p nên đăng bài này ở môn Ngữ Văn p nhé!!!
Đúng 0
Bình luận (1)
Ôn tập toán 7
Các câu hỏi tương tự
Hãy viết 1 đoạn văn từ 6-8 câu trình bày suy nghĩ của em về tình bạn só sử dụng từ đồng nghĩa và trái nghĩa .( gạch chân)
mọi người tự làm 1 bài giúp em nhé ! xin cảm ơn
Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.Lom khom dưới núi, tiều vài chúLác đác bên sông, chợ mấy nhà.Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.Dừng chân đứng lại trời, non, nước,Một mảnh tình riêng, ta với ta.1) Xác định từ láy và đại từ đc tác giả dùng trong bài thơ 2) Viết đoạn văn ( 6-8 câu) nêu cảm nhận của em sau khi đọc xong bài thơ trên có sử dụng đại từ và quan hệ từ ( gạch chân 2 đại từ và 2 quan hệ từ)
Đọc tiếp
Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,
Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.
Lom khom dưới núi, tiều vài chú
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,
Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.
Dừng chân đứng lại trời, non, nước,
Một mảnh tình riêng, ta với ta.
1) Xác định từ láy và đại từ đc tác giả dùng trong bài thơ
2) Viết đoạn văn ( 6-8 câu) nêu cảm nhận của em sau khi đọc xong bài thơ trên có sử dụng đại từ và quan hệ từ ( gạch chân 2 đại từ và 2 quan hệ từ)
Người ta trồng cây ở một bên của đoạn đường dài 30 m với khoảng cách 5 m một cây. Nếu cả hai đầu đường đều trồng cây thì số cây là frac{30}{5}+17 (cây). Nếu đoạn đường dài 300 m , gấp 10 lần đoạn đường ban đầu thì số cây trồng phải gấp 10 lần tức là phải trồng 70(cây).Đúng hay sai?Giúp mk nha. Mk cảm ơn
Đọc tiếp
Người ta trồng cây ở một bên của đoạn đường dài 30 m với khoảng cách 5 m một cây. Nếu cả hai đầu đường đều trồng cây thì số cây là \(\frac{30}{5}+1=7\) (cây). Nếu đoạn đường dài 300 m , gấp 10 lần đoạn đường ban đầu thì số cây trồng phải gấp 10 lần tức là phải trồng 70(cây).Đúng hay sai?
Giúp mk nha. Mk cảm ơn
5. Look at your volunteer ideas in Speaking 4. Choose one idea and write a short paragraph about it. (Nhìn những ý tưởng tình nguyện trong phần Nói 4. Chọn một ý kiến và viết một đoạn văn ngắn về nó.)
Example :
I want to raise funds for Street children. I want to do it because we will be able to provide them with food and books. They will no longer be hungry. They will be able to read. I will ask my friends to help me. We will make postcards and sell them.
Đọc tiếp
5. Look at your volunteer ideas in Speaking 4. Choose one idea and write a short paragraph about it. (Nhìn những ý tưởng tình nguyện trong phần Nói 4. Chọn một ý kiến và viết một đoạn văn ngắn về nó.)
Example :
I want to raise funds for Street children. I want to do it because we will be able to provide them with food and books. They will no longer be hungry. They will be able to read. I will ask my friends to help me. We will make postcards and sell them.
ta có thể viết số hữu tỉ -5/16 dưới dạng sau đây:
a. -5/16 là tổng của hai số hứu tỉ âm. ví dụ:-5/16= -1/8 + -3/16
b. -5/16 là hiệu của hai số hứu tỉ dương: ví dụ: -5/16=1-21/16
với mỗi câu em hãy tìm thêm một ví dụ
Tìm các số tự nhiên a, biết:
a) a + 2 là Ước của 7.
b) 2a là Ước của -10.
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 gần đến rồi, mìk gửi tặng các pạn bài cảm nghĩ này [mìk làm hổng hay cho lắm, mong mấy pạn thông cảm]:Thầy, cô giáo là những người dạy dỗ em nên người, cho em biết những điều hay lẽ phải. Chính thầy cô đã đem đến cho em những tri thức, hiiểu biết, vốn văn hóa ứng xử trong cuộc sống. Thầy, cô đối với bản thân em như là người cha, người mẹ thứ hai của mình. Những người cha, người mẹ rất mẫu mực, luôn yêu thương con cái và muốn chúng sau này sẽ thành đạt. Bao năm tháng...
Đọc tiếp
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 gần đến rồi, mìk gửi tặng các pạn bài cảm nghĩ này [mìk làm hổng hay cho lắm, mong mấy pạn thông cảm]:
Thầy, cô giáo là những người dạy dỗ em nên người, cho em biết những điều hay lẽ phải. Chính thầy cô đã đem đến cho em những tri thức, hiiểu biết, vốn văn hóa ứng xử trong cuộc sống. Thầy, cô đối với bản thân em như là người cha, người mẹ thứ hai của mình. Những người cha, người mẹ rất mẫu mực, luôn yêu thương con cái và muốn chúng sau này sẽ thành đạt. "Bao năm tháng trôi qua, bây giờ chúng đã thành công trên con đường đời, không biết chúng có còn nhớ ta không?". Đây là điều mà các thầy, các cô luôn đặt nó làm câu hỏi trong tâm trí của mình. Đây là điều khiến thầy cô phải buồn lòng nhất. Phải làm sao để chúng em luôn nhớ đến thầy, phải làm sao để chúng em luôn nghĩ về cô - những "người lái đò" đã đưa thế hệ trẻ chúng em "cập bến" tương lai...
Điểm kiểm tra một tiết môn Ngữ Văn của lớp 7b được thống kê như sau:Điểm 4 5 6 7 8 9 10Tần số 1 3 15 12 12 4 2a) Dấu hiệu điều tra là gì?b) Tính điểm trung bình bài kiểm tra một tiết môn ngữ văn của lớp 7b. Tìm mốt của dấu hiệuc) Vẽ biểu đồ đoạn thẳngd) Nhận xét bài kiểm tra nàymong nhận được sưl giúp đỡ của thầy cô và các bạn
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra một tiết môn Ngữ Văn của lớp 7b được thống kê như sau:
Điểm 4 5 6 7 8 9 10
Tần số 1 3 15 12 12 4 2
a) Dấu hiệu điều tra là gì?
b) Tính điểm trung bình bài kiểm tra một tiết môn ngữ văn của lớp 7b.
Tìm mốt của dấu hiệu
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
d) Nhận xét bài kiểm tra này
mong nhận được sưl giúp đỡ của thầy cô và các bạn
2 baì cuối sách bài tập toán phần hình học 7 trang 110.Chi tiết :14, CHo góc xOy và tia phân giác Oz của nó .Gọi góc xOy là góc đối đỉnh của góc xOz và Ot là tia phân giác của xOy. Khi đó ta có Ot vuông góc với zz, tại sao?15, Vẽ đoạn thẳng AB dài 3 cm và đoạn thẳng BC dài 4 cm . Vẽ các đường trung trực d1 của đoạn thẳng AB và đường trung trực d2 của đoạn thẳng Bc trong 2 trường hợp sau rồi nêu nhận xét về 2 đường thẳng trung trực ấy có hay không điểm chung? Tại sao?a) 3 điểm A, B, C không thẳn...
Đọc tiếp
2 baì cuối sách bài tập toán phần hình học 7 trang 110.Chi tiết :
14, CHo góc xOy và tia phân giác Oz của nó .Gọi góc x'Oy là góc đối đỉnh của góc xOz và Ot là tia phân giác của x'Oy. Khi đó ta có Ot vuông góc với z'z, tại sao?
15, Vẽ đoạn thẳng AB dài 3 cm và đoạn thẳng BC dài 4 cm . Vẽ các đường trung trực d1 của đoạn thẳng AB và đường trung trực d2 của đoạn thẳng Bc trong 2 trường hợp sau rồi nêu nhận xét về 2 đường thẳng trung trực ấy có hay không điểm chung? Tại sao?
a) 3 điểm A, B, C không thẳng hàng
b) 3 điểm A, B, C thẳng hàng
(Vẽ hình và giải chi tiết nhé!)