Điện trở tương đương của mạch:

R_td = R₁ + R₂ = 5 + 10 = 15 Ω

I₁ = \(\dfrac{U_1}{R_1}\)= \(\dfrac{6}{10}\) = 0,6 A

I₂ = \(\dfrac{U_2}{R_2}\) = \(\dfrac{4}{5}\) = 0,8 A

Vậy CĐDĐ lớn nhất mạch chịu được là 0,6 A

Hiệu điện thế lớn nhất mạch chịu được:

U = I . R_td = 0,6 . 15 = 9 V

=> Chọn câu D

\(2A=2^2+2^3+...+2^{2011}\)
\(\Rightarrow2A-A=2^{2011}-2\)
bạn học đồng dư thức chưa?

số nguyên âm nhỏ nhất 3 chữ số là -999 chứ Tiểu Thư Họ Nguyễn 

Không đồng ý với ý kiến của Bình vì: Sáng tạo không phải do bẩm sinh mà có, nó là do chúng ta rèn luyện trong quá trình làm việc, học tập. Nếu cố gắng học tập, rèn luyện có phương pháp học tập phù hợp, hiệu quả thì học sinh vẫn sẽ học tốt, nếu người bình thường chịu khó mài mò nghiên cứu, tìm tòi cách làm, cách giải quyết mới hiệu quả hơn thì người lao động bình thường vẫn sẽ có óc sáng tạo.

a/ Ta có: I₁ = \(\dfrac{U_1}{R_1}\)

I₂ = \(\dfrac{U_2}{R_2}\)

mà trong đoạn mạch nối tiếp: I₁ = I₂

<=> \(\dfrac{U_1}{R_1}\) = \(\dfrac{U_2}{R_2}\) <=> \(\dfrac{U_1}{U_2}\) = \(\dfrac{R_1}{R_2}\)

b/ U₁ = I₁.R_1; U₂ = I₂.R₂

mà trong đoạn mạch song song: U₁ = U₂

<=> I₁.R₁ = I₂.R₂

<=> \(\dfrac{I_1}{I_2}\) = \(\dfrac{R_2}{R_1}\)

a/ R_td = R₁ + R₂ = 15 +30 = 45 Ω

I = \(\dfrac{U}{R_{td}}\) = \(\dfrac{9}{45}\) = 0,2 A = I₁ = I₂

U₁ = I₁ . R₁ = 0,2 . 15 = 3 V

U₂ = I₂ . R₂ = 0,2 . 30 = 6V

b/ Để đèn sáng bình thường thì:

U₁ = U_d = 3 V

U₂ = U - U_1d = 9 - 3 = 6 V

R_d = \(\dfrac{U^2_d}{P_d}\) = \(\dfrac{3^2}{6}\) = 1,5 Ω

R_1d = \(\dfrac{R_1.R_d}{R_1+R_d}\) = \(\dfrac{15.1,5}{15+1,5}\) = \(\dfrac{15}{11}\) Ω

I_1d = \(\dfrac{U_{1d}}{R_{1d}}\) = \(\dfrac{3}{\dfrac{15}{11}}\) = 2,2 A = I₂

R₂ = \(\dfrac{U_2}{I_2}\) = \(\dfrac{6}{2,2}\) = \(\dfrac{30}{11}\) Ω \(\approx\) 2,73 Ω

ừm, mk ghi lộn nên tính lộn luôn, sửa từ chiều rộng

Chiều rộng là: 165-105=60(cm)

Diện tích sân trường là: 105*60=6300(cm²)

Xét ΔABC nội tiếp đường tròn tâm O, ta có:

AB là đường kính

<=> ΔABC vuông tại C

Xét ΔSAB vuông tại A (tiếp tuyến), ta có:

AC ⊥ SB (chứng minh trên)

<=> AC là đường cao ΔSAB

Áp dụng hệ thức lượng vào ΔSAB, đường cao AC,ta có:

SA² = SB.SC (dpcm)

- Đổ nước vào một quả bóng bay, quả bóng bay to ra, áp suất chất lỏng tác dụng lên bóng bay, theo mọi phương.
- Khi ta lặn dưới nước, áp suất làm ta cảm thấy tức ngực.
- Đường ống dùng một thời gian, thấy thích thước đường ống thay đổi, to ra, chất lỏng đã tác dụng lên đường ống làm chúng to ra.