Câu 6: Trong tiết học môn GDCD, thầy giáo kiểm tra bài cũ bạn A nhưng bạn A không học bài. Thầy giáo cho Bạn A điểm kém và nhận xét bạn A không bao giờ học tốt được. Thầy giáo đang sử dụng phương pháp luận nào?
A. Biện chứng.
B. Siêu hình.
C. Triết học.
D. Logic.
Bạn A chây lười trong học tập nên thường xuyên bị điểm kém, cô giáo khuyên A: hãy chăm chỉ học tập cô tin em sẽ học tốt. Cô giáo sử dụng phương pháp luận nào?
A. Biện chứng.
B. Siêu hình.
C. Triết học.
D. Duy tâm.
C1: Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần đến cho Em có nhận xét gì về câu ca dao trên? C2:Phương pháp luận triết học khác với phương pháp luận của các môn khoa học khác như thế nào?Cho ví dụ? C3: Gái giống cha, giàu ba họ Trai giống mẹ,khó ba đời Em có nhận xét gì về câu ca dao trên?
Câu 6: Trong triết học có những hệ thống thế giới quan nào sau đây?
a. Duy vật và duy tâm. b. Duy vật và vật chất.
c. Duy tâm và ý thức d. Duy vật và ý thức.
Câu 7: Trong lịch sử triết học có những hệ thống phương pháp luận nào sau đây?
a. Biện chứng và phiến diện b. Biện chứng và siêu hình
c. Bằng chứng và siêu hình. d. Bằng chứng và phiến diện.
Câu 8: Thế giới quan duy tâm có quan điểm như thế nào về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức?
A. Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức.
B. Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức quyết định vật chất
C. Ý thức và vật chất cùng xuất hiện và có mối quan hệ với nhau.
D. Ý thức và vật chất cùng xuất hiện và không có mối quan hệ với nhau.
Câu 9: Để phân biệt chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, người ta căn cứ vào vấn đề gì?
A. Vấn đề coi trọng yếu tố vật chất hay yếu tố tinh thần.
B. Quan hệ giữa vật chất và ý thức, cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào.
C. Vấn đề con người có nhận thức được thế giới hay không.
D. Việc con người nhận thức được thế giới bằng cách nào.
Câu 10: Thế giới quan của con người là gì?
A. Quan điểm của con người về thế giới và xã hội.
B. Quan điểm và niềm tin định hướng cho con người.
C. Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng của con người trong cuộc sống.
D. Quan niệm của con người về thế giới.
Câu 11: Trong cuộc sống chúng ta nên có thế giới quan như thế nào là đúng đắn?
A. Duy vật siêu hình B. Duy vật biện chứng C. Duy tâm biện chứng D. Duy tâm siêu hình
Có một vị học giả, khi nghỉ lại bước đường từng trải của mình đã nói: khi tôi học năm thứ 5 tiểu học, tôi thi đỗ đầu. Thầy giáo tặng tôi một bản đồ thế giới. Tôi phấn khởi lắm và chạy về nhà giở tấm bản đồ ra xem. Không may, hôm đó đến phiên tôi phải đun nước tắm cho cả nhà, tôi vừa đun nước vừa xem bản đồ. Giở đến tờ bản đồ Ai – Cập tôi nghĩ Ai – Cập rất đẹp, có Kim tự tháp, có sông Nin, có mộ nữ hoàng, có vua Fa – ra – on và còn nhiều điều thần bí khác. Tôi nghĩ bụng lớn lên nếu có cơ hội phải đi thăm Ai – Cập một chuyến. Khi đang xem say sưa, bỗng một người từ trong nhà tắm bước ra, khổ người to béo, bụng quấn cái khăn bông, nói với tôi bằng một giọng gay gắt: mày đang làm gì? Tôi ngẩng đầu lên nhìn, người ấy là bố tôi. Tôi nói: Con đang xem bản đồ. Bố tôi rất bực tức: Lửa tắt hết rồi, còn xem bản đồ gì?. Tôi nói: con đang xem bản đồ Ai – Cập. Bố tôi chạy tới giang tay tát và đá tôi một cái văng đến gần lò lửa rồi nói: đi nhóm lửa mau, xem bản đồ Ai – Cập làm gì? Đánh xong ông nói với giọng rất nghiêm túc: Tao bảo đảm với mày, cả đời mày sẽ không bao giờ đến được nơi xa xôi hẻo lánh ấy! Mau đi nhóm lửa! Lúc đó tôi đứng ngây người nhìn cách hành xử của bố tôi, tôi nghĩ: sao bố tôi lại khẳng định với tôi sự việc lạ lùng ấy! Đúng thực như thế ư? Cả cuộc đời tôi sẽ không bao giờ được đi Ai – Cập ? 20 năm sau, lần đầu tiên được ra nước ngoài là tôi đến ngay Ai – Cập, bạn tôi hỏi: Câu đến Ai – Cập làm gì? Tôi nói: vì tôi không muốn sinh mệnh của mình bị người khác sắp đặt, và tôi đã đi du lịch Ai – Cập. Một hôm, tôi ngồi trên bậc thềm trước cửa Kim tự tháp, mua một bưu thiếp gửi cho bố tôi. Tôi viết: “ Ba thân mến! Con đang ngồi viết thư trước Kim tự tháp để gởi cho ba. Con nhớ khi con còn nhỏ, ba đánh con hai cái bạt tai, đá con một cái và ba nói bảo đảm rằng con không thể đến nơi xa xôi này được, bây giờ con ngồi đây viết thư cho ba”. Khi viết, tôi có cảm xúc sâu sắc, lúc ba tôi nhận được bư thiếp ông nói với mẹ tôi: Này, đó là lần đánh thứ mấy nhỉ? Làm sao lại có hiệu quả thế, đá một cái là bay ngay đến Ai – Cập. Câu hỏi: 1. Dựa vào triết học duy vật biện chứng, anh (chị) rút ra triết lý gì từ tình huống nầy? 2. Nêu rõ triết lý của người bố ông học giả và triết lý của chính ông học giả?
Câu 1: Phân biệt thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm. Giữa TGQ duy vật và TGQ duy tâm, TGQ nào là đúng đắn, khoa học hơn ?Vì sao?
Câu 2: Phân biệt phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình. Giữa PPL biện chứng và PPL siêu hình, PPL nào là đúng đắn và khoa học? Tại sao?
Câu 1: Trong cuộc sống chúng ta nên có thế giới quan như thế nào là đúng đắn?
a. Duy vật siêu hình. b. Duy vật biện chứng.
c. Duy tâm biện chứng. d. Duy tâm siêu hình.
Câu 2: Vấn đề cơ bản của triết học là gì?
a. Mối quan hệ giữa tồn tại và vật chất b. Mối quan hệ giữa sự vật và hiện tượng.
c. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức. d. Mối quan hệ giữa tư duy và ý thức
Câu 3: Ví dụ nào sau đây thuộc kiến thức triết học?
a. Bình phương của cạnh huyền bằng tổng bình phương của hai cạnh góc vuông.
b. Ngày 3 – 2 – 1930 là ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
c. Mọi sự vật hiện tượng đều có quan hệ nhân quả.
d. Mọi sự vật trên Trái đất đều chịu lực hút của Trái đất.
Câu 4: Trong cuộc sống chúng ta nên có phương pháp luận như thế nào là đúng đắn?
a. Siêu hình duy vật. b. Siêu hình duy tâm.
c. Biện chứng duy vật. d. Biện chứng duy tâm.
Câu 5: Ví dụ nào sau đây thuộc kiến thức khoa học cụ thể?
a. Mọi sự vật hiện tượng đều có quan hệ nhân quả.
b. Bình phương của cạnh huyền bằng tổng bình phương của hai cạnh góc vuông.
c. Ở đâu có áp bức ở đó có đấu tranh. d. Tức nước vỡ bờ.
Vào giờ ra chơi, lớp 10A bị mất một chiếc điện thoại, Bạn A cho rằng chính bạn B là người lấy vì thấy bạn B từng chơi với một số học sinh cá biệt ở trường và trước đó bạn B đã từng mượn điện thoại của bạn A để xem. Mặc dù B đã khẳng định mình không lấy chiếc điện thoại đó nhưng bạn A vẫn một mực cho rằng bạn B là người lấy cắp A. Theo em, quan niệm của bạn A thể hiện phương pháp luận nào? B. Nếu là một học sinh trong lớp, em sẽ làm gì? ⚠Mình đang cần gấp ạ
Thưa thầy phynit, em biết các cuộc thi tổ chức ra để nhằm mục đích bổ sung kiến thức và để các bạn có cơ hội được cọ xát, biết được năng lực của chính bản thân. Thế nhưng hiện nay có quá nhiều cuộc thi được tổ chức khiến chúng em không biết được cuộc thi nào với cuộc thi nào,rối và em nghĩ như thế sẽ làm trái tác dụng của nó. Em không hề có ý định phản đối việc tổ chức các cuộc thi nhưng em nghĩ các cuộc thi nên được tổ chức theo 1 cách tốt hơn : cách 1 tháng mới tổ chức 1 cuộc thi.
Và em nghĩ nghỉ hè là thời gian để các bạn được nghỉ ngơi.Trong năm học, các bạn đó ( cũng như em ) đã phải cố gắng học tập ,nỗ lực để trở thành thủ khoa của lớp ,của trường > rồi còn chúi đầu ôn thi học kì ,thi HSG,thi ioe, thi violympic,v.v...Vì vậy em nghĩ cần hạn chế việc tổ chức thi để các cuộc thi có được tâm lí thi thật thoải mái và không phải mệt mỏi khi bước vào năm học mới
Em biết em chỉ là người mới vào hoc24 và em cũng chưa có được nhiều kinh nghiệm như các bạn CTV, vậy nên trong những dòng viết trên ,có j sai sót mong đc thầy và các bạn thông cảm
Hãy nêu ý kiến của mình về các yếu tố biện chứng, siêu hình về phương pháp luận trong truyện, các câu tục ngữ và thành ngữ sau:
- Truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi.
- Tục ngữ, thành ngữ: Rút dây động rừng, Tre già măng mọc, Môi hở răng lạnh, Nước chảy đá mòn.
