Luyện tập tổng hợp
Các câu hỏi tương tự
Trong các phân số dưới đây, những phân số nào tối giản:
A.n/n+1(với n thuộc N*) B.3n+3/6n+3(với n thuộc N*) C.2n-2/2n+2 (với n thuộc N*,n>2) D.2n-1/2n+1(với n thuộc N*)
cho n là só tự nhiên, chứng minh rằng n(n + 1)(n+2) chia hết cho 6
các bạn giúp mik viết các môn này sang tiếng anh nhé
- môn khoa học tự nhiên, môn sinh hoạt và môn thể dục, giáo dục công dân
tìm số tự nhiên n để:
n+3 chia hết cho n-2
câu 2:xác định n thuộc N để phân số sau tối giản: n+8/ 2.n-5
CMR nếu n ∈ Z thì \(\dfrac{n^5}{5}+\dfrac{n^3}{3}+\dfrac{7n}{15}\) là số nguyên
Câu 1: Trình bày đặc điểm dân số và cách tính mật độ dân số.
Câu 2: Đặc điểm phân bố dân cư và các chủng tộc trên thế giới.
Câu 3: So sánh quần cư nông thôn và quần cư đô thị.
Câu 4: Trình bày giới hạn và đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới và xích đạo ẩm.
Câu 5: Hậu quả của việc dân số tăng nhanh tới tài nguyên môi trường.
Câu 6: Nguyên nhân chính dẫn đến tốc độ đô thị hóa của đới nóng.
Đọc tiếp
Câu 1: Trình bày đặc điểm dân số và cách tính mật độ dân số.
Câu 2: Đặc điểm phân bố dân cư và các chủng tộc trên thế giới.
Câu 3: So sánh quần cư nông thôn và quần cư đô thị.
Câu 4: Trình bày giới hạn và đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới và xích đạo ẩm.
Câu 5: Hậu quả của việc dân số tăng nhanh tới tài nguyên môi trường.
Câu 6: Nguyên nhân chính dẫn đến tốc độ đô thị hóa của đới nóng.
Chọn từ có phần gạch chân phát âm sai .
1. come / month / mother / open ( gạch chân chữ o )
2. hope / homework / one / post ( gạch chân chữ o )
3. fun / student / hungry / sun ( gạch chân chữ u )
4. bicycle / nice / ride / live ( gạch chân chữ i )
5. mine / history / exercise / library ( gạch chân chữ i )
6. brother / judo / going / rode ( gạch chân chữ o )
7. cold / volleyball / telephone / open ( gạch chân chữ o )
8. subject / club / put / lunc...
Đọc tiếp
Chọn từ có phần gạch chân phát âm sai .
1. come / month / mother / open ( gạch chân chữ o )
2. hope / homework / one / post ( gạch chân chữ o )
3. fun / student / hungry / sun ( gạch chân chữ u )
4. bicycle / nice / ride / live ( gạch chân chữ i )
5. mine / history / exercise / library ( gạch chân chữ i )
6. brother / judo / going / rode ( gạch chân chữ o )
7. cold / volleyball / telephone / open ( gạch chân chữ o )
8. subject / club / put / lunch ( gạch chân chữ u )
các bn giúp mk vs ak . tại nó dài quá nên mk ko đánh vì vậy mk chụp. bn nào ko thấy đoạn nào thì cmt mk chụp lại cho nha. sorry các bn nhìu, tại buổi tối nên nó mờ như thế, mong các bn thông cảm ak.
Hãy nêu tác dụng của các câu sau
1. Phép so sánh
- Thương người như thể thương thân
- Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
- Con trâu đen chân đi như đập đất
- Dù ai nói ngả nói nghiêng, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
2. Phép nhân hóa
- Quê em có dòng sông uốn lượn qua cánh đồng lúa chín
- Trên cung trăng chị Hằng đang vui đùa cùng với chú Cuội.
- Bến cảng lúc nào cũng nhộn nhịp, tàu mẹ...
Đọc tiếp
Hãy nêu tác dụng của các câu sau
1. Phép so sánh
- Thương người như thể thương thân
- Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
- Con trâu đen chân đi như đập đất
- Dù ai nói ngả nói nghiêng, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
2. Phép nhân hóa
- Quê em có dòng sông uốn lượn qua cánh đồng lúa chín
- Trên cung trăng chị Hằng đang vui đùa cùng với chú Cuội.
- Bến cảng lúc nào cũng nhộn nhịp, tàu mẹ, tàu con nối đuôi nhau vào bến cảnh.
- Chị ong nâu nâu nâu nâu, chị bay đi đâu đi đâu, chú gà trống mới gáy, ông mặt trời mới dậy….”
- Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm