Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn" Tôi đi học" - Thanh Tịnh:
-Bài văn đã đc tác giả sử dụng nhiều phương thức biểu cảm khác nhau: tự sự, biểu cảm, miêu tả
-Miêu tả tâm trạng của nhân vật vô cùng tinh tế, sâu sắc
- Những hình ảnh so sánh đc nhà văn sử dụng trong truyện vô cùng đặc sắc, sinh động
- Bố cục: chặ chẽ thống nhất=> làm nối bật nhan đề của tp
~Học tốt
Nghệ thuật ;
- Bố cục truyện theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi'' theo trình tự thời gian của một buổi tựu trường.
+ Kết hợp hài hòa giữa kể, tả với bộc lộ cảm xúc
Một số hình ảnh so sánh:
- Tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý và không đi ra đồng nô như thằng Sơn nữa.
- Ý nghĩa ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng nhu một làn mây lướt qua trên ngọn núi.
*Ý nghĩa: Giúp thấy rõ được sự thay đổi tâm trạng của nhân vật "tôi" vì không còn được đi thả diều và nô đùa như hai người bạn của nhân vật, làm cho nhân vật nổi bật hơn.
Tổng kết những đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn Tôi đi học:
- Bố cục của truyện được viết theo dòng hồi tưởng, cảm xúc của nhân vật trữ tình theo dòng thời gian của buổi tựu trường đầu tiên trong cuộc đời.
- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm tinh tế.
- Giọng điệu trữ tình trong sáng, êm dịu, tha thiết.
- Sức cuốn hút của tác phẩm được tạo nên bởi tình huống truyện và tình cảm ấm áp, trìu mến của người lớn đối với các em nhỏ và hình ảnh thiên nhiên, khung cảnh ngôi trường và cách so sánh gợi hình, gợi cảm.
Tổng kết những đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn Tôi đi học:
- Bố cục của truyện được viết theo dòng hồi tưởng, cảm xúc của nhân vật trữ tình theo dòng thời gian của buổi tựu trường đầu tiên trong cuộc đời.
- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm tinh tế.
- Giọng điệu trữ tình trong sáng, êm dịu, tha thiết.
- Sức cuốn hút của tác phẩm được tạo nên bởi tình huống truyện và tình cảm ấm áp, trìu mến của người lớn đối với các em nhỏ và hình ảnh thiên nhiên, khung cảnh ngôi trường và cách so sánh gợi hình, gợi cảm.
