Dựa vào hiểu biết của thầy/cô về quy trình và kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm hãy phân tích và đánh giá hai câu hỏi trắc nghiệm dưới đây.
Em sẽ nói lời chào thân thiện khi gặp ai?
Thầy cô
Bạn bè
Bố mẹ
Bác bảo vệ ở trường
Dựa vào hiểu biết của thầy/cô về quy trình và kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm hãy phân tích và đánh giá hai câu hỏi trắc nghiệm dưới đây.
Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không thân thiện:
Sẵn sàng giúp đỡ bạn
Biết chia sẻ với bạn
Hay trêu bạn
Luôn vui vẻ
Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không thân thiện:
Sẵn sàng giúp đỡ bạn
Biết chia sẻ với bạn
Hay trêu bạn
Luôn vui vẻ
Dựa vào phần trả lời những câu hỏi dưới đây, em hãy viết một đoạn 4-5 câu nói về cô giáo (hoặc thầy giáo) đã dạy em ở lớp 1 :
Cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp 1 của em tên là gì ?
b) Tình cảm của cô (hoặc thầy) đối với học sinh như thế nào ?
c) Em nhớ nhất điều gì ở cô (hoặc thầy) ?
d) Tình cảm của em đối với cô giáo (hoặc thầy giáo) như thế nào ?
Bài viết:
Cô giáo lớp Một của em tên là Khánh. Cô rất yêu thương và chăm lo cho chúng em chu đáo như người mẹ hiền. Em nhớ nhất bàn tay dịu dàng của cô khi cô cầm tay em dạy viết từng nét chữ. Mặc dù không còn học cô nữa nhưng em vẫn luôn biết ơn và nhớ đến những bài học ý nghĩa của cô.
Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2, em hãy viết một đoạn khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ của em.
Em hãy viết đoạn văn dựa vào câu trả lời của bài tập 2. Chú ý: Em sắp xếp các câu theo trình tự hợp lí. >
HƯỚNG DẪN VIẾT
Cô Ngọc là cô giáo chủ nhiệm lớp Một của em. Cô giảng bài trầm bổng và cuốn hút. Cô luôn ân cần hướng dẫn chúng em tập viết và làm toán. Em nhớ những khi cô cười, nụ cười ấm áp ấy đã truyền cho chúng em thêm hứng khởi học tập. Khi em và các bạn mắc lỗi, cô luôn nhắc nhở chúng em bằng giọng dịu dàng mà nghiêm trang. Chúng em rất yêu quý và kính trọng cô. Tuy không được học cô nữa nhưng em luôn mong cô mạnh khỏe và thành công.
Câu 13: Em hãy chia sẻ cách giao tiếp của em với thầy cô?
A. Chào lễ phép, giới thiệu bản thân và nói rõ ràng, cụ thể điều mình cần.
B. Chỉ tập trung vào điều mình cần nói, quên chào hỏi thầy cô.
C. Đi ngay vào nội dung mà không giới thiệu bản thân.
D. Chào lễ phép, giới thiệu bản thân, không nói rõ ràng điều mình cần.
Câu 14: Em hãy sắp xếp đúng thứ tự các bước để giải quyết vấn đề trong mối quan hệ bạn bè?
1.Xác định nguyên nhân, hệ quả của vấn đề.
2.Xác định vấn đề cần giải quyết.
3.Đánh giá hiệu quả của biện pháp.
4.Lựa chọn và thực hiện những biện pháp của vấn đề.
A. 2 ; 1 ; 4 ;3
B. 2 ; 1 ; 3 ; 4
C. 1 ; 2 ; 3 ; 4
D. 2 ; 3 ; 1 ; 4
Dạ thưa thầy. Thầy có thể giải thích cho em là tại sao : " Dựa vào độ bội liên kết trong phân tử hoặc ion lại có thể dự đoán đc từ tính của phân tử hay ion "?
Em có làm câu trắc nghiệm ấy nhưng mà chưa hiểu ạ.
Không phải dựa vào từ tính mà dựa vào số e độc thân.
độ bội là gì ak? thầy có thể giải thích rõ hơn cho e và các bạn biết đc ko ajk?
Xin chào mọi người mình là Trương Khoa của box lý, gần đây mình có để ý các vấn đề như đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi nên muốn đưa ra 1 số lưu ý như sau:
Với câu hỏi trắc nghiệm:
+ Đặt từ 1-7 câu trong một lượt hỏi ( Nếu chỉ cần giải trắc nghiệm <Điều kiện: không ghi gì>) và 1-3 câu (Nếu cần giải chi tiết <Điều kiện : có để dòng GIẢI CHI TIẾT>)
+ Các dạng câu liên quan đến kiểm tra thi cử, mọi người ko được tl hay comment trong vòng một tiếng (Nếu có trường hợp như trên sẽ cảnh cáo và xóa câu tl đó ). Sau 1 tiếng, mn có thể giải như bình thường . Để không mất dấu bài đó, cho phép comment dưới các dạng sau: “.” ; “Đánh dấu “
Với câu hỏi dạng tự luận : Đặt từ 1-2 câu trong 1 lượt hỏi
HẠN CHẾ các việc sau :
+Đăng bài dài hay quá dài < làm người đọc ngao ngán
+Trả lời câu hỏi mang tính không chắc chắn < người trả lời lưu ý cho người hỏi tại sao mình ko chắc > thậm chí lạc đề < điều này khó chấp nhận >
+ Hỗ trợ người hỏi trong thi cử, kiểm tra
CTV sẽ xem xét những câu hỏi hay câu trả lời làm sai để nhắc nhở và xóa. Cám ơn các bạn đã đọc, chúc các bạn 1 ngày tốt lành ^^
Công ơn của thầy cô
Trong giờ Đạo đức, thầy giáo đang giảng về công ơn của thầy cô. Thầy giáo hỏi cả lớp:
- Các em tìm cho thầy một câu tục ngữ nói về người thầy. Cả lớp im lặng, thầy giáo gợi ý:
- Câu này có hai chữ “mày” và “nên”.
Lớp vẫn im lặng. Thầy giáo lại gợi ý tiếng:
- Câu này có cả 2 chữ “không” và “đố”.
Lớp tiếp tục im lặng. Thầy giáo nói tiếp:
- Câu này có 6 chữ, có cả 2 chữ “thầy” và “làm”. Đây là câu gì? Cuối lớp có 1 cánh tay rụt rè giơ lên.
- Thưa thầy, câu trả lời là … của thầy ạ!
(Truyện cười học sinh)
*Hãy chia sẻ cùng bạn, người thân về câu chuyện trên.
Đọc xong câu chuyện, em đã tìm ra câu tục ngữ mà thầy giáo muốn nói tới chưa?
Câu tục ngữ mà thầy giáo muốn nói tới là : Không thầy đố mày làm nên
Dựa theo dàn ý bức thư mà em đã lập ở Bài 9, hãy viết:
1. Lời chào và đoạn văn mở đầu bức thư thăm hỏi người thân (thầy cô, bạn bè hoặc người khác)
2. Lời chúc ở phần cuối bức thư thăm hỏi người thân (thầy cô, bạn bè hoặc người khác).
1.
Mở đầu thư
Ông nội kính nhớ! Ông ơi, cháu là Thủy Tiên, cháu nội viết thư cho ông đây. Ông có khỏe không? Chú Dân, cô Hoa có khỏe không? Bố mẹ cháu, chị em cháu kính chúc ông, chú và cô được dồi dào sức khỏe.
2.
Cuối thư, cháu kính chúc ông vui khỏe!
I.Phần trắc nghiệm
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:
Phát biểu nào dưới đây sai khi nói về vai trò của thủy sản:
A. Cung cấp thực phẩm cho con người.
B. Làm thức ăn cho vật nuôi khác.
C. Hàng hóa xuất khẩu.
D. Làm vật nuôi cảnh.