giúp em câu c với ạ,em cần gấpppppppppppppppppppp (Vẽ hình)

Bài 4. Cho tam giác ABC cân tại A, trung tuyến AM. Gọi I là trung điểm của AC, K
là điểm đối xứng của điểm M qua điểm I.
a) Tứ giác AMCK là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác AKMB là hình gì? Vì sao?
c) Qua C kẻ đường thẳng d song song với AB, cắt AK kéo dài tại HE, chứng minh ba
đường thẳng AC, BE, MK đồng qui.

mình cần gấpppppppppppppppppppp (Vẽ hình)

Bài 4. Cho tam giác ABC cân tại A, trung tuyến AM. Gọi I là trung điểm của AC, K
là điểm đối xứng của điểm M qua điểm I.
a) Tứ giác AMCK là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác AKMB là hình gì? Vì sao?
c) Qua C kẻ đường thẳng d song song với AB, cắt AK kéo dài tại HE, chứng minh ba
đường thẳng AC, BE, MK đồng qui.

Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ
gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi . . . toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ
ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương... Vợ tôi không ác, nhưng thị
khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một
cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được nữa. Cái bản
tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất.

Câu 1: Tìm 02 trường từ vựng trong đoạn văn trên và đặt tên cho các trường từ vựng ấy.
Câu 2: Tìm thán từ trong đoạn văn trên và cho biết tác dụng của thán từ ấy?

mình cần gấpppppppppppppppppppppp, giúp với ạ

Bài 3. Tìm giá trị của a, b để đa thức f(x) chia hết cho đa thức g(x) với

f(x) = x⁴− 3x³+ 3x²+ ax + b; g(x) = x²− 3x + 4.

mình cần gấppppppppppppppppp

Bài 2. Tìm các giá trị nguyên của n để giá trị đa thức 4n³− 4n²− n + 4 chia hết cho

giá trị đa thức 2n + 1.

đáp án:A

LỜI GIẢI:

M = { 23 ; 33 ; 43 }.

13 ; 25 ; 53 không thuộc tập hợp A , hoặc ta nói 13 ; 25 ; 53 không phải là phần tử của tập hợp A.

mình cần gấpppppppppppppppp,giúp với ạ

Bài 1. Chứng minh các đa thức:
a) A = −16x² − 48x − 40 vô nghiệm

b) B = 5x² + 12x + 20 luôn dương với mọi x