Vì ng xưa nghĩ rằng:

Khi chết đi thì ng đó sẽ sang thế giới bên kia

cùng cần lao đọng kiếm sống nên chôn công cụ theo ng chết!

Lớp mk hok vậy

VD 1:Chơi kéo co chẳng hạn . Lực 2 bên bằng nhau ko đội nào thằng,thua .Cả 2 đội cùng tác dụng lực lên một sợi dây ,phương dọc theo chiều sợi dây ,2 đọi kéo về 2 phía.Đó gọi là 2 lực cân =
VD 2:Buộc 1 đầu sợi dây vào mũi con trâu và ta cầm đầu dây còn lại.Xong ta kéo con trâu đi mà trâu ko chịu đi .Lực mà tay ta và trâu tác dụng lên sợi dây mạnh = nhau,kéo theo phượng dọc sợi dây ,ta ,và trâu kéo về 2 phía.Đó là 2 lực cân =

Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về quần thể sinh vật?

I. Tỉ lệ giới tính đặc trưng cho từng loài và không thay đổi theo từng giai đoạn phát triển của cá thể.

II. Mật độ cá thể ảnh hưởng đến khả năng sinh sản nhưng không ảnh hưởng đến khả năng tử vong của cá thể.

III. Mật độ cá thể đặc trưng cho từng loài sinh vật và không thay đổi theo mùa.

IV. Kích thước quần thể thưòng tỉ lệ nghịch với kích thước của cơ thể sinh vật.

A. 4

B. 2

C. 3

D. 1

- lí do được về quê
b) Thân bài:
* Hành trình về quê
- Bận về quê bằng phương tiện gì? Tâm trạng của bạn lúc đó ra sao? Bạn háo hức mức độ nào?
- Bạn có thể tả sơ qua những hình ảnh, những miền đất mà bạn đi qua
...........................
* Lúc về quê:
- Bạn vui như thế nào?
_ về tới nơi thì bạn được đến chỗ nào
- Bạn được ông bà âu yếu chăm sóc như thế nào? Choi những trò chơi gì?
.....................
c) Kết bài:
Nêu cảm nghĩ và những ước mơ đóng góp xây dựng quê hương đất nước
Chú ý: Khi làm bài này bạn cần phải có cảm xúc, tình yêu quê của bạn

Đọc bài thơ trên, ta thấy tình cảm của người con đối với mẹ mình thật đẹp đẽ và thật đáng quý trọng.Tình cảm đó được thể hiện qua sự cảm thông với những việc làm vất vả của mẹ như phơi lưng đi cấy dưới cái nóng như nung và sự ước mong được góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong công việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng. Đó là một tình thương vừa sâu sắc, vừa cụ thể và thiết thực của người con đối với mẹ.

Chúc hok tốt nha ngô ngọc linh

a) x+5 chia hết x+1

=>[(x+1)+4]\(⋮\) (x+1)

=>4\(⋮\) (x+1)

=>(x+1) \(\in\) {1;2;4}

=>x \(\in\) {0;1;3}

Vậy x \(\in\) {0;1;3}

(phần b cx vậy nha bn vì x+5:x+1 (dư 0) là x+5 \(⋮\)(x+1))

Chúc hok tốt nha Minh Quân Đỗ

 7x - 6x^2 - 2 

= - ( 6x^2 - 7x + 2 )

= - ( 6x^2 - 3x - 4x + 2)

= - [ 3x( 2x - 1) - 2(2x - 1)] 

= - ( 2x - 1)( 3x - 2)

2 / 

    2x^2 + 3x - 5

= 2x^2 + 5x - 2x - 5

= x ( 2x+5) - ( 2x+ 5)

=( x - 1)( 1x+ 5)

3/ 16x - 5x^2  - 3 

= - ( 5x^2 - 16x + 3)

= - (5x^2 - x - 15x + 3)

= - [ x( 5x - 1) - 3 ( 5x - 1)]

= - [ (x - 3)( 5x - 1)] 

= - ( x- 3)( 5x - 1)

Vì đã được trao đổi từ trước nên trong cuộc họp cơ quan X, dù không muốn, anh B vẫn phải dùng danh nghĩa cá nhân mình trình bày quan điểm của ông A trưởng phòng nhân sự về vấn đề khen thưởng. Vô tình được chị M thông tin về việc này, vốn sẵn có mâu thuẫn với ông B nên khi anh A đang phát biểu, anh D đã tìm cách gây rối và ngăn cản buộc anh A phải dừng ý kiến. Nhũng ai dưới đây thực hiện chưa đúng quyền tự do ngôn luận của công dân?

A. Ông B và anh A.

B. Ông B và anh D.

C. Ông B, chị M và anh D.

D. Ông B, anh A và anh D.