Chuyển những câu sau sang câu gián tiếp:

1. He said to her, "You are my friend"

2. Johnny said to his mother, " I don't know how to do this exercise"

3. "Don't come back before one o'clock", advised my brother.

4. "Cook it in butter", Mrs Brown said to her daughter.

5. The pupil said, "Teacher, give us better marks,please."

6. My friend said "Are you going to leave tomorrow?"

7. "Have you done your homework?", said my mother.

8. I asked Bill, "What time did you go to bed last night?"

9. Paul said, "I must go home now."

10. "There is an accident.", said the policeman/

11. "We are waiting for the school bus", said the childen.

12. "Must you go now?", said Mr Brown.

13. "Are you going to visit your aunt tomorrow?' asked Tom.

14. "Listen to me and don't make a noise", said the teacher to his students.

15. "I'm tired of eating fish",said Mary to Helen.

16. "The sun always rises in the east," said Peter

17. "I didn't steal your fur coat yesterday," said Samny to Jean.

18. "You must do your homework everyday", said Miss LAn to us

19. "Will we real the story?", Bill asked his teacher.

20. "I don't know where Alice is," said Vicky

21. "There isn't much rain in the south of the country," said Harry

22. " Would you mind turning the music down?" Andrew said to Anne

23."How much do you think it will cost?" He asked

24. " CAn you speak more slowly? I can't understand," He said to me

25. "HAve you alrealy reviewed all your lessons?" She said to me

26. "Come in and look around. There's no obligation to buy,? said the shopkeeper.

27. "I'm sorry I'm late," She said."The bus broken down"

28. Mary asked me "Can you tell me why you are so sad?"

29. "Will you please find out when he last wrote to me?" Jane said to her friend.

– Tìm hiểu về đặc điểm chung về công thức phân tử của polietilen, tinh bột, xenlulozơ ?

– So sánh tính chất vật lý của các chất trên

- Quan sát sơ đồ chuyển gen sau đây trình bày các bước của quá trình chuyển gen và lấy 1 ví dụ minh họa trong thực tiễn đời sống?

-

bài 2. cho biết △ là 1 trục chính cảu 1 thấu kính. S là điểm sáng còn F' là điểm sáng của S tạo bởi thấu kính đó

a, F' là ảnh thật hay ảnh ảo

b, Vì sao em biết đó là thấu kính hội tụ

c, bằng cách vẽ hãy xác định quang tâm O

bài 1 : cho △ là trục chính của thấu kính. S là 1 điểm sáng. F' là điểm của ảnh S

a. Hãy cho biết F' là ảnh thật hay ảo ? vì sao?

b, THấu kính đã cho là hội tụ hay phân kì

c, bằng cách vẽ hãy xác định quang tâm O, tiêu điểm F, F' của thấu kính đã cho

pháp luật quy định như thế nào về phòng chống hiv aids

ngô là cây giao phấn nếu dùng biện pháp kỹ thuật để bắp ngô tự thụ phấn qua nhiều thế hệ thì sức sống của cây ngô sẽ giảm ta có thể dựa vào các quy luật di truyền biến dị đã học để giải thích hiện tượng này như thế nào

Bài 1. Một loài bướm có 3 alen về tính trạng màu cánh : xanh, cam và vàng nhạt. Một con bướm màu xanh giao phối với một con bướm màu cam. Đời con thu được kết quả : khoảng 25% màu xanh và 25% màu cam. Tuy nhiên khoảng 25% khác lại có màu đốm xanh và cam, và 25% còn lại có màu vàng. Giải thích tại sao có thể thu được kết quả như vậy (đời con của bướm xanh và bướm cam).

Bài 2. Một gen có A = 450 nuclêôtit, G = 900 nuclêôtit.

a) Nếu sau khi đột biến, gen đột biến có A = 451 nuclêôtit ; G = 900 nuclêôtit Đây là dạng đột biến gì ?

b) Nếu sau khi đột biến, gen đột biến có A = 449 nuclêôtit ; G = 900 nuclêôtit Đây là dạng đột biến gì ?

c) Nếu sau khi đột biến, gen đột biến có A = 449 nuclêôtit ; G = 901 nuclêôtit Đây là dạng đột biến gì ?

d) Nếu sau khi đột biến mà số lượng, thành phần các nuclêôtit không đổi, chỉ thay đổi trình tự phân bố các nuclêôtit thì đây là dạng đột biến gì ? Biết rằng đột biến chỉ tác động đến một cặp nuclêôtit

Lập bản đồ khái niệm để làm rõ mối liên quan giữa các hiểu biết về di truyền, biến dị với Di truyền y học tư vấn và chính sách về dân số – kế hoạch hoá gia đình của nước ta.

so sánh về CTPT và trạng thái tự nhiên của glucozo, saccarozo, tinh bột và xenlulozo