Cụm động từ gồm có 3 phần: Phần trước, phần trung tâm, phần sau

- Phần trung tâm là động từ

- Các phụ ngữ ở phần trước bổ sung cho động từ các ý nghĩa về: quan hệ thời gian ; sự tiếp diễn tương tự ; sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động ; sự khẳng đinh hay phủ định hoạt động ...

- Các phụ ngữ ở phần sau bổ sung cho động từ các chi tiết về đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phương tiện và cách thức hoạt động ...

Vì a$⋮a\; nên\; để\; (80\; +\; a)⋮a\; thì\; 80⋮a\; (1)$

$Vì\; a⋮a\; nên\; để\; (100\; -\; a)⋮a\; thì\; 100⋮a\; (2)$

$Mà\; a\; là\; số\; lớn\; nhất\; (3)$

Từ (1), (2) và (3) =>$a$= ƯCLN(80, 100) (4)

Ta có:

80 = 2⁴ . 5

100 = 2².5²

=> ƯCLN(80,100) = 2².5 = 20 (5)

Từ (4) và (5) => a = 20

Vậy a = 20

Ta có: ab = BCNN(a,b).ƯCLN(a,b)

Thay ab = 2400, BCNN(a,b) = 120, ta có:

2400 = 120.ƯCLN(a,b)

=> (a,b) = 2400 : 120

=> (a,b) = 20

Vì (a,b) = 20 nên a$=\; 20m\; ;\; b\; =\; 20n\; với\; (m,n)\; =\; 1$

$Mà\; ab\; =\; 2400\; nên\; 20m20n\; =\; 2400$

$=>\; (20.20)mn\; =\; 2400$

$=>\; 400mn\; =\; 2400$

$=>\; mn\; =\; 2400\; :\; 400\; =\; 6$

$Giả\; sử\; a\; >\; b\; thì\; m\; >\; n$

$Mà\; (m,n)\; =\; 1$

$=>\; Ta\; có\; bảng\; giá\; trị\; của\; m\; và\; n\; thỏa\; mãn\; là:$

Từ đó ta có bảng giá trị của a và b tương ứng:

Vậy các cặp giá trị a và b thỏa mãn là: 120 và 20 ; 60 và 40
 

Gọi số học sinh lớp 6A là a (học sinh, a ∈ N)

Theo bài ra ta có:

a : 2 (dư 1) => (a + 1)$⋮2$

$a\; :\; 3\; (dư\; 2)\; =>\; (a\; +\; 1)⋮3$

$a\; :\; 7\; (dư\; 6)\; =>\; (a\; +\; 1)⋮7$

$Và\; a$≤ 50

=> a + 1 ∈ BC(2,3,4) và $a\; +\; 1$≤ 51 (1)

Ta có: 2 = 2 ; 3 = 3 ; 7 = 7

=> BCNN(2,3,4) = 2.3.7 = 42

=> BC (2,3,4) = B(42) = {0; 42; 84; ...} (2)

Từ (1) và (2) => a + 1 = 42

=> a = 42 - 1

=> a = 41

Vậy lớp 6A có 41 học sinh

1.What/wrong/her?

=> What's wrong with her?

2.I/need/half/kilo/beef/please.

=> I need half a kilo of beef, please.

3.How many/oranges/Mrs.Ha/want?

=> How many oranges does Mrs.Ha want?

4.There/any/milk/for/breakfast?

=> Is there any milk for breakfast?

5.I/want/bar/soap/and/box/chocolates

=> I want a bar of soap and a box of chocolates.

6.How much/those/boxes/chocolates?

=> How much are those boxes of chocolates?

uk lạ lắm  thầy giáo giang r mà hỉu dc nhiu đó thâu 

khó là chỗ k3 ó bạn

Vào những năm 1960 - 1965, các nhà khảo cổ học đã lần lượt phát hiện được hàng loạt di tích của Người tối cố:

Ở các hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng Sơn), trong lớp đất chứa nhiều than, xương động vật cổ cách đây 40 - 30 vạn năm, người ta đã phát hiện được những chiếc răng của Người tối cổ. Ở một số nơi khác như núi Đọ, Quan Yên (Thanh Hóa), Xuân Lộc (Đồng Nai) ..., người ta phát hiện nhiều công cụ đá ghè đẽo thô sơ dùng để chặt, đập ; nhiều mảnh đá ghè mỏng... ở nhiều chỗ.

Gọi A là tập hợp các số có 4 chữ số chia hết cho 2 và 5

Ta có: A = {1000; 1010; 1020; ... ; 9980; 9990}

=> Tập hợp A có số phần tử là:

(9990 - 1000) : 10 + 1 = 900 (phần tử)

Vậy có 900 số có 4 chữ số chia hết cho cả 2 và 5

Tổng các số đó là:

(9990 + 1000).900 : 2 = 4945500

Trung bình cộng của tất cả các số có 4 chữ số chia hết cho 2 và 5 là: 4945500 : 900 = 5495

Vậy trung bình cộng của tất cả các số có 4 chữ số chia hết cho 2 và 5 là 5495.

a) a) n(n+5) 

b)  n.[( n+1)( n + 2) ] :2

123456789 ^ x = 123456789 

123456789 ^ x = 123456789 ^ 1 

=> x = 1