1. thành phần biệt lập: trong một chuyến công tác ở một nước bên Mĩ La tinh hai năm trước đây => thành phần phụ chú

2. câu có thành phần khởi ngữ: đối với việc này, nó làm anh mệt lử

1. PTBĐC của đoạn trích là biểu cảm

2. Nội dung chính của đoạn thơ là ca ngợi vẻ đẹp của biển, kêu gọi mọi người giữ gìn biển đảo, bảo vệ biển đảo.

3. Xét về mục đích nói, câu thơ trên thuộc kiểu câu nghi vấn.

4. Hs viết thành đoạn văn nói về vai trò của biển đối với cuộc sống con người. Gợi ý:

- Đem đến những tài nguyên cho con người phát triển kinh tế.

- Phát triển giao thông vận tải.

- Là cửa ngõ giao thông với các quốc gia, khu vực trên thế giới....

1. đoạn thơ trên được trích trong văn bản Lượm của Tố Hữu

2. PTBĐ của đoạn thơ là biểu cảm.

Thể thơ của văn bản là thể thơ 4 chữ.

3. Nội dung: Bài thơ miêu tả hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên, vui tươi nhưng dũng cảm, kiên cường. Lượm hi sinh nhưng hình ảnh em sống mãi cùng đất nước.

Nghệ thuật: Bài thơ sử dụng thể thơ 4 chữ với ngôn ngữ giản dị, tinh nghịch; sử dụng nhiều từ láy có sức gợi hình gợi cảm, giọng thơ hồn nhiên.

4. Từ láy: loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh.

=> Từ láy miêu tả chú bé Lượm hồn nhiên, nhí nhảnh, vui tươi.

5. Biện pháp tu từ so sánh: Như con chim chích

=> Tác dụng: diễn tả sự hồn nhiên, nhí nhảnh của chú bé Lượm

1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ tự do. PTBĐ chính là biểu cảm.

2. Từ láy: miệt mài, bâng khuâng, xon xao, êm đềm.

3. Biện pháp ẩn dụ ở hình ảnh những đóa hoa thơm. Hình ảnh này ẩn dụ cho những bài học giống như những đóa hoa thơm. Thầy cô không gieo hạt vào đất nhưng bằng những bài học đã đem đến những giá trị tốt đẹp cho cuộc sống, nuôi dưỡng, phát triển các thế hệ học sinh.

4. Thông điệp mà nhà thơ gửi gắm qua đoạn thơ là hãy biết biết ơn, trân trọng thầy cô giáo - những người luôn luôn thầm lặng đem đến những điều tốt đẹp, luôn yêu thương, nâng bước bao thế hệ.