Giúp mình vs mai ktra rồi😭

Bài 1 : CMR: Với mọi a,b,c>0

1)Nếu (a/b)< 0 thì (a/b)<(a+c)/(b+c)

2)Nếu a/b nhỏ hơn hoặc bằng c/a thì (a/b) > (a+c)/(b+c)

3)Nếu (a/b) <1 => (a/b) <(a+c)/(b+c) <(c/d)

Bài2: Áp dụng (a/b)<1 => (a/b)<(a+c)/(b+c) với mọi a,b,c>0

CMR: [a/(b+a) ]+[b/(b+c)] +[c/(c+c)] <2

Bài 3: Cho a,b,c là 3 cạnh của ∆ ,CMR:

a) a^2 +b^2+c^2<2(ab+bc+ca)

b) abc lớn hơn hoặc bằng (a+b-c)(b+c-a)(a+a-b)

Giúp mình với! !😭😭💓💓

Các nhân tố của hoạt động giao tiếp? Phân tích các nhân tố ấy qua hoạt động giao tiếp trong bài ca dao sau:

"Gió đưa cây cải về trời

Rau răm ở lại chịu đời đắng cay "

Giúp mk vs 😢!! Mk kém hình học lắm 😥😥

1) Lấy điểm A,B,C,D theo thứ tự đó trên đường tròn tâm (O) sao cho sđ cung AB,cung CD =60°,120°.

a/CMR:AC vuông góc với BD

b/Gọi I là giao điểm của đường thẳng AD và BC. Góc AIB=?

2) Từ điểm S nằm ngoài đường tròn (O),vẽ tiếp tuyến SA và cát tuyến SBC(SB<SC).Phân giác góc BAC cắt BC tại điểm D,cắt cung BC ở E. CM: SA=SD

Giúp mình với!!!!!

Cho cà chua thân cao, quả vàng lai với cà chua thân thấp, quả đỏ. F1 thu được toàn cà chua thân cao ,quả đỏ , tiếp tục cho F1 giao phấn với nhau F2 thu được 721 cây thân cao ,quả đỏ ,239 Thân cao ,quả vàng ,241 thân thấp, quả đỏ ,80 cây thân thấp, quả vàng

a. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2

b. Xác định kiểu gen kiểu hình của bố mẹ để ngay F1 đã cho sự phân tính về cả hai loại tính trạng trên theo tỉ lệ là 3: 3 :1 :1.

Tế bào sinh trứng có 3 cặp gen Aa, Bb, Dd. Hãy cho biết

a.Khi lai hai cặp gen Aa liên kết với Bb thì kiểu gen được viết như thế nào?

b. Khi Lai 3 cặp gen phân li độc lập thì giảm phân cho mấy loại trứng, là những loại nào?

Loài ruồi giấm có 2n=8 .Tính số NST, số tâm động, trạng thái NST, số crômatit, số NST đơn ở các kì của Nguyên phân và Giảm phân I , giảm phân II?

Thankss youuu

Khi nghiên cứu di truyền người gặp mấy khó khăn chính?

Người ta vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào?