HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
a. nội dung: bức tranh tâm cảnh của Kiều những ngày cô đơn ở lầu ngưng bích.
b. PTBĐ: miêu tả, biểu cảm
c.bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.
con người có thể lãng quên nhưng tình nghĩa quá khứ vẫn trọn vẽn, vĩnh hằng
câu: uống nước nhớ nguồn
nghẹn ngào, thổn thức
TK
+Ánh trăng ''im'' phăng phắc
Sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của con người để chỉ cho ánh trăng.
Tác dụng: giúp cho hình ảnh ''ánh trăng'' thêm sinh động và gần gũi với con người. Đồng thời, còn làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt lẫn nội dung và hình thức.
\(\left\{{}\begin{matrix}3\sqrt{x}-2\sqrt{y}=-2\\2\sqrt{x}+\sqrt{y}=1\end{matrix}\right.\)⇔\(\left\{{}\begin{matrix}3\sqrt{x}-2\sqrt{y}=-2\\4\sqrt{x}+2\sqrt{y}=2\end{matrix}\right.\)
⇔\(\left\{{}\begin{matrix}7\sqrt{x}=0\\2\sqrt{x}+\sqrt{y}=1\end{matrix}\right.\)⇔\(\left\{{}\begin{matrix}\sqrt{x}=0\\2.0+\sqrt{y}=1\end{matrix}\right.\)
⇔\(\left\{{}\begin{matrix}x=0\\\sqrt{y}=1\end{matrix}\right.\)⇔\(\left\{{}\begin{matrix}x=0\\y=^+_11\end{matrix}\right.\)
\(\left\{{}\begin{matrix}3x-2y=-2\\2x+y=1\end{matrix}\right.\)⇔\(\left\{{}\begin{matrix}3x-2y=-2\\4x+2y=2\end{matrix}\right.\)
⇔\(\left\{{}\begin{matrix}7x=0\\2x+y=1\end{matrix}\right.\)⇔\(\left\{{}\begin{matrix}x=0\\2.0+y=1\end{matrix}\right.\)
⇔\(\left\{{}\begin{matrix}x=0\\y=1\end{matrix}\right.\)
vậy...
TK:
Điệp ngữ “Buồn trông” trong đoạn thơ rất đặc sắc. Bốn bức tranh, bốn nỗi buồn đều được tác giả khắc họa qua điệp ngữ “Buồn trông” đứng đầu mỗi câu, buồn mà trông ra bốn phía, trông ngóng một cái gì mơ hồ sẽ đến làm thay đổi hiện tại, nhưng trông mà vô vọng. (“Buồn trông”có cái gì thảng thốt lo âu, có cái xa lạ hút tầm nhìn, có cả dự cảm hãi hùng của người con gái ngây thơ lần đầu lạc bước giữa cuộc đời). Điệp ngữ “buồn trông” diễn tả nỗi buồn với nhiều sắc độ khác nhau, nỗi buồn ngày một tăng dâng lên lớp lớp và tạo âm hưởng trầm buồn, trở thành điệp khúc của đoạn thơ cũng là điệp khúc của tâm trạng.