1. Lắng nghe, trao đổi với nghệ nhân về nghề truyền thống.

2. Quan sát nghệ nhân thực hiện các thao tác làm sản phẩm của nghề truyền thống.

3. Thực hành làm sản phẩm cùng nghệ nhân.

Ví dụ:

- Làng nghề truyền thống Chằm nón lá An Hiệp, xã An Ninh Đông, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An. Nghề Chằm nón lá đã xuất hiện từ lâu đời và gắn liền với đời sống văn hóa của nhân dân ấp An Hiệp

- Tranh thêu Hữu Hạnh có mặt rất sớm ở Đà Lạt và được bạn bè thế giới ngưỡng mộ, đón nhận, đã có mặt ở nhiều nước như: Nhật, Pháp, Đức, Mỹ, Úc, Anh, Na Uy, Hàn Quốc…

1.

- Những thông tin cần thu thập:

Tên nghề

Sản phẩm của nghề

Nguyên liệu, dụng cụ,... cẩn có để làm ra sản phẩm

Cách làm để tạo ra sản phẩm

Lợi ích của sản phẩm

2.

PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

1. Tên nghề: Nghề làm gốm

2. Sản phẩm của nghề: Bình hoa, cốc, chén, đĩa, bát,...

3. Nguyên liệu, dụng cụ,... cẩn có để làm ra sản phẩm: Đất sét, lò nung gốm, bàn xoay làm gốm.

4. Cách làm để tạo ra sản phẩm: Làm đất; tạo hình sản phẩm; trang trí hoa văn; tráng men và nung đốt.

5. Lợi ích của sản phẩm (sản phẩm được sử dụng để làm gì?): dùng trong sinh hoạt hàng ngày.

1.

Hình 1: Nghề làm muối

Hình 2: Nghề làm nón lá

Hình 3: Nghề làm gốm

Hình 4: Nghề làm bánh đa

Hình 5: Nghề dệt thổ cẩm

Hình 6: Nghề vẽ tranh Đông Hồ

2.

Tên của nghề: Nghề làm muối

Địa chỉ của làng nghề: Bạc Liêu

Lí do em thích: Bởi để làm ra được hạt muối tưởng chừng như đơn giản, song đó lại là cả một quá trình kỳ công, nhọc nhằn với mồ hôi lẫn nước mắt của diêm dân.

1. Kể chuyện về gương người tốt, việc tốt ở địa phương.

2. Chia sẻ về việc làm tốt của bản thân

Ví dụ: Giúp đỡ bà cụ qua đường, nhặt được của rơi tìm người trả lại, nhường ghế trên xe buýt cho người già và phụ nữ có thai,...

Sau khi trang trí mâm cỗ Trung thu, em cảm thấy hoạt động này rất vui và ý nghĩa, giúp mọi người gắn kết với nhau hơn và thêm tự hào về truyền thống phong tục quê hương.

1. Hình 1. Bạn nam nhắm mắt và đếm số. (Bạn ấy đang đếm để lấy bình tĩnh, có thể bạn ấy đang trải qua cảm xúc sợ hãi hoặc lo lắng).

Hình 2. Bạn nữ đang ngồi nghe nhạc để thư giãn.

Hình 3. Bạn nữ đang viết nhật ký để kể lại một sự việc đã xảy ra ở trường và tự nhủ sẽ tập trung hơn để làm tốt ở những lần sau.

Hình 4. Bạn nam đang nằm và suy nghĩ rằng "Mình không nên buồn nữa, lần sau mình sẽ cố gắng làm bài tốt hơn."

2. Đối với bản thân em, cách để điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ tiêu cực em thấy phù hợp là nghe nhạc để thư giãn tinh thần.

Buồn: Khi bị điểm kém, khi con chó nhà em nuôi bị mất, khi ông bà ốm,...

Tức giận: Khi em trai làm hỏng đồ chơi yêu thích, khi bạn em cố tình vẽ vào vở em,...

Vui vẻ: Khi được đi chơi, khi được đi xem phim, đi ăn,...

Sợ hãi: Khi gặp chó dữ, khi em thấy con gián,...

Xấu hổ: Khi nhận nhầm người quen, khi em bị điểm kém còn các bạn đều được điểm cao

Ngạc nhiên: Khi được bố mẹ tổ chức tiệc sinh nhật bất ngờ

Đối với em, Tết Trung Thu luôn là một ngày hội tràn đầy niềm vui và những kỉ niệm đáng nhớ bên thầy cô, bạn bè và mái trường thân yêu. Trường em đã tổ chức cho học sinh toàn trường một ngày trải nghiệm, ngày hội trăng rằm với nhiều hoạt động vui chơi hấp dẫn, bổ ích, giàu tính truyền thống. Học sinh các lớp được giao lưu văn nghệ và được tham gia các trò chơi dân gian. Em cảm thấy rất vui và hạnh phúc.

Em tự đánh giá kết quả học tập chủ đề theo các mức độ Hoàn thành tốt – Hoàn thành – Chưa hoàn thành.