hai lò xo cùng chiều dài tự nhiên là 20cm, mỗi lò xo được treo vào một điểm cố định. khi lần lượt treo vào hai đầu kia mỗi lò xo một quả nặng trọng lượng 1N thì lò xo k\(_2\) dài hơn lò xo kà 1cm. khi lần lượt treo vào hai đầu kia của mỗi lò xo một quả nặng có trọng lượng 5N thì chiều dài của lò xo k\(_2\) gấp 1,2 lần chiều dài lò xo k\(_1\). tính độ cứng mỗi lò xo

gọi G, G' lần lượt là trọng tâm tam giác ABC và A'B'C'. CMR: \(\overrightarrow{AA'}+\overrightarrow{BB'}+\overrightarrow{CC'}=3\overrightarrow{GG'}\)

TỪ ĐÓ SUY RA ĐIỀU KIỆN CẦN VẼ ĐỦ ĐỂ HAI TAM GIÁC CÓ CÙNG TRỌNG TÂM

lúc 6h sang một chiếc xe khởi hành từ A đến B với vận tốc không đổi la 28km/h. lúc 6h30 một chiếc xe thứ hai cũng chuyển động thẳng đều từ A tới B nhưng lại đến B sớm hơn xe thứ nhất 20 phút. cho AB=56km

a. tìm thời điểm và vị trí hai xe gặp nhau

b.xác định các thời điểm mà khoảng cách giữa hai xe là 4km

cho f(x)=\(\sqrt{x-m+1}-\frac{x}{\sqrt{2m+1-x}}\)

tìm m để hàm số xác định trên [2;3]

cùng 1 lúc một ô tô và một xe đạp khởi hành từ hai điểm A,B cách nhau 120m và chuyển động cùng chiều theo hướng AB. ô tô bắt đầu rời bến A, chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,4 m/s\(^2\) , xe đạp chuyển động đều. sau 40s ô tô đuổi kịp xe đạp. tính vận tốc của xe đạp và khoảng cách giữa hai xe sau thời gian 60s

một vật chuyển động chậm dần đều, cuối cùng dừng lại. trong giây thứ nhất đi đc 25m, trong giây cuối cùng đi đc 1m. hãy tính toàn bộ quãn đg đi được

xét sự biến thiên và lập bảng biến thiên của hàm số.

c) y=\(\frac{-x}{x-2}\) trên \(\left(-\infty;2\right)\) và \(\left(2;+\infty\right)\)

sau 10s một chiếc xe giảm vận tốc từ 54km/h xuống còn 18km/h. nó chuyển động thẳng đều trong 30s và đi thêm 10s thì ngừng hẳn

a.tính gia tốc của xs trong mỗi gia đoạn chuyển động

b.tính tốc dộ trunbg bình của xe chuyển động

sau 10s một chiếc xe giảm vận tốc từ 54km/h xuống còn 18km/h. nó chuyển động thẳng đều trong 30s và đi thêm 10s thì ngừng hẳn

a.tính gia tốc của xs trong mỗi gia đoạn chuyển động

b.tính tốc dộ trunbg bình của xe chuyển động

Every morning I get up at six. The first thing I do is to wash the dishes my family dirtier the day before. Then I cook breakfast. We eat at about seven fifteen. Usually we have bread with butter, sometimes we have rice, or boiled sweet potatoes.
It takes me about ten minutes to walk to school, and school begins with an assembly period at seven forty-five. There are fifteen hundred children in our school and so we meet in three separate assemblies: the infant department, the middle department, and the senior department. We always listen attentively to the head mistress then different classes call the roll for the attendance.
We have seven periods from eight to one. We study Mathematics, (Geography, History, Music, Art- and Crafts, and English. I like English best and next to that, Mathematics, At ten we have a chance to eat an orange and some peanuts. At noon, we do not rest. At one we clean up our classroom and close the school.
I go home for lunch, but this time, my sister Patricia gets the meal. We often eat yams with soup and some other dishes. After lunch, I usually sleep for half an hour. In the afternoon, I often play netball. I sometimes skip, run, and Jump with the other girls.
At about six or six thirty we have dinner. Either my sister or I cook it. The meal is simpler than the mid-day meal. We eat fruit or rice, and sometimes we have bread and tea. Then in the evening, I do my homework and go to bed at about ten.

a. what is the first thing the girl does when she gets up?

b. do the members of her family eat bread with butter and rice more often for breakfast? how do you know?

c. why are there separate assemblies at school?

d.twelve o'clock can be called mid-day. what other word does the girl use to mean the same thing?

e. what is her second best subject at school?

f. why is dinner described as simpler than lunch?