b1: tìm một số từ ngữ của tầng lớp hs hoặc tầng lớp xh khác mà e bt và gt nghĩa of các từ đó
b2: sưu tầm 1 số câu thơ, ca dao, hò, vè of địa phương e
b3: hãy nêu các sự vc tiêu biểu và các nvật qtrọng (.) đoạn trích tức nc vỡ bờ, sau đó vt 1 vb tóm tắt đoạn trích
b4: có ý kiến cho rằng vb Tôi đi hk của Thanh Tịnh và Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng rất khó tóm tắt. e thấy có đúng ko? hãy thử tóm tắt các vb ấy
b1
|
Từ nghĩa của tầng lớp học sinh |
Từ ngữ |
Nghĩa |
|
Ngỗng |
Điểm 2 |
|
|
Chém gió |
Nói linh tinh, nói phét không đúng sự thật |
|
|
Phao |
Tài liệu để chép trong giờ kiểm tra, thi cử |
|
|
Trứng ngỗng |
Điểm 0 |
|
|
Từ ngữ của tầng lớp a vua quan trong triều đình phong kiến xưa |
Trẫm |
vua |
|
Khanh |
Vua gọi các quan đại thần |
|
|
Long thể |
Sức khỏe của vua |
|
|
Ái khanh |
Người được vua yêu quý |
b2
" Con đi tiền tuyến xa xôi/ Yêu bầm, yêu nước cả đôi mẹ hiền." ( Tố Hữu- Bầm ơi)
"Đừng bên ni đồng, ngó bên tê đông, mênh mông bát ngát/ Đừng bên tê đồng, ngó bên tê đồng, bát ngatf mênh mong/ Thân em như chẽn lúa đòng đòng/ Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai." (Ca dao)
"Sáng ra bờ suối, tối vào hang/ Cháo bẹ, rau măng vẫn sẵn sàng/ Bàn đá chông chêng dịch sử đảng/Cuộc đời cách mạng thật là sang." ( Hồ Chí Minh).
Ăn trên, ngồi trốc": "Trốc" nghĩa là cái đầu - phương ngữ Thanh-Nghệ.
"Chiều chiều ra bến ngó mông": "Mông" nghĩa là cánh đồng - phương ngữ Thanh-Nghệ.
"Bát ngát lung tràm cho ta yêu thương": "Lung" nghĩa là cánh đồng trũng, ngập nước lưu niên - phương ngữ Nam Bộ. (Vì vậy "mông lung" là từ ghép đẳng lập).
v.v ... ( Sưu tầm)
Câu 3
Sự việc tiêu biểu:
Bà lão hàng xóm cho bát gạo nấu cháo, cháo chín chị Dậu múc ra cho nguội. Chị Dậu bưng cháo đến cho anh Dậu chưa kịp ăn cai lệ ập tới. Chị hạ mình van xin nhưng bọn chúng vẫn sấn vào trói anh Dậu. Cai lệ mắng và đánh chị Dậu. Chị Dậu vùng lên chống trả quyết liệt thà ngồi tù chứ không để chúng nó làm tình làm tội mãi được. Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờGia đình chị Dậu đã dứt ruột bán đứa con và cả đàn chó để đủ tiền nộp sưu cho anh Dậu. Nhưng cai lệ thông báo cần đóng thuế cho người em chú đã chết từ năm ngoái của anh Dậu. Vì không còn gì để bán, anh Dậu đang ốm cũng bị bọn tay sai lôi ra đình, đánh cho dở sống dở chết. Được bà hàng xóm cho bát gạo nấu cháo, cháo chín chị Dậu múc ra cho nguội.
Chị Dậu bưng cháo đến cho anh Dậu chưa kịp thì cai lệ và người nhà lí trưởng ập đến. Mặc dầu chị Dậu hết lời van xin, cai lệ vẫn toan hành hạ anh Dậu. Chị Dậu xông vào đỡ tay, bị cai lệ đánh, và chị đã túm cổ đẩy tên này ngã chổng quèo. Người nhà lí trưởng sấn sổ giơ gậy định đánh thì bị chị Dậu túm tóc lẳng cho một cái ngã nhào ra thềm. Chị Dậu vùng lên chống trả quyết liệt thà ngồi tù chứ không để chúng nó làm tình làm tội mãi được.
Câu 4
Hai văn bản Tôi di học của Thanh Tịnh và Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng rất khó tóm tắt bởi vì đây là những tác phẩm thiên về miêu tả diễn biến tâm trạng, không xây dựng cốt truyện và các sự kiện. Hai văn bản trên tập trung diễn tả những suy nghĩ, cảm xúc, nội tâm của nhân vật, hơn nữa, trình tự sự việc lại không diễn tả theo trình tự khách quan mà theo mạch hồi ức hay tâm trạng của nhân vật, do đó, đúng là hai văn bản trên rất khó tóm tắt. Tuy nhiên vẫn có thể tóm tắt 2 văn bản này như sau: Tác phẩm Tôi đi học được kể lạ theo dòng hồi tưởng của nhân vật Tôi về ngày đầu tiên đến trường. Đó là một buổi sáng mùa thu, lá rụng nhiều, tiết trời se lạnh. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, chú bé có những ý nghĩ thật non nớt và ngây thơ: "Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước". Trong bộ quần áo mới, nhân vật Tôi càng "thấy mình trang trọng và đứng đắn" hơn. Lúc tới trường, nghe ba hồi trống, lòng chú bé lo sợ vẩn vơ, sợ những điều mới lạ và khó khăn trước mắt. Những lời nói của ông đốc ấm áp vang lên, khuyến khích những chú chim non vào lớp. Nhân vật tôi trong phút chốc đã òa khóc, nhưng người mẹ đã nhẹ nhàng giúp con vào lớp. Chú bé nhìn bàn ghế, người bạn ngồi kế bên và cảm thấy thân quen dẫu chưa bao giờ gặp gỡ. Rồi quàng tay lên bàn, ngoan ngoãn đánh vần dòng chữ thầy giáo viết: "Tôi đi học"... Trong lòng mẹ: Bé Hồng mồ côi cha, mẹ lại đi bước nữa và phải sống tha hương cầu thực. Hồng cùng em Quế ở nhà bà cô ruột. Gần đến ngày giỗ cha, người mẹ đi tha phương cầu thực ở Thanh Hoá vẫn chưa về. Người cô cứ xoáy vào cậu bé Hồng những lời cay độc. Người cô ấy đã gieo rắc vào đầu non nớt của đứa cháu những hoài nghi để Hồng khinh miệt và ruồng rẫy mẹ. Nhưng bé Hồng hiểu được mục đích của người cô, nghe người cô nói xấu mẹ, em đau đớn, lòng thắt lại, hai khóe mắt cay cay. Lúc thì nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên má chan hòa, đầm đìa ở cằm vai cổ. Bé Hồng vẫn dành cho mẹ tình cảm yêu thương tha thiết và tin rằng mẹ sẽ trở về. Cuối cùng, Hồng cũng được gặp mẹ sau bao ngày xa cách, đến ngày giỗ đầu của chồng mẹ bé Hồng đã trở về. Hai mẹ con gặp lại nhau mừng mừng tủi tủi, bé Hồng hạnh phúc khi được ở trong lòng mẹ, được sống lại những giây phút của tình mẫu tử êm dịu ngọt ngào.
Câu 1 :Tầng lớp học sinh:
+ngỗng( điểm 2)
+ học gạo( chỉ nhằm học thuộc được nhiều)
Tầng lớp chọi gà:
+ chầu( hiệp)
+chính(cựa)
+chiến(đá khỏe)
cảm ơn nhiều nha
