Cùng các bạn trao đổi về việc xây dựng tủ sách của em dựa vào gợi ý:
Khi trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống, em cần lưu ý những gì để có thể trao đổi một cách xây dựng và tôn trọng các ý kiến khác biệt?
Lưu ý:
- Thể hiện rõ ràng ý kiến về vấn đề cần trao đổi.
- Đưa ra được lí lẽ, bằng chứng thuyết phục.
- Ngôn ngữ và cử chỉ hợp lí.
- Nghiêm túc lắng nghe ý kiến phản biện và bảo vệ ý kiến của mình với thái độ xây dựng.
- Tôn trọng các ý kiến khác biệt, đống góp cho vấn đề tốt hơn.
Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó.
Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên. Ghi lại vắn tắt nội dung cuộc trao đổi để chuẩn bị cho bài tập làm văn kể miệng ở lớp. (Đọc phần gợi ý trong sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 109 - 110.)
- Con gái : Ba à, thầy Ký giỏi quá phải không ba!
- Cha : Con gái có thấy khâm phục thầy Ký không?
- Con gái : Thưa ba, có chứ ạ! Con không tưởng tượng được rằng có người nhiều nghị lực đến thế. Với đôi bàn chân của mình mà thầy Ký có thể viết được chữ, lại học giỏi nữa thì thật đáng khâm phục ba ạ!
- Cha : Trong cuộc sống có rất nhiều người có nghị lực như thế đấy, con gái ạ! Thầy Ký là tấm gương sáng về vượt khó, rất đáng để con học tập đó.
- Con gái: Con thấy mình ngưỡng mộ thầy Ký quá. Từ nay trở đi. Con cũng sẽ kiên trì, và chăm chỉ hơn nữa !
- Cha : Như vậy thì tốt lắm! Ba mẹ luôn mong con học hành thật tôt, rèn luyện đạo đức thật tốt. Đó chính là con đường mở ra cánh cửa tương lai của con đó!
- Con gái : Thưa ba, vâng. À mà ba ơi, con sẽ đem chuyện này kể cho các bạn con nghe, chắc các bạn cũng sẽ khâm phục lắm
- Cha: Ừ! con đem kể lại cho các bạn nghe đi
+ Thầy Nguyễn Ngọc Ký, bị hệt hai tay từ nhỏ nhưng nhờ ham học, lại có lòng kiên nhẫn, bền bỉ, quyết tâm vượt qua khó khăn, Thầy Ký đả dùng đôi bàn chân của mình viết được chữ. Không những vậy, chữ thầy Ký còn rất đẹp. Hiện thầy Nguyễn Ngọc Ký đang dạy môn Ngữ văn tại một trường trung học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Thầy đã được Nhà nước phong là Nhà giáo Ưu tú.
Đây mới là trang đầu còn cái kia là trang 2
Em hãy ghi cách ứng xử cần thiết trong mỗi tình huống dưới đây:
Thôn của Minh có phát động phong trào xây dựng tủ sách cho “Thư viện đọc” cho các bạn thiếu nhi. Theo em, Minh cần làm gì để góp phần xây dựng tủ sách thư viện:
- Quyên góp ủng hộ sách cũ, sách mới
- Vận động các bạn trong lớp cùng tham gia
- Dành thời gian lên thư viện đọc sách và rủ các bạn cùng tham gia
Trao đổi về cách hợp tác với bạn để cùng xây đựng và thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
Tham khảo
- Đề xuất với các bạn ý tưởng hoạt động:
- Thảo luận lựa chọn hoạt động phù hợp để cùng tham gia;
- Phân chia nhiệm vụ;
- Phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình thực hiện;
- Đánh giá sự hợp tác và kết quả thực hiện các hoạt động;
- Thảo luận về tình huống dưới đây để chỉ ra cách thức mà các nhân vật đã làm để xây dựng và gìn giữ tình bạn.
- Trao đổi về cách thức xây dựng và gìn giữ tình bạn.
Gợi ý:
Tham khảo
- Cách thức để nhân vật xây dựng và gìn giữ tình bạn:
+ Hỗ trợ nhau trong quá tình học tập
+ Thường xuyên tâm sự những vấn đề trong cuộc sống.
+ Tham gia các câu lạc bộ yêu thích cùng nhau.
- Cách thức xây dựng và giữ gìn tình bạn.
+ Luôn quan tâm giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống
+ An ủi, chia sẻ, động viên bạn khi bạn gặp chuyện buồn
+ Biết thông cảm, chia sẻ, tha thứ cho nhau.
Trao đổi về những việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn.
- Thể hiện thái độ, cảm xúc, suy nghĩ của mình một cách chân thành với bạn.
- Chấp nhận sự khác biệt trong sở thích, tính cách và quan điểm của bạn.
- Lắng nghe và phản hồi tích cực với những góp ý và chia sẻ của bạn.
- Bình tĩnh giải thích khi xảy ra bất hòa với bạn.
Trao đổi về cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường.
- Thảo luận, làm rõ vấn đè
- Thống nhất ý kiến và các phương pháp, mục đích chung
- Hỗ trợ nhau trong quá trình làm việc
Phong trào xây dựng “ Tủ sách lớp học” được nhiều trường THCS hưởng ứng. Học sinh sẽ
góp sách của cá nhân vào tủ sách chung để cùng đọc và để các lớp sau sử dụng. Hưởng ứng
phong trào này, một trường THCS đã có tổng cộng 600 cuốn sách cho “ Tủ sách lớp học ”.
Trong đó, học sinh khối 9 đã góp được 3/8 số sách , học sinh khối 8 góp được 1/4 số sách, học sinh khối 7 góp được 4/25 số sách . Hỏi học sinh khối 6 đã góp cho “ Tủ sách lớp học” được bao nhiêu cuốn sách?
MÌNH ĐANG CÂẦN BÀI RẤT GẤP . CÓ AI GIÚP MÌNH VỚI Ạ MÌNH SẼ VOTE 10 SAO NHÉ !
số sách khối 9 góp được là
600.3/8=225 (quyển)
số sách khối 8 góp được là
600.1/4=150 (quyển)
số sách khối 7 góp được là
600.4/25=96 (quyển)
số sách khối 6 góp được là
600−225−150−96=129 (quyển)
đáp số 129 quyển
Phong trào xây dựng “Tủ sách lớp học” được nhiều trường THCS hưởng ứng. Học sinh sẽ góp sách của cá nhân vào tủ sách chung để cùng đọc và để các lớp sau sử dụng. Hưởng ứng phong trào này, khối THCS trường Archimedes đã có 1200 cuốn sách cho “Tủ sách lớp học”. Trong đó, học sinh khối 9 đã góp được 2/5 số sách, học sinh khối 8 đã góp được 1/4 số sách, học sinh khối 7 đã góp được 3/25 số sách. Hỏi học sinh khối 6 đã góp cho “Tủ sách lớp học” bao nhiêu cuốn sách?
Học sinh khối 6 đóng góp:
\(1200\cdot\left(1-\dfrac{1}{4}-\dfrac{3}{25}-\dfrac{2}{5}\right)=276\left(quyển\right)\)