Mức độ tiến hóa của giun đốt so với giun tròn và giun dẹp hơn vì :

+ Có cơ quan cơ thể chính thức

+ Xuất hiện hệ tuần hoàn kín, cơ quan di chuyển : chi bên

+ Xuất hiện hệ thần kinh dạng chuỗi hạch

+ Hô hấp qua da

+ Hệ tiêu hóa phân hóa và chuyên hóa hơn

( đặt tên đường thẳng cắt a, b là d )

Hai đường thẳng a và b song song vì :

\(a\perp d,b\perp d\Rightarrow a//b\)

=>D+C = 180O ( hai góc trong cùng phía bù nhau )

=> C = 180O - 110O

=> C = 70O

Mình không tán thành vì đó là hành vi vi phạm nội quy nhà trường. Với lại nếu mang đồ ăn lên lớp học thì dễ làm bẩn lớp, làm mất mỹ quan lớp học, gây cực khổ cho những bạn làm công tác trực nhật. Nếu là mình, mình sẽ ăn ở nơi đúng nơi được quy định.

dể nhưng để mình t5inhs đã

1.

- Chặn giặc ở chiến tuyến sông Như Nguyệt.

- Diệt thủy quân của giặc, đẩy giặc vào thế bị động.

- Mở cuộc tấn công khi thời cơ đến.

- Giặc thua nhưng lại giảng hòa với giặc.

2.

Việc chủ động tấn công để tự vệ của nhà Lý có ý nghĩa :

- Mục tiêu tấn công của ta chỉ là các căn cứ quân sự, kho lương thảo - là những nơi quân Tống chuẩn bị cho cuộc tiến công xâm lược nước ta. Nên cuộc tiến công của ta mặc dù sang đất Tống nhưng là chính đáng. Trên đường tiến công, quân ta treo bảng nói rõ mục đích của mình, khi thực hiện xong mục đích ta chủ động rút khỏi đất Tống.

- "Tiến công trước để tự vệ" là một chủ trương độc đáo, sáng tạo. Tiến công để tự vệ chứ không phải là xâm lược. Thắng lợi này là đòn phủ đầu, làm cho quân Tống hoang mang, bị động.

3.

Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân xâm lược Tống vì:

- Sông Như Nguyệt như một chiến tuyến tự nhiên rất khó có thể vượt qua.

- Đây là con sông chặn ngang tất cả các ngả đường bộ từ Quảng Tây (Trung Quốc) và Thăng Long. Việc chọn phòng tuyến Như Nguyệt sẽ thuận lợi cho ta phòng thủ và khó cho địch khi tiến công.

The teacher is very angry because the students are talking and listening to music in class.

Từ những bài ca dao thân thân, em thấy nhân dân xưa đã phải trải qua cuộc sống vô cùng đắng cay. Họ suốt đời bị những con người có địa vị trong xã hội phong kiến chèn ép, bòn rút sức lực. Dù vậy, nỗi oan trái của họ vẫn không được lẽ công bằng soi tỏ. Thân phận họ thì bé nhỏ, vất vả làm lụng nhưng vẫn nghèo khó, ăn không no mặc không ấm. Cuộc đời phiêu bạt, lận đận nhưng họ và cố gắng trong vô vọng. Vì vậy, em cảm thấy vô cùng thương xót cho cuộc đời đau khổ,lo lắng nhiều bề của nhân dân trong xã hội xưa.

Động vật có thể sống ở khắp nơi trên trái đất vì :

+ Chúng có khả năng thích nghi cao với điều kiện khác nhau ở mỗi môi trường

+ Một phần là do con người tác động

+ Sự phân bố của chúng đã có sẵn từ thời xa xua

+ Có hành vi tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo

+ Không quên công ơn của thầy cô và luôn khắc ghi trong lòng

+ Có tình cảm, thái độ, hành động làm vui lòng thầy cô giáo

+ Tôn trọng, kính yêu thầy cô ở mọi lúc mọi nơi

+ Có hành động đền ơn đáp nghĩa, làm những điều tốt đẹp xứng đáng với sự dạy dỗ của thầy cô giáo

Phân bố dân cư là một hiện tượng xã hội có tính quy luật do tác động tổng hợp của hàng loạt nhân tố, trong đó nguyên nhân quyết định là trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, tính chất của nền kinh tế, sau đó là nguyên nhân về điều kiện tự nhiên, lịch sử khai thác lãnh thổ, chuyển cư,...