In semester I, the number of good students in class 6D was equal to \(\dfrac{2}{7}\) of the remaining students. Into semester II, the number of good students increased by 8 students (the number of students in the class was unchaged), so the number of good students became \(\dfrac{2}{3}\) of the rest. How many students were there in class 6D?
the succeeding number of -7 is
d) e)
; g)
.
Đối với phân số ta có tính chất : Nếu và
thì
.
Dựa vào tính chất này, hãy so sánh:
a) và
; b)
và
; c)
và
.
Rút gọn:
a) ; b)
c)
;
d) ; e)
.
@Bùi Thị Vân
Rút gọn:
a) ; b)
c)
;
d) ; e)
.
47. Tính nhanh.
a) ; b)
.
Tính giá trị biểu thức
với
;
Hình 26 cho biết hai góc kề bù xOy và yOy', . Tính
