên mãn nhất, thăng hoa nhất, tràn đầy nhựa sống nhất.
Trong chương trình ngữ văn 9, một số nhà thơ khác đã sử dụng phép liệt kê để diễn tả cảm xúc của mình. Em hãy chép một hoặc hai câu thơ thể hiện điều đó và nêu tên tác giả, tên bài thơ
Tìm một số hình ảnh, từ ngữ đặc sắc mà tác giả đã sử dụng trong bài thơ để miêu tả quá trình từ hạt thành cây và thể hiện quá trình đó bằng sơ đồ.
Hãy tìm các từ láy được tác giả sử dụng để miêu tả hình ảnh lượm trong 5 khổ thơ đầu.Các từ láy đó có gì đặc sắc
Đúng hay sai cũng sẽ được tick các bạn ạ miễn là nhanh
loắt choắt
xinh xinh
thoăn thoắt
nghênh nghênh
loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh
loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh
Khổ thơ sau gợi cho em hình dung đến cảnh vật nào?Để miêu tả cảnh,tác giả đã lựa chọn những hình ảnh,từ ngữ đặc sắc nào?Nêu tác dụng?
Mọi người giúp em với ạ
bạn là ai vậy kết bạn với tớ ko Luna
bài văn thể hiện sắc thái Nam Bộ trong quá trình miêu tả . Sắc thái đó thể hiện qua những từ nào ?
Bài văn thể hiện sắc thái Nam Bộ trong quá trình miêu tả.Sắc thái đó thể hiện qua những từ :
- Sông ngòi kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện.
- Dòng sông Năm căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác.
- Cây đước mọc dài theo bãi, đứng lên cao ngất như hay dãy trường thành vô tận.
Ở một loài thực vật hạt kín có bộ NST 2n=24. Giả sử quá trình thụ tinh của hạt phấn đạt 87,5%, của noãn là 100% đã hình thành 56 hợp tử lưỡng bội sau đó thành 56 hạt, (cho rằng các hạt phấn tham gia thụ phấn đều thụ tinh). Số lượng nhiễm sắc thể đơn đã bị tiêu biến trong quá trình phân bào cho đến khi hoàn thành thụ tinh từ tất cả các tế bào sinh trứng và sinh tinh nói trên là:
A. 768.
B. 1536.
C. 6144.
D. 5376.
Đáp án C.
- Số NST đơn bị tiêu biến trong quá trình phân bào của tế bào sinh hạt phấn cho đến khi hoàn thành quá trình thụ tinh là:
n x 64 = 12 x 64 = 768 (NST)
- Số NST đơn tiêu biến trong quá trình phân bào của tế bào sinh trứng cho đến khi hoàn thành quá trình thụ tinh là:
8n x 56 = 12 x 8 x 56 = 5376 (NST)
Tổng số NST bị tiêu biến:
768 + 5376 = 6144.