Hoàng Tử Hà

\(R_5nt\left[\left(R_1ntR_3\right)//\left(R_2ntR_4\right)\right]\)

\(\Rightarrow P_3=7,2\left(W\right)\Rightarrow I_3^2R_3=7,2\Rightarrow I_3=1,2\left(A\right)\)

\(I_3=I_1=1,2\left(A\right)\Rightarrow U_{13}=I_{13}.R_{13}=I_3.\left(R_1+R_3\right)=1,2.5.2=12\left(V\right)\)

\(\Rightarrow U_{13}=U_{24}=12\left(V\right)\)

\(\Rightarrow U_5=U-U_{13}=24-12=12\left(V\right)\)

\(\Rightarrow I_5=\frac{U_5}{R_5}=\frac{12}{6}=2\left(A\right)\)

\(\Rightarrow I_2=I_4=I_5-I_3=2-1,2=0,8\left(A\right)\)

\(\Rightarrow R_{24}=\frac{U_{24}}{I_{24}}=\frac{12}{0,8}=15\left(\Omega\right)\)

\(\Rightarrow R_4=15-5=10\left(\Omega\right)\Rightarrow P_4=I^2_4.R_4=0,8^2.10=6,4\left(W\right)\)

Vật nhỏ \(m_i\) , thanh niên viết vầy làm tui ko biết là con mi nào :v

a/ \(h=\frac{1}{2}gt^2\Rightarrow125=\frac{1}{2}.10.t^2\Leftrightarrow t=5\left(s\right)\)

Quãng đường vật đi được trong 4s đầu là:

\(s=\frac{1}{2}.10.4^2=80\left(m\right)\)

Quãng đường đi được trong giây cuối là:

\(\Delta s=h-s=125-80=45\left(m\right)\)

b/ Câu này vô lí rồi, xuất phát từ cùng một điểm, cùng thời điểm, vận tốc khác nhau thì ko bao giờ gặp nhau được

Một câu chuyện thực sự rất hay :)) Mặc dù từ bé đến giờ đọc khá nhiều truyện hay và ý nghĩa nhưng truyện này chưa đọc bao giờ :)

Một mẩu truyện mình đã đọc mấy năm về trước và nó đã khiến mình phải suy nghĩ khá nhiều về vấn đề này. Đại khái truyện phê phán suy nghĩ riêng rẽ, đề cao tinh thần đoàn kết thôi. Giờ ta sẽ phân tích từng vấn đề một :v

Đoàn kết trong cuộc sống thực sự rất cần thiết < đương nhiên tùy từng trường hợp, bởi cái gì cũng có 2 mặt của nó cả, cần thiết mình viết luôn đoạn văn cho bạn thấy rõ mặt trái của đoàn kết :v >

Trong cuộc sống con người cần sự đoàn kết, ngay như chúng ta đang sống trong một cộng đồng, một đất nước mà sự đoàn kết là rất cần thiết, nếu ko thì sự sống của ta cũng giống như 2 thanh niên trên mẩu chuyện kia mà thôi.

Người thứ nhất chọn giỏ cá, chứng tỏ anh ta là một người chỉ thích hưởng nhưng ko thích làm, ham lợi ngay trước mắt mà ko chút suy nghĩ, vồ lấy chọn giỏ cá. Một hành động mà ta thấy rằng hết sức là ngu ngốc. Người thì 2 thì khá hơn, anh đã biết nghĩ cho tương lai sau này nên đã chọn cần câu mà ko chọn giỏ cá, nhưng anh ta mắc một sai lầm là ko để ý đến những điều trước mắt, cuối cùng chưa kịp ra đến biển thì đã chết vì đói. Cả 2 người đều có suy nghĩ cho trước mắt và tương lai của bản thân nhưng tại sao họ ko nghĩ đến việc cùng nhau đoàn kết, một suy nghĩ rất đơn giản nhưng có thể cứu sống mạng của họ? Người này chia cá của mình cho người kia ăn, 2 người tính toán số cá cho đến khi ra đến biển, cùng nhau vượt qua mưa gió bão bùng, dùng chiếc cần câu của người còn lại để câu cá ăn dần, rồi cùng nhau trở về đất liền, há chẳng phải tốt hơn là tự thân tự túc sao? Đoàn kết là sức mạnh, ko có đoàn kết cũng giống như sống tách biệt khỏi cộng đồng này vậy, trơ trọi, cô đơn, luôn tự chiến đấu một mình, và sẽ bị người ta khinh bỉ, chán ghét. Một ví dụ khác điển hình là sự ko hợp tác của những người vô ý thức trong dịch Covid vừa rồi, như bạn đã thấy đó, rất nhiều bài phốt được đăng lên facebook nhằm chỉ trích, lên án hành vi của họ. Người vừa mang bệnh vừa bị cộng đồng tẩy chay, điều đó có thú vị ko :)?

Thế mới nói đoàn kết là rất cần thiết, nó đem lại cho ta sức mạnh, lòng can đảm, quyết tâm để vượt qua khó khăn, quan trọng là trong một số trường hợp, nó có thể cứu được mạng sống của bạn như trong mẩu truyện trên :v

Câu 4 :

Con người sống cả một đời, xấu hay đẹp cũng chẳng cần để ý, lương tâm mới là đẹp nhất. Câu này nói đúng thì cũng đúng mà nói sai thì cũng sai. Đúng với bạn nhưng sai với người khác. Giờ ta sẽ phân tích để làm rõ từng vấn đề.

Trước tiên ta cần hiểu, lương tâm là gì? Lương tâm là năng lực mang tính tự giác của con người tự giám sát bản thân, tự đề ra cho mình nghĩa vụ đạo đức phải hoàn thành, tự đánh giá hành vi của mình. Nói rộng ra, lương tâm là ý thức chủ quan của cá nhân về nghĩa vụ và trách nhiệm của mình đối với xã hội, được coi như là nghĩa vụ và trách nhiệm đối với bản thân. Vậy nhìn vào đây, ta có thể thấy rõ lương tâm thực sự quả là một điều tốt, nó giúp ta trưởng thành hơn, biết suy nghĩ và điều chỉnh hành vi của mình sao cho thích hợp, nhưng không vì thế mà ta phủ nhận đi vai trò của sự xấu đẹp. Con người ta có xu hướng việc xấu thì đổ người xấu, việc tốt thì đổ người đẹp, trông mặt mà bắt hình dong. Nghe câu này chắc hẳn ai cũng hiểu rõ vấn đề rồi, bạn có lương tâm đẹp, ừ tốt đấy, nhưng ko thể hiện ra thì ai nghĩ rằng bạn tốt? Mới lần đầu gặp mặt chẳng hạn, người ta sẽ dựa vào khuôn mặt và cách ăn mặc của bạn mà đánh giá, bạn quá xấu và luộm thuộm thì chả ai quan tâm lương tâm bạn có tốt hay không mà có suy nghĩ xấu về bạn ngay. Sẽ chỉ có mình bạn nghĩ rằng, mình có lương tâm tốt rồi, những thứ khác mặc kệ ko cần lo, một suy nghĩ sai hoàn toàn. Giờ người ta đẹp người ta có lương tâm tốt chả phải hơn bạn xấu nhưng có lương tâm đẹp? Để tôi lấy một ví dụ nữa cho bạn hiểu rõ nhé, chả hạn có một cô gái rất xinh đẹp ăn trộm một bộ trang sức rất đắt tiền, mà bạn ở ngay cạnh cô ấy, người xấu xí luộm thuộm, bạn nghĩ xem ai sẽ là người bị nghi ngờ là ăn trộm bộ trang sức đó? Đương nhiên người đó là bạn rồi, thế là bạn chưa kịp thể hiện cái lương tâm đẹp đẽ quý báu đó mà đã bị người ta đánh chết rồi. Mà cũng đừng có cái suy nghĩ chết vinh còn hơn sống nhục, thời đại này cái đó ko còn quan trọng nữa, mạng sống của bạn được cha mẹ cho, bạn có nghĩa vụ phải làm tròn chữ hiếu, đừng chết vì cái lý do lãng xẹt như thế rồi kêu "chết vinh còn hơn sống nhục", nghe nó buồn cười lắm. Sao ko chịu trau dồi cả 2 đi để đến lúc xảy ra rồi bắt đầu mới chối cãi biện hộ cho những điều mà mình đã làm? Thế mới nói cái gì cũng có 2 mặt của nó cả, xấu đẹp hay lương tâm đều quan trọng, cả 2 đều cần hết, thiếu đi cái nào thì bạn sẽ mất đi một phần giá trị của bản thân, và người thiệt hơn sẽ là bạn :v

a/ \(4A=4.6=24\left(cm\right)\)

\(f=\frac{\omega}{2\pi}=\frac{4\pi}{2\pi}=2\left(Hz\right)\)

\(\varphi_0=\frac{\pi}{6}\left(rad\right)\)

b/ \(v=-\omega A\sin\left(\omega t+\varphi\right)=-4\pi.6.\sin\left(4\pi.\frac{1}{4}+\frac{\pi}{6}\right)=-4.\pi.6.\frac{-1}{2}=12\pi\left(cm/s\right)\)

\(a=-\omega.x=-4\pi.6\cos\left(4\pi.\frac{1}{4}+\frac{\pi}{6}\right)=-4\pi.6.\frac{-\sqrt{3}}{2}=12\sqrt{3}\pi\left(rad/s\right)\)

\(x=6.\cos\left(4\pi.\frac{1}{4}+\frac{\pi}{6}\right)=6.\frac{-\sqrt{3}}{2}=-3\sqrt{3}\left(cm\right)\)

d/ \(v_{max}=\omega A=4\pi.6=24\pi\left(cm/s\right)\)

\(a_{max}=\omega^2A=\left(4\pi\right)^2.6=96\pi^2\left(rad/s\right)\)

Ủa ban đầu M ở đâu vậy? Rồi gần nhất MM' là cái gì? Thời điểm t3 ngay sau đó MM'=5cm là hỏi về vấn đề gì? :v Đọc đề bài xong ngáo quá :v

a/ Điện trở dây là: \(R=\frac{U}{I}=\frac{6}{0,5}=12\left(\Omega\right)\)

\(\Rightarrow I'=\frac{U'}{R}=\frac{6.3}{12}=1,5\left(A\right)\)

b/ \(I''=\frac{U''}{R}=\frac{6+3}{12}=0,75\left(A\right)\)

Một dây dẫn khác là khác về cái gì :v Nếu khác về số thứ tự mà điện trở y hệt như dây dẫn ban đầu thì vẫn vậy thôi

Ông nào cho khối lượng riêng của dầu là 0,6kg/m^3 đấy :v Hỏi lại đi, tui tra mạng cũng ko biết bởi có dầu nhớt dầu thô dầu.... mà ko thấy cái nào là 0,6 cả :v

Trường hợp nào thì cũng có góc tới=góc phản xạ= 90⁰-40⁰=50⁰

Đề bài là chuyển thành passive voice?

1/ -Was she given good advice on the situation?

-Was good advice given her on the situation?

2/ The teacher explained the lesson carefully to the situations.

3/ The students always clean up the classroom

4/ We always take care of children well.

5/ Some followers are being drawn by the boy

6/ English was being done by the girl when I came

7/ Is the problem being discussed at the moment?

8/ The teacher is asking the boy many questions.

9/ I am ironing my clothes now.

10/ The task had been finished at 5pm yesterday < cái này phải là at chứ sao by được?>

\(\left(d\right)//\left(d'\right)\Rightarrow\left(d\right):y=4x+b\)

\(\left(d\right)\cap\left(P\right)\Rightarrow x^2=4x+b\Leftrightarrow x^2-4x-b=0\)

2 nghiệm phân biệt: \(\Delta'>0\Leftrightarrow4+b>0\Leftrightarrow b>-4\)

\(Vi-et:\left\{{}\begin{matrix}x_1+x_2=4\\x_1x_2=-b\end{matrix}\right.\)

\(x_1^2+x_2^2=10\Leftrightarrow\left(x_1+x_2\right)^2-2x_1x_2=10\)

\(\Leftrightarrow16+2b=10\Leftrightarrow b=-3\left(tm\right)\)

\(\Rightarrow\left(d\right):y=4x-3\)

\(\left(d\right)\cap\left(P\right)\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\frac{1}{4}x_1^2=kx_1+m\\\frac{1}{4}.x_2^2=kx_2+m\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}\frac{1}{4}.4=-2k+m\\\frac{1}{4}.4^2=4k+m\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}k=\frac{1}{2}\\m=2\end{matrix}\right.\)

Tui nói thật chứ, hồi lớp 7 thi một tiết cũng vô kiểu bài như này, tui quay phao :v

Nhìn vô hình, ta có: \(\alpha+\gamma+i=90^0;i''+\gamma=90^0\)

\(\Rightarrow\alpha+i-i''=0\Leftrightarrow\alpha+i=i''\)

Cái góc màu đỏ ý, bạn nhìn thấy ko, tui gọi nó là góc beta

\(\Rightarrow\beta=90^0-2i-\gamma=90^0-2i+\alpha+i-90^0=i+\alpha\)

Vậy góc tạo bởi 2 tia phản xạ sẽ bằng góc màu đỏ cộng với góc i'''

\(=\beta+i'''=\beta+i''=\alpha+i+\alpha+i=2\left(\alpha+i\right)\)

Có gì wonder hỏi nhé, nhỡ may mắt lác nhìn sai hình thì khổ :v

a/ Vì khối gỗ nằm cân bằng nên lực đẩy Ác-si-mét sẽ bằng trọng lực của vật

\(F_A=10D_n.V_c;P=10.D_g.V\)

\(\Leftrightarrow D_n.h_c.S=D_g.S.h\Leftrightarrow D_n.\left(0,06-0,036\right)=D_g.0,06\)

\(\Leftrightarrow D_g=\frac{1000.0,024}{0,06}=400\left(kg/m^3\right)\)

b/ Vì khối gỗ nằm cân bằng nên trọng lực của vật sẽ bằng lực đẩy Ác-si-mét của nước+Ác-si-mét của dầu

\(F_{An}=d_n.S.h_n;F_{Ad}=d_d.S.h_d\)

\(\Rightarrow F_{An}+F_{Ad}=P\Leftrightarrow d_n.h_n+d_d.h_d=d_g.h\)

\(ma-h_n+h_d=h\Rightarrow h_n=h-h_d\)

\(\Rightarrow D_n.\left(h-h_d\right)+D_dh_d=D_g.h\)

Tự thay số vô tính nha :)

Đọc kỹ đề bài nha, để q₀ cân bằng nhưng không phải để q₁ và q₂ cân bằng, nghĩa là 2 lực tác dụng lên q₀ phải bằng nhau

Vì \(\left|q_1\right|< \left|q_2\right|\) => Điện tích q₀ gần q₁ hơn và nằm ngoài khoảng AB

Ta có \(F_{10}=\frac{k\left|q_1q_0\right|}{r_{10}^2};F_{20}=\frac{k\left|q_2q_0\right|}{r_{20}^2}\)

\(\Rightarrow\frac{\left|q_1\right|}{r_{10}^2}=\frac{\left|q_2\right|}{r_{20}^2}\Leftrightarrow r_{10}^2+0,2r_{10}+0,01=2r_{10}^2\)

\(\Leftrightarrow r_{10}=0,1\left(m\right)=10\left(cm\right)\)

Vậy đặt q₀ cách q₁ một khoảng là 10(cm) và cách q₂ một khoảng là 20(cm)

a/ \(v_{AB}=\frac{S_{AB}}{t_{AB}}=\frac{0,4}{2}=0,2\left(m/s\right)\)

b/ \(v_{AC}=\frac{S_{AB}+S_{BC}}{t_{AB}+t_{BC}}=\frac{0,4.2}{2+3}=0,16\left(m/s\right)\)

c/ \(v_{AD}=\frac{S_{AB}+S_{BC}+S_{CD}}{t_{AB}+t_{BC}+t_{CD}}=\frac{0,4.3}{2+3+3}=0,15\left(m/s\right)\)

d/ \(v_{AA}=\frac{S_{AB}+S_{BC}+S_{CD}+S_{DA}}{t_{AB}+t_{BC}+t_{CD}+t_{DA}}=\frac{4.0,4}{2+3+3+2}=0,16\left(m/s\right)\)

Cho xin cái hình :) Đọc xong vẫn chưa hình dung ra là ấn quả cầu là như thế nào :v

Cho tui hỏi xíu nhé, ban đầu ko có điện trường, vậy lực nào làm cho con lắc dao động nhỏ vậy?