I.

1. PTBĐC: thuyết minh

2. ND chính: Vẻ đẹp của văn hóa và con người Huế

3. Điệp cấu trúc: A không phải là ... của Huế

=> Tác dụng: đưa ra những điều khác với văn hóa Huế để làm nổi bật lên những điều tốt đẹp của văn hóa, con người Huế.

4. Hs đưa ra quan điểm cá nhân, lập luận, giải thích thuyết phục

1.

a. PTBĐ chính: tự sự

b. KN: Còn chị

c. BPTT liệt kê: ăn ngon, mặc đẹp, thỏa sức vui chơi

=> Tác dụng: liệt kê ra những nhu cầu của con người để phủ định chúng.

d. Những anh hùng thầm lặng đó chính là những y bác sĩ, những tình nguyện viên ngày đêm chống giặc, những nhà hảo tâm không ngại gian khổ, vất vả, nguy hiểm để hỗ trợ tuyến đầu chống giặc. Đối với những người anh hùng thầm lặng đó, em cảm thấy rất biết ơn họ, trân trọng sự hi sinh, nỗ lực của họ... 

2. HS viết đoạn văn 200 chữ bàn về ý nghĩa của tình yêu thuơng. Gợi ý:

+ Giải thích tình yêu thương là gì?

+ Biểu hiện của tình yêu thương.

+ Ý nghĩa của tình yêu thương.

+ Dẫn chứng cụ thể.

+ Bài học liên hệ bản thân

a. Đoạn văn trên được trích từ văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh. PTBĐ: nghị luận

b. ND của đoạn văn trên: Tinh thần yêu nước vô cùng quý giá, chúng ta cần có trách nhiệm và bổn phận trung bày chúng ra, thể hiện tinh thần yêu nước bằng những việc làm cụ thể.

c. Câu rút gọn: Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê rõ ràng, dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất kín đáo trong rương trong hòm

=> Tác dụng: giúp câu văn ngắn gọn, dễ hiểu