Đọc văn bản sau và rút ra bài học:

Người bộ hành Espagnol gặp một người Indien ở giữa đồng cát. Cả hai đều cỡi ngựa; người Espagnol, sợ ngựa mình không đi được nữa, vì nó dở lắm, mới biểu người Indien, có một con còn nhỏ mà vạm vỡ, đổi cho nó; người nầy không chịu, ấy là thường sự. Người Espagnol kiếm cớ gây lộn; hai đàng xáp đánh; mà người Espagnol thế mạnh hơn đoạt phứt con ngựa nó ao ước đó, rồi cỡi đi tuốt đi. Người Indien theo nó cho tới nơi thành gần đó, vào kiện với quan sở tại. Người Espagnol phải đến và dắt con ngựa đến; thưa nói người Indien gian trá, quyết hầu con ngựa ấy là của mình nuôi tự thuở nó còn nhỏ.

Việc vô bằng, quan án chẳng đoán được hòng đuổi ra không xử, kế lấy người Indien la lên rằng: “Con ngựa đó thiệt của tôi có chứng cớ.” Nó liền cởi cái áo ra, vụt trùm phủ cái đầu con ngựa mà bẩm với quan án rằng: “Bởi người nầy quyết một hai có nuôi con ngựa đó, xin quan trên hỏi nó chớ con ngựa mù con mắt nào? — người Espagnol không muốn ngập ngừng liền nói bức tử: “Con mắt bên hữu.” Lúc ấy người Indien dở cái áo trùm đầu con ngựa ra mà rằng: “Không có mù con mắt bên hữu, con mắt bên tả cũng không.” Quan án thấy sự đã quả nhiên, chứng cớ minh bạch, dạy giao con ngựa cho người Indien, rồi hết chuyện.

Thành phần carbohydrate chính trong kẹo mạch nha là Fructose.

Giải thích:

- Fructose là một loại đường đơn giản, có vị ngọt hơn glucose và được tìm thấy tự nhiên trong nhiều loại trái cây, mật ong và đặc biệt là trong kẹo mạch nha.

- Kẹo mạch nha được sản xuất từ quá trình lên men và đường hóa ngũ cốc, trong đó fructose là một trong những sản phẩm cuối cùng.

- Glucose cũng là một loại đường đơn giản, nhưng hàm lượng của nó trong kẹo mạch nha thường thấp hơn so với fructose.

-Tốc độ trao đổi chất: Khi nhiệt độ nước tăng, tốc độ trao đổi chất của động vật thủy sản cũng tăng theo. Điều này đồng nghĩa với việc nhu cầu oxy của chúng tăng lên đáng kể.

- Độ hòa tan của oxy: Nhiệt độ cao làm giảm độ hòa tan của oxy trong nước, dẫn đến tình trạng thiếu oxy, gây khó khăn cho quá trình hô hấp của động vật thủy sản.

- Hoạt động của enzyme: Nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động của các enzyme tiêu hóa. Mỗi loại enzyme có một khoảng nhiệt độ hoạt động tối ưu. Khi nhiệt độ vượt quá hoặc thấp hơn ngưỡng này, hoạt động của enzyme bị ức chế, làm giảm khả năng tiêu hóa thức ăn của động vật thủy sản.

- Quá trình hấp thụ: Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp có thể làm thay đổi tính thấm của màng tế bào, ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ chất dinh dưỡng.

- Chu kỳ sinh sản: Nhiệt độ là một trong những yếu tố quan trọng kích thích quá trình sinh sản của nhiều loài thủy sản. Mỗi loài có một nhiệt độ thích hợp nhất để sinh sản.

- Sự phát triển của trứng và ấu trùng: Nhiệt độ ảnh hưởng đến tốc độ phát triển của trứng và ấu trùng. Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp có thể làm giảm tỷ lệ nở và tỷ lệ sống sót của ấu trùng.

- Khả năng kháng bệnh: Nhiệt độ cao hoặc thấp kéo dài có thể làm suy giảm hệ miễn dịch của động vật thủy sản, khiến chúng dễ mắc bệnh hơn.

- Trao đổi chất: Như đã đề cập ở trên, nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ trao đổi chất. Khi nhiệt độ phù hợp, quá trình trao đổi chất diễn ra mạnh mẽ, giúp động vật thủy sản tăng trưởng nhanh.

Các tác động tiêu cực khác:

- Sốc nhiệt: Sự thay đổi nhiệt độ đột ngột có thể gây sốc nhiệt cho động vật thủy sản, dẫn đến tử vong.

dạ

mà em lỡ nộp rùi em nộp lại nha

Ko có rồi sao vậy mấy friend?

Dàn ý phân tích bài thơ "Tiếng Ru" của Tố Hữu

I. Mở bài

- Giới thiệu tác giả: Tố Hữu - một trong những nhà thơ lớn của nền thơ ca Việt Nam hiện đại.

- Giới thiệu tác phẩm: Bài thơ "Tiếng Ru" được viết bằng thể thơ lục bát, mang đậm âm hưởng dân ca, thể hiện tình cảm sâu lắng của người mẹ dành cho con và những triết lý sâu sắc về cuộc sống.

- Nêu vấn đề cần phân tích: Thông qua bài thơ, tác giả muốn gửi gắm những thông điệp gì đến người đọc?

II. Thân bài

1. Hình ảnh người mẹ và lời ru

- Hình ảnh người mẹ:

+Là người lao động cần cù, lam lũ.

+Là người mang đến cho con những lời ru ngọt ngào, ấm áp.

+Là người truyền dạy cho con những bài học đầu đời về cuộc sống.

- Lời ru của mẹ:

+ Mang âm hưởng dân ca, gần gũi với đời sống.

+ Là cầu nối giữa con người với thiên nhiên, với cuộc sống.

+ Chứa đựng những triết lý sâu sắc về cuộc sống, về tình yêu thương.

2. Những hình ảnh thiên nhiên và ý nghĩa

- Hình ảnh thiên nhiên:

+Con cá, con chim, cây cỏ, hoa lá...

+Sự đa dạng của thiên nhiên được thể hiện qua những hình ảnh sinh động, gần gũi.

-Ý nghĩa:

+Thiên nhiên là nơi nuôi dưỡng con người.

+Thiên nhiên dạy cho con người biết yêu thương, biết sẻ chia.

+Thiên nhiên là nguồn cảm hứng bất tận cho thơ ca.

3. Triết lý sống được gửi gắm

-Yêu thương:

+Yêu thương con người, yêu thương thiên nhiên.

+Tình yêu thương là nền tảng của cuộc sống.-Cống hiến:

+Mỗi người cần sống có ích, cống hiến cho xã hội.

+Tinh thần tương thân tương ái.

-Liên hệ cộng đồng:

+Con người không thể sống cô lập mà phải gắn bó với cộng đồng.

+Ý thức trách nhiệm với xã hội.

III. Kết bài

- Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

- Cảm xúc của bản thân sau khi đọc bài thơ.

- Liên hệ bản thân và rút ra bài học.