Di truyền và biến dị - Chương V. Di truyền học người
Các câu hỏi tương tự
lập bản đồ tư duy tổng quát về chủ đề hệ sinh thái
Lập bản đồ khái niệm để làm rõ mối liên quan giữa cac hiểu biết về di truyền, biến dị với di truyền y học tư vấn và về chính sách dân số - kế hoạch hóa gia đình của nước ta
Xem chi tiết
lập bản đồ khái niệm để làm rõ mối liên quan giữa các hiểu biết về di truyền, biến dị với Di truyền học tư vấn và chính sách về dân số - kế hoạch hoá gia đình của nước ta
giúp mk với cô giáo bắt viết phải nộp r
khái niệm di truyền học tư vấn là gì. câu trước đanh nhầm
Quan sát tiêu bản của 1 tế bào sinh dưỡng ở một người bị bệnh di truyền, người ta thấy có 45 NST, trong đó NST giới tính chỉ có một chiếc. Người đó là nam hay nữ và mắc bệnh di truyền gì? Viết sơ đồ tạo thành người bị bệnh di truyền trên?
Sơ đồ phả hệ sau mô tả sự di truyền của một bệnh ở ngườiBiết rằng bệnh này do một trong hai alen của một gen quy định và không phát sinh đột biến mới ở tất cả những người trong phả hệ.a) Xác định đặc điểm di truyền của bệnh trên.b) Tính theo lý thuyết, nếu cặp vợ chồng (22 – 23) muốn sinh một người con nữa, thì xác suất sinh ra con trai không bị bệnh là bao nhiêu?
Đọc tiếp
Sơ đồ phả hệ sau mô tả sự di truyền của một bệnh ở người
Biết rằng bệnh này do một trong hai alen của một gen quy định và không phát sinh đột biến mới ở tất cả những người trong phả hệ.
a) Xác định đặc điểm di truyền của bệnh trên.
b) Tính theo lý thuyết, nếu cặp vợ chồng (22 – 23) muốn sinh một người con nữa, thì xác suất sinh ra con trai không bị bệnh là bao nhiêu?
cho mình bt khái niệm di truyền học là gì
A) trình bày đột biến gen các dạng đột biến gen.
b) ở ruồi giấm 2n=8 ,lập sơ đồ minh họa cơ thể 3 nhiễm ở ruồi giấm
viết sơ đồ và giải thích cơ chế hình thành dạng đột biến sau ở người:XO,XXY,XXX,3 NST số 21,XYY
Ở người dạng xo được hình thành như thế nào?