1. PTBĐ: nghị luận.

2. Người cần nhận ra giá trị của mình đầu tiên chính là bản thân mỗi người.

3. BP điệp ngữ: Bạn có thể không ... nhưng bạn ...

=> Tác dụng: Biện pháp điệp cấu trúc để nhấn mạnh ưu điểm, thế mạnh của mỗi người, mỗi người đều có những ưu điểm riêng. Thay vì nhìn vào mặt hạn chế, hãy nhìn vào thế mạnh của bản thân để thấy được giá trị của bản thân, tự tin hơn trong cuộc sống.

4. HS trình bày thế mạnh của mình: hát hay, học giỏi, chăm chỉ....

1. PTBĐ: nghị luận.

2. BP điệp ngữ: Nếu tất cả là ... thì ai sẽ....

=> Tác dụng: BP điệp cấu trúc nhấn mạnh vai trò của mỗi người trong xã hội, mỗi người đều có những vai trò riêng và đều đáng được coi trọng giống nhau; tạo nhịp điệu cho đoạn văn.

3. HS đưa ra quan điểm cá nhân. Gợi ý:

Em đồng ý vì trong cuộc sống có rất nhiều công việc, mỗi người làm một việc. Công việc nào cũng có giá trị, đáng trân trọng như nhau miễn là mỗi người đều cố gắng bằng năng lực của mình, không làm những việc trái lương tâm, đạo đức.

4. Em rút ra được bài học cần phải cố gắng, nỗ lực hết sức mình để hoàn thiện công việc của mình.

1. Thể loại: truyện truyền thuyết.

PTBĐ: tự sự.

Ngôi kể: ngôi thứ ba.

2. Chi tiết Âu Cơ sinh nở có điểm kì nạ: sinh được bọc trăm trứng, trăm trứng nở thành trăm người con, đàn con ko cần bú mớm lớn nhanh như thổi.

=> Ý nghĩa: làm cho câu chuyện hấp dẫn, thú vị hơn; nhấn mạnh sự thần kì, nguồn gốc cao quý của dân tộc ta.

3. HS tự giải thích các từ.

4. Văn bản cùng thể loại: Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, Bánh chưng bánh giầy.

5. Em thấy cần phải có ý thức học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội; cần biết đoàn kết, yêu thương mọi người...

1. Thể thơ: 6 chữ

PTBĐ: biểu cảm

2. BPTT so sánh: Yêu mẹ bằng....

=> Tác dụng: làm cụ thể hóa tình yêu đối với mẹ, thể hiện sự hồn nhiên, ngây thơ của em bé, em yêu mẹ như yêu những sự vật giản dị xung quanh em.

3. Từ "đường" được sử dụng với nghĩa gốc. Nghĩa của từ đường là chỉ lối đi.

4. Người con trong bài thơ là một em bé đáng yêu, ngay thơ, dễ thương. Em yêu mẹ một cách trong sáng, hồn nhiên nhưng cũng rất mãnh liệt, sâu sắc.

5. Một bài thơ cùng chủ đề: Về thăm mẹ của Đinh Nam Khương.

1. Luận điểm: Trên các phương tiện thông tin đại chúng, không biết bao lần chúng ta bắt gặp những hình ảnh, tin tức phản ánh ý thức yếu kém của một bộ phận người dân Việt Nam trong việc bảo vệ môi trường, giữ gìn không gian chung.

2. Các luận cứ:

- Bãi rác sau các sự kiện.

- Rác dọc bờ biển.

- Những công nhân dọn vệ sinh bị rác thải làm bị thương.

3. Hs đưa ra quan điểm của mình và giải thích thuyết phục. Gợi ý:

Em đồng ý với quan điểm của tác giả vì hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Rất nhiều người còn chưa có ý thức bảo vệ môi trường sống dẫn đến những hậu quả không mong muốn. Họ sẵn sàng xả rác bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu. Chính vì vậy, cần phải có những biện pháp mạnh mẽ để hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường.

1. PTBĐ: nghị luận.

ND chính: Tinh thần tương thân tương ái trong bối cánh đất nước khó khăn.

2. Sự việc: Vợ chồng cụ già 80 tuổi bỏ toàn bộ "gia tài" là số tiền dành dụm được vốn dùng chăm sóc tuổi già bệnh tật để mua quà tặng các gia đình khó khăn trong khu cách li.

3. TP biệt lập câu 3: hình như => thành phần tình thái để thể hiện mức độ chắc chắn.

Phép liên kết câu 6: phép thế "đó" để thay cho số tiền của vợ chồng cụ già 80 tuổi.

4. HS đưa ra quan điểm cá nhân, chú ý giải thích, lập luận thuyết phục. Gợi ý: Em hoàn toàn đồng ý với quan điểm đó vì chính sự chia sẻ đó đã giúp những người trong hoàn cảnh khó khăn có thêm động lực để tiếp tục chữa bệnh. Hành động đó cần được lan tỏa, chia sẻ đến nhiều người để trong xã hội có thêm nhiều mạnh thường quân cùng chung tay hỗ trợ hơn nữa. Đây cũng chính là tinh thần "Lá lành đùm lá rách, lá rách ít đùm lá rách nhiều" của dân tộc ta.