Chủ đề / Chương

Bài học

Chủ đề

Bài 1. Đơn thức

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM
Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài
Buddy

Trở lại các lập luận của Tròn và Vuông trong tình huống mở đầu. Hãy trả lời và giải thích rõ tại sao. 

Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức

Khách
 
Hà Quang Minh
Hà Quang Minh Giáo viên CTVVIP
12 tháng 1 lúc 11:00

Theo em, hai bạn đều đúng. Tuy nhiên, biểu thức của bạn Vuông chưa thu gọn, bạn cần thu gọn \(12xy + 4,5xy = \left( {12 + 4,5} \right)xy = 16,5xy.\)

Bình luận (0)
Các câu hỏi tương tự
Buddy

Quan sát ví dụ sau:

\(2,{5.3^2}{.5^3} + 8,{5.3^2}{.5^3} = \left( {2,5 + 8,5} \right){.3^2}{.5^3} = {11.3^2}{.5^3}.\)

Trong ví dụ này, ta đã vận dụng tính chất gì của phép nhân để thu gọn tổng ban đầu? 

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy

Cho các đơn thức:

\(A = 4x\left( { - 2} \right){x^2}y;B = 12,75xyz;C = \left( {1 + 2.4,5} \right){x^2}y.\dfrac{1}{5}{y^3};D = \left( {2 - \sqrt 5 } \right)x.\)

a)      Liệt kê các đơn thức thu gọn trong các đơn thức đã cho và thu gọn các đơn thức còn lại.

b)      Với mỗi đơn thức nhận được, hãy cho biết hệ số, phần biến và bậc của nó.

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Quoc Tran Anh Le
Một nhóm thiện nguyện chuẩn bị y phần quà giúp đỡ những gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Mỗi phần quà gồm x kg bao gạo và x gói mì ăn liền. Viết biểu thức biểu thị giá trị bằng tiền (nghìn đồng) của toàn bộ số quà đó, biết 12 nghìn đồng/kg gạo; 4,5 nghìn đồng/gói mì ăn liền.Hai bạn Tròn và Vuông lập luận như sau:Bạn Vuông lập luận: Tổng số gạo trong y phần quà trị giá 12xy (nghìn đồng); tổng số gói mì ăn liền trong y phần quà trị giá 4,5xy (nghìn đồng). Vậy biểu thức cần tìm là 12xy + 4,5xy.Bạn T...
Đọc tiếp
Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy

Cho các đơn thức \( - {x^3}y;4{x^3}y\) và \( - 2{x^3}y.\)

a)      Tính tổng S của ba đơn thức đó.

b)      Tính giá trị của tổng S tại \(x = 2;y =  - 3.\) 

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy
Xét các biểu thức đại số: - 5{x^2}y;{x^3} - dfrac{1}{2}x;17{z^4}; - dfrac{1}{5}{y^2}5; - 2x + 7y;xy4{x^2};x + 2y - z.Hãy sắp xếp các biểu thức đó thành hai nhóm:Nhóm 1: Những biểu thức có chứa phép cộng hoặc phép trừ.Nhóm 2: Các biểu thức còn lại.Nếu hiểu đơn thức (nhiều biến) tương tự đơn thức một biến thì theo em, nhóm nào trong hai nhóm trên bao gồm những đơn thức? 
Đọc tiếp
Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy

Biểu thức \({x^2} - 2x\) có phải là đơn thức một biến không? Vì sao? Hãy cho một vài ví dụ về đơn thức một biến. 

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy
Một mảnh đất có dạng như phần được tô màu xanh trong hình bên cùng với các kích thước được ghi trên đó. Hãy tìm đơn thức (thu gọn) với hai biến x và y biểu thị diện tích của mảnh đất đã cho bằng hai cách:Cách 1: Tính tổng diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và EFGC.Cách 2: Lấy diện tích của hình chữ nhật HFGD trừ đi diện tích của hình chữ nhật HEBA. 
Đọc tiếp
Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy

 

Còn em nghĩ sao? 

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức
Buddy

Cho các đơn thức:

\(\dfrac{5}{3}{x^2}y; - x{y^2};0,5{x^4}; - 2x{y^2};2,75{x^4}; - \dfrac{1}{4}{x^2}y;3x{y^2}.\)

Hãy sắp xếp các đơn thức đã cho thành từng nhóm, sao cho tất cả các đơn thức đồng dạng thì thuộc cùng một nhóm. 

Xem chi tiết
Lớp 8 Toán Bài 1. Đơn thức

Khoá học trên OLM (olm.vn)


Khoá học trên OLM (olm.vn)