mọi người ơi cho tớ hỏi sao pt a lại là sin + pi/2 mà k phải là cos vậy ạ, nếu được thì giải lại bằng cách khác dễ hiểu hơn đk ạ cách này tớ k hiểu

trình bày phương hướng xã hội hoá sự nghiệp giáo dục? Mục đích của việc thực hiện phương hướng đó? Liên hệ thực tiễn tại trường.

em hãy nêu nguyên lí THỰC TẾ của động cơ 4 kì.

tính lim f(x):

\(f\left(x\right)=\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{x^2+1}{1-x}\left(x< 1\right)\\\sqrt{2x-2}\left(x\ge1\right)\end{matrix}\right.\)

tìm giá trị giới hạn \(lim\dfrac{n\sqrt{n}+1}{n^2+2}\)

giúp mình câu 1 với ạ

giúp mình với cần gấp ạ

Biểu diễn biểu thức logic với các trường hợp sau:

a. số x nằm trong khoảng (0;10)
b. số x nằm trong khoảng [0;1] hoặc [5;10)
c. số x nằm trong khoảng (2;5) và (4;8)

giá trị của biểu thức \(C=C^0_n-\dfrac{1}{3}C^1_n+\dfrac{1}{3^2}C^2_n-...+\left(-1\right)^n.\left(\dfrac{1}{3^n}\right)C^{^n}_n\)

hệ số của x^9 trong khai triển \(\left(1-3x\right)^8\)

Viết một bài văn nghị luận khoảng 500 từ nêu đánh giá của em về tác phẩm sau:

"Mau với chứ, vội vàng lên với chứ,

Em, em ơi, tình non đã già rồi;

Con chim hồng, trái tim nhỏ của tôi,

Mau với chứ! Thời gian không đứng đợi.

Tình thổi gió, màu yêu lên phấp phới;

Nhưng đôi ngày, tình mới đã thành xưa.

Nắng mọc chưa tin, hoa rụng không ngờ,

Tình yêu đến, tình yêu đi, ai biết!

Trong gặp gỡ đã có mầm li biệt;

Những vườn xưa, nay đoạn tuyệt dấu hài;

Gấp đi em, anh rất sợ ngày mai;

Đời trôi chảy, lòng ta không vĩnh viễn..."

(Trích Giục giã, Xuân Diệu)