Rừng là một hệ sinh thái trên cạn, trong đó cây cối chiếm ưu thế, tạo thành một quần xã sinh vật đa dạng với các loài thực vật, động vật, vi sinh vật và các yếu tố tự nhiên khác như đất, nước, không khí. Rừng đóng vai trò quan trọng trong việc cân bằng sinh thái, điều hòa khí hậu, bảo vệ nguồn nước, ngăn chặn xói mòn đất, và cung cấp tài nguyên thiết yếu cho con người.

I.Đọc hiểu

Câu 1:Thể thơ tự do.

Câu 2:Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.

Câu 3:Từ láy là "êm đềm" và "biếc".

Câu 4:Các từ: “vàng”, “hồng”, “đỏ” thuộc từ loại tính từ.

Câu 5:Từ "nghiêng" ở đây có nghĩa là nghiêng mình, cúi nhẹ để che nắng, mưa cho ai đó. Trong ngữ cảnh, hình ảnh "nón lá nghiêng che" gợi lên tình cảm che chở, bảo vệ của người mẹ.

Câu 6:

-Biện pháp tu từ: So sánh. Ví dụ: “Quê hương mỗi người chỉ một / Như là chỉ một mẹ thôi.”

-Tác dụng: Làm nổi bật tình cảm thiêng liêng, duy nhất của con người đối với quê hương, gợi lên sự trân trọng và biết ơn.

Câu 7:

Khổ thơ gợi xúc động:"Quê hương mỗi người chỉ một / Như là chỉ một mẹ thôi":Vì câu thơ gợi lên sự duy nhất, thiêng liêng và không thể thay thế của quê hương, giống như tình mẫu tử.

Câu 8:Đoạn thơ của Đỗ Trung Quân gợi lên trong em tình yêu và niềm tự hào về quê hương. Tác giả đã vẽ nên một bức tranh quê hương vừa bình dị, thân thuộc, vừa thiêng liêng và đẹp đẽ. Những hình ảnh như "con đò nhỏ," "hoa cau rụng trắng," hay "vòng tay ấm" gợi lên sự yên bình và ấm áp, nơi mà mỗi chúng ta luôn muốn trở về. Quê hương không chỉ là nơi chôn rau cắt rốn, mà còn là cội nguồn của mọi ký ức tuổi thơ, của những tình cảm sâu đậm nhất. Đoạn thơ nhắc nhở em rằng, dù đi xa đến đâu, quê hương vẫn mãi là điểm tựa tinh thần quý giá trong cuộc đời.

II.Tập làm văn

Lưu ý: Đây chỉ là bài văn mẫu mang tính tham khảo, bạn chỉ cần dựa theo văn mẫu ghi ra bài văn của bạn.

Người bạn mà em yêu quý nhất là Lan, cô bạn thân học cùng lớp với em từ năm lớp 5. Lan là một người hiền lành, vui vẻ và rất tốt bụng. Bạn có đôi mắt đen láy, mái tóc dài và nụ cười tươi như ánh nắng. Lan học giỏi nhiều môn, đặc biệt là môn Toán, nhưng bạn không bao giờ kiêu ngạo mà luôn sẵn sàng giúp đỡ em và các bạn khác trong lớp. Em nhớ nhất lần em quên mang bút trong giờ kiểm tra, Lan đã lẳng lặng đưa bút cho em mà không ngần ngại. Không chỉ học giỏi, Lan còn có tài năng vẽ rất đẹp. Mỗi khi em buồn, Lan luôn vẽ những bức tranh nhỏ để làm em vui. Đối với em, Lan không chỉ là một người bạn, mà còn là người tiếp thêm động lực để em cố gắng hơn mỗi ngày. Em luôn cảm thấy may mắn khi có Lan là bạn thân và mong tình bạn của chúng em sẽ mãi bền chặt.

Which of the following sentences is grammatically correct, and why?

A. The committee have decided to postpone their meeting.
B. The committee has decided to postpone their meeting.
C. The committee has decided to postpone its meeting.
D. The committee have decided to postpone its meeting.

-Bán đồ handmade: Làm vòng tay, thiệp, hoặc đồ trang trí và bán cho bạn bè, người quen.

-Gia sư nhỏ: Hướng dẫn các bạn học yếu hơn ở môn mình giỏi.

-Giúp việc nhà: Làm việc vặt hoặc giúp hàng xóm quét dọn, chăm sóc cây cối để nhận thù lao nhỏ.

-Bán đồ ăn nhẹ: Làm bánh, nước chanh, hoặc đồ ăn nhẹ đơn giản và bán vào giờ giải lao.

-Tái chế đồ cũ: Thu gom và bán giấy báo, vỏ lon, hoặc chai nhựa.

-Dịch vụ công nghệ: Giúp người lớn tuổi sử dụng điện thoại, máy tính cơ bản để kiếm chút tiền tiêu vặt.

2. Reading for gist

Câu hỏi: What is the main idea of the article?
Đáp án:
c. People can help keep their communities clean.

What did Sandra Crawford do to help clean up the river?
Đáp án:
a. She got together some volunteers to pick up rubbish.

What is a key feature of the annual Pathway and River Cleanup?
Đáp án:
c. group work.

The author mentions Blacklick Creek as an example of:
Đáp án:
d. water pollution which is too dirty to clean up.

Julie Bargmann believes that:
Đáp án:
a. nobody should see the damage to the environment caused by the coal mine.

Once the process of cleaning up in Blacklick Creek is over, what will the colors in the landscape be?
Đáp án:
b. orange and red.

A. Look at the following words from the text and choose the most suitable meaning.

Choked with (line 12):
Đáp án:
a. full of.

Vintage (line 34):
Đáp án:
c. classic.

B. Match the highlighted phrasal verbs in the article with their meanings.

Huh?Tôi đc học lí thuyết s ghi lại v còn ví dụ bí quá nhờ con Monica giúp chứ chatgpt j bn?

Cánh đồng lúa chín vàng tơ,
Giờ đây chỉ thấy xác khô ngập tràn.
Gió chiều gọi, thở ngỡ than,
Tiếng chim xưa hóa tiếng oan não nề.

Mẹ già ôm ảnh bên lề,
Khói hương lạnh lẽo tràn về giấc mơ.
Những đứa trẻ, những bài thơ,
Chìm trong tiếng súng bây giờ còn đâu?

Bầu trời xanh cũng úa màu,
Cánh chim lạc lối, đớn đau rã rời.
Dòng sông đỏ nước không vơi,
Hóa thân thành lệ đất trời khóc than.

Giấc mơ hòa bình chứa chan,
Hóa thành ngọn cỏ úa vàng heo may.
Chỉ mong một sớm mưa bay,
Cuốn đi tàn tích đọa đày chiến tranh.

Câu 1: Nêu nội dung chính của bài thơ.

Câu 2: Nêu những hình ảnh ẩn dụ và hoán dụ có trong bài thơ.

1.D. copies
2.C. pleasure/relaxing
3.D. reasons
4.A. because  
5.C. trying  
6.D. shape  
7.B. putting  
8.C. relax
9.D. carton
10.A. meat

Đó nha!

Dưới đây là một số ví dụ về các cách mà học sinh có thể tăng nguồn thu nhập cá nhân:

Dạy gia sư:
Học sinh có thể nhận dạy kèm các môn học mà mình giỏi cho các bạn nhỏ hoặc học sinh cấp dưới. Đây là cách kiếm tiền phổ biến và khá hiệu quả, đặc biệt là đối với những học sinh giỏi môn toán, tiếng Anh, hoặc các môn học khác.

Bán hàng online:
Học sinh có thể bán các sản phẩm tự làm hoặc mua về để bán lại, như đồ thủ công, quần áo, phụ kiện, hoặc sách vở cũ. Các nền tảng bán hàng như Shopee, Lazada, Facebook Marketplace là nơi tốt để bắt đầu.

Cung cấp dịch vụ chỉnh sửa ảnh hoặc video:
Nếu học sinh có kỹ năng về chỉnh sửa ảnh hoặc video, có thể nhận công việc từ bạn bè hoặc những người cần chỉnh sửa ảnh cho sự kiện, tiệc cưới, video YouTube,...

Viết blog hoặc làm nội dung trên mạng xã hội:
Học sinh có thể viết blog về các chủ đề mình yêu thích hoặc làm nội dung trên các nền tảng như Instagram, TikTok, YouTube. Nếu có lượng người theo dõi ổn định, họ có thể kiếm tiền từ quảng cáo hoặc các hợp tác thương hiệu.

Làm dịch vụ thiết kế đồ họa:
Nếu học sinh biết sử dụng các phần mềm thiết kế như Photoshop, Illustrator, họ có thể cung cấp dịch vụ thiết kế logo, áp phích, banner cho các công ty nhỏ, tổ chức sự kiện hoặc các cá nhân có nhu cầu.

Cung cấp dịch vụ chuyển phát:
Nếu học sinh có phương tiện đi lại như xe đạp hoặc xe máy, có thể cung cấp dịch vụ chuyển phát nhỏ lẻ như giao hàng cho các cửa hàng online hoặc thực hiện các công việc giao hàng cho các dịch vụ đồ ăn nhanh.

Tổ chức các khóa học online hoặc workshop:
Nếu học sinh có kỹ năng đặc biệt, chẳng hạn như vẽ, lập trình, nhảy, hoặc chơi nhạc cụ, có thể mở lớp học trực tuyến hoặc tổ chức các buổi workshop cho các bạn khác để chia sẻ kiến thức và thu phí.

Làm việc bán thời gian:
Một số học sinh có thể làm việc bán thời gian tại các cửa hàng, quán cà phê, nhà hàng hoặc các cửa hàng bán lẻ vào các buổi tối hoặc cuối tuần. Đây là cách kiếm thêm thu nhập trực tiếp và phát triển kỹ năng làm việc.

Kiếm tiền từ việc viết lách:
Học sinh có thể viết bài cho các trang web hoặc blog, đặc biệt là về những chủ đề mà mình đam mê hoặc có nhiều kiến thức. Nhiều trang web trả tiền cho những bài viết chất lượng.

Tạo kênh YouTube hoặc TikTok:
Nếu học sinh có khả năng sáng tạo nội dung như làm video hài, vlog, chia sẻ kiến thức, hoặc thử thách, họ có thể tạo kênh YouTube hoặc TikTok và kiếm tiền từ quảng cáo, tài trợ hoặc bán sản phẩm.

Từ nửa sau thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XVI, các vương quốc Đông Nam Á đã phát triển mạnh mẽ, đặc biệt trong lĩnh vực chính trị, kinh tế và văn hóa. Một số vương quốc nổi bật trong giai đoạn này bao gồm:

Vương quốc Srivijaya (thế kỷ VII - XIII):

Vương quốc Khmer (Angkor, 802 - 1431):

Vương quốc Majapahit (1293 - 1500):

Vương quốc Đại Việt (nửa đầu thế kỷ XVI):

Nhiều công trình kiến trúc của các quốc gia Đông Nam Á trong thời kỳ phong kiến chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ văn hóa Ấn Độ, đặc biệt là trong việc xây dựng các đền thờ và cung điện. Dưới đây là một số ví dụ điển hình:

Angkor Wat (Cambodia):

Đền Banteay Srei (Cambodia):

Borobudur (Indonesia):

Đền Prambanan (Indonesia):

Đền Tháp Chàm (Việt Nam):

Các vương quốc Đông Nam Á từ nửa sau thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XVI đã phát triển mạnh mẽ nhờ vào sự kết hợp giữa các yếu tố nội tại và ảnh hưởng văn hóa từ bên ngoài, đặc biệt là văn hóa Ấn Độ. Sự ảnh hưởng này không chỉ thể hiện rõ rệt trong các công trình kiến trúc như đền đài, tháp, mà còn trong các tín ngưỡng và nghệ thuật. Những di tích này ngày nay vẫn là biểu tượng của nền văn hóa Đông Nam Á phong phú và đa dạng.