Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi G là trọng tâm, I là điểm nằm trong tam giác và cách đều ba cạnh của tam giác đó. Chứng minh :
a, Ba điểm A, G, I thẳng hàng
b, BG < BI < BA
c, góc IBG = góc ICG
d, Xác định vị trí của điểm M sao cho tổng các độ dài BM + MC có giá trị nhỏ nhất

Cho góc nhọn xOy. Trên hai cạnh Ox và Oy lần lượt lấy hai điểm A và B sao cho OA=OB. Tia phân giác của góc xOy cắt AB tại I.
a, Chứng minh OI vuông góc AB
b, Gọi D là hình chiếu của điểm A trên Oy. C là giao điểm của AD với OI. Chứng minh BC vuông góc Ox
c, Giả sử góc xOy = 60 độ, OA = OB = 6cm. Tính độ dài đoạn thẳng OC
giúp mik vs =)))

Hãy cho biết có bao nhiêu số thập phân có 1 chữ số ở phần thập phân mà lớn hơn 68 và nhỏ hơn 70?

Theo kế hoạch, một tổ sản xuất phải dệt 450 chiếc áo len. Tổ đó đã làm được 1/5 số chiếc áo len theo kế hoạch . Hỏi tổ đó còn phải dệt bao nhiêu chiếc áo len nữa?

Tính:

 a, 876 - 24 × 5 - 621 ÷ 9

    b, (596 - 496) × 2 + 7 × (456 ÷ 4)

Phân số lớn nhất trong các phân số 3 4 ;   7 7 ;   3 2 ;   4 3  là:

A. 3 4 ;

B.    7 7 ;

C.    3 2 ;  

D.  4 3

Để phương trình sau có 4 nghiệm phân biệt: 10 x − 2 x 2 − 8 = x 2 − 5 x + a . Giá trị của tham số a là:

A.  a ∈ 1 ; 10

B.  a = 1

C.  4 < a < 43 4

D.  a ∈ 4 ; 45 4

Thuyết minh về một phong trào của trường dưới đây đã đủ chưa?

Trả lời:

a. Mở bài

- Giới thiệu về lớp, về trường mình.

b. Thân bài

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào

- Diễn biến của phong trào

+ Bắt đầu

+ Phát triển

+ Kết quả

- Ý nghĩa của phong trào

c. Kết bài

- Khẳng định lại về sự tác động của phong trào trong lớp (trường)

- Những bài học rút ra từ phong trào

- Ý nghĩa của phong trào.

A. Đủ

B. Chưa đủ

Hình ảnh liên tưởng trong bài thơ trên có ý nghĩa gì?

A. Thể hiện sự tương giao nhiệm màu của các giác quan và cảm giác của con người.

B. Cụ thể hóa những hình ảnh và cảm giác trìu tượng.

C. Miêu tả những hình ảnh thiên nhiên bằng sự cảm nhận chân thực của các giác quan.

D. Miêu tả thiên nhiên trong mối quan hệ giao hòa quấn quýt với con người.