a: Xét Δvuông AOC và Δ vuông BON có:

OA = OB

^ AOC = ^ BON

=> ΔAOC = ΔBON

=> OC = ON( 2 cạnh tương ứng )

Xét ΔDCN có:

DO là đường cao

=> DO vừa là đường trung tuyến

=> ΔDCN cân tại D

d) Kẻ OK vuông góc với CD

Xét Δvuông DBO và Δvuông DKO có:

DO chung

 ^BDO = ^KDO

=> ΔDBO=ΔDKO

=> OB = OK(=R)
=> CD là tiếp tuyến của (O)

– câu ca dao từ ngàn năm như lời nhắc nhở mỗi người dân Việt dù trong nước hay nước ngoài, dù miền ngược hay miền xuôi cũng đều luôn luôn ghi nhớ để báo đáp công ơn của tổ tiên nguồn cội, nhớ lại lịch sử dựng nước và giữ nước đầy hào hùng của dân tộc ta.

-Thế hệ trẻ là một lực lượng xã hội đặc biệt, có vai trò rất quan trọng trong lịch sử, trong các giai đoạn cách mạng cũng như trong hiện tại và tương lai. Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn quan tâm, chăm lo giáo dục, rèn luyện, phát huy vai trò xung kích, sáng tạo của họ vào sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước, xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

-Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, đã có hàng triệu người con ưu tú, hầu hết ở tuổi thanh xuân sẵn sàng xả thân vì nước như Lý Tự Trọng, Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Chiên, La Văn Cầu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân...

a) Tacó: ΔOAE cân tại O

mà OD là đường cao

=> OD là phân giác của ^AOE

Xét ΔOAD và ΔOED có

OA=OE

^AOD = ^EOD
OD chung

=> ΔOAD=ΔOED(c.g.c)
=>^OED = 90 độ

=>DE là tiếp tuyến của (O)

b) ^DEC + ^OEC = 90 độ

^AEC + ^OCE = 90 độ

mà ^OCE = ^OEC

=> ^DEC = ^AEC

=>EC là tia phân giác của ^AED

Bài 1:

a)\(\sqrt{12}+3\sqrt{48}-5\sqrt[]{75}\)

=> \(2\sqrt{3}+12\sqrt{3}-25\sqrt{3}\)

=>\(\sqrt{3}\cdot\left(2+12-25\right)\)

=>\(-11\sqrt{3}\)

b) \(5\sqrt{\dfrac{1}{5}}-\dfrac{8}{1+\sqrt{5}}+\dfrac{\sqrt{20}-5}{2-\sqrt{5}}\)

=> \(\sqrt{5}-\dfrac{8\cdot\left(1-\sqrt{5}\right)}{1^2-\left(\sqrt{5}\right)^2}+\dfrac{\sqrt{5}\cdot\left(2-\sqrt{5}\right)}{2-\sqrt{5}}\)

=> \(\sqrt{5}+\dfrac{8\cdot\left(1-\sqrt{5}\right)}{4}+\sqrt{5}\)

=> \(\sqrt{5}+2\left(1-\sqrt{5}\right)+\sqrt{5}\)

=>\(\sqrt{5}+2-2\sqrt{5}+\sqrt{5}\)

=> 2

Bài 2:

a)\(\sqrt{9x^2}=6\)

=> 3|x| = 6

=> x = 2 hoặc x = (-2)

Vậy phương trình có tập ngiệm là (2, -2)

b)\(\sqrt{4x-20}+\sqrt{x-5}-\dfrac{1}{3}\sqrt{9x-45}=4\) ĐKXĐ: x > hoặc =5

=> \(2\sqrt{x-5}=4\)

=> \(\sqrt{x-5}=2\)

=> x - 5 = 4

=> x = 9

Vậy phương trình có ngiệm là x = 9

Tham khảo 5 bài thơ ở HKI:

tham khảo:

a)Trước hết nhận thấy, hành vi của Lam là hành vi vi phạm pháp luật. Cụ thể, Lam đã mắc các lỗi:

Trong tường hợp này, Lam có trách nhiệm là:

b)Các hành vi được coi là vi phạm pháp luật dựa trên các dấu hiệu sau:

– Là hành vi nguy hiểm cho xã hội. Các hành vi của cá nhân hay tổ chức được thực hiện dưới dạng hành động hoặc không hành động gây nguy hiểm cho xã hội.

– Là hành vi trái pháp luật, xâm phạm tới các quan hệ pháp luật xác lập và bảo vệ.

Tham khảo:

Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau khi bắt tay hết mọi người, anh Sáu mới đưa mắt nhìn con, thấy nó đứng trong góc nhà. Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó. Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu. Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé bỗng xôn xao. - Thôi ! Ba đi nghe con ! – Anh Sáu khe khẽ nói. Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên: - Ba…a…a… ba! Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó. Tôi thấy làn tóc tơ sau ót nó như dựng đứng lên. Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc: - Ba! Không cho ba đi nữa ! Ba ở nhà với con ! Ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài bên má của ba nó nữa... […] Trong lúc đó, nó vẫn ôm chặt lấy ba nó. Không ghìm được xúc động và không muốn cho con thấy mình khóc, anh Sáu một tay ôm con, một tay rút khăn lau nước mắt, rồi hôn lên mái tóc con: - Ba đi rồi ba ba về với con. - Không! – Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, chắc nó nghĩ hai tay không thể giữ được ba nó, nó dang cả hai chân rồi câu chặt lấy ba nó, và đôi vai nhỏ bé của nó run run”