Câu 1: Chứng minh nhận định văn học Việt Nam là nền văn học thống nhất trong sự đa dạng.

CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN GIÚP EM VỚI Ạ! CÂU HỎI NÀY KHÓ QUÁ EM CHƯA LÀM ĐƯỢC :(

Cho đoạn văn : " Cũng may mà bằng mấy nét ...mà ông yêu nhưng vẫn còn tránh"

a, Trong đoạn trích tác giả đã viết: " Người con trai ấy đáng yêu thật nhưng làm cho ông nhọc quá "

Theo em người con trai ấy đáng yêu vì những lẽ gì? vì sao người con trai đấy làm ông nhọc đến thế?

b, Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về sự đáng yêu ấy của anh thanh niên. Trong đoạn có sử dụng 1 câu phủ định, một khởi ngữ

GIÚP MÌNH VỚI Ạ!!!

Bài 1: Cho (P):y = \(\frac{1}{2}\)x² và (d): y = (m+1)x - m

Gọi x₁, x₂ là hoành độ giao điểm của (d) và (P) . Tìm m để \(\sqrt{x_1}+\sqrt{x_2}=\sqrt{2}\)

GIÚP MÌNH VỚI Ạ!!!

Hãy phân tích tâm lý nhân vật tôi trong đoạn trích " tôi dùng xẻng nhỏ đào... mặt trời nung nóng " của bài Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Bài 1: a,Vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm hai cầu chì hai công tắc điều kiển hai đèn sợi đốt 220V - 75W nguồn 220V

b, Nếu thay một đèn sợi đốt trên bằng hai đèn sợi đốt 110V - 75W, còn 1 đèn 220V - 75W giữ ngyên thì mạch điện trên phải mắc như thế nào? (vẽ lại sơ đồ nguyên lí của mạch điện đó)

Bài tập: Là một học sinh lớp 9, em dự định sẽ làm gì để trở thành người lao động tròn tương lai

GIÚP MÌNH VỚI Ạ!! KHÔNG CHÉP MẠNG Ạ!! MÌNH CẢM ƠN TRƯỚC :>>

Bài tập: Cho nửa đường tròn tâm (O), đường kính AB cố định và một điểm Q cố định thuộc đoạn OB ( Q khác O, B). C là điểm chuyển động trên nửa đường tròn sao cho AC < CB ( C khác A) . Qua Q kẻ đường thẳng vuông góc với AB, cắt đoạn thảng CB tại H, cắt AC tại E.. Kéo dài AH cắt nửa đường tròn tại D

a, CM: tứ giác ACHQ và tứ giác BDHQ nội tiếp

b, CM: AH.AD + BH.BC không đổi khi C chuyển động trên nửa đường tròn

c, Kẻ tiếp tuyến tại C cắt HQ tại I. OI cắt CD tại K. CMR : OI.OK = R² và đường thẳng CD luôn đi qua một điểm cố định

d, CM tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác AHE thuộc một đường thẳng cố định

GIÚP MÌNH VỚI Ạ!!