Sau khi tiến hành các bước thí nghiệm như bảng 44 trang 140 SGK ta thu được kết quả thí nghiệm và kết luận như sau :
- Thí nghiệm 1 : Chi sau bên phải co
- Thí nghiệm 2 : Hai chi sau co
- Thí nghiệm 3 : Cả 4 chi đều co
- Thí nghiệm 4 : Chỉ hai chi sau co
- Thí nghiệm 5 : Chỉ hai chi trước co
- Thí nghiệm 6 : 2 chi trước không co nữa
- Thí nghiệm 7 : 2 chi sau co
Những thí nghiệm vào chứng minh vai trò chất trắng của tủy ?
Vô cùng cảm ơn trước những ai trả lời được câu hỏi này ^_^
Cắt toàn bộ rễ trước chi sau bên trái và toàn bộ rễ sau phụ trách chi sau bên phải của dây thần kinh tủy trên ếch tủy. Các thí nghiệm sau, sẽ có kết quả như thế nào? Giải thik kết quả đó:
a, Thí nghiệm 1 : kích thik dung dịch HCl 3% vào chi sau bên trái
b, Thí nghiệm 2: kích thik dd HCl 3% vào chi sau bên phải
HCl đóng vai trò gì trong thí nghiệm co chi ở ếch ?
tại sao ếch co chi sau bên phải khi kích thích nhẹ 1 chi (chẳng hạn chi sau bên phải) bằng HCL 3% mặc dù ếch đã hủy não và để nguyên tủy
tại sao ếch co chi sau bên phải khi kích thích nhẹ 1 chi (chẳng hạn chi sau bên phải) bằng HCL 0.3% mặc dù ếch đã hủy não và để nguyên tủy
-Khi ếch bị phá não,tủy sống cắt ngang lưng(đốt sống giữa lưng 1 và 2),sau đó kích thích rất mạnh bằng HCL 3% vào chi trước bên phải.Có hiện tượng gì??
-Nếu kích thích như vậy mà cả 4 chi co?Em hãy giải thích hiện tượng đó.
Giúp mk vs mk đg cần gấp^=^
hoạt động của cơ thể người sẽ như thế nào nếu:
Rễ trước iên quan đến chi sau bị tổn thương?
Rễ sau liên quan đến chi sau bị tổn thương?
Bán cầu não bị tổn thương?
help me now!!!!!
khi nghiên cứu chức năng của rễ tủy trên ếch đã hủy não người ta đã cắt đứt rễ trước của chị sau trái. Kích thích chi đó bằng dung dịch HCL 3%. Em hãy nêu kết quả và giải thích
Khi cắt rễ trước của chi trước bên phải của con ếch sau đó kích thích chi này bằng HCl 1% thì hiện tượng gì xảy ra? Tại sao lại có hiên tượng đó?
Cầu giúp gấp :(
âu 3: Ghép nội dung ở cột “Nội dung” với các cột bên cạnh sao cho phù hợp.
Phản xạ có điều kiện | Nội dung | Phản xạ không điều kiện |
……………. .…………… | 1. Bẩm sinh, di truyền 2. Mang tính cá thể. 3. Là kết quả của quá trình học tập, rút kinh nghiệm. 4. Mang tính chủng loại. 5. Số lượng không hạn định. 6. Trung ương nằm ở vỏ não. 7. Em bé vui khi thấy mẹ đi làm về. 8. Nam làm bài tập về nhà trước khi đi ngủ. 9. Hoa đã khóc khi xem đoạn phim về tình mẫu tử. |
…………………. …………………. |
