Chủ đề:
Đi bộ ngao du (trích Ê-min hay Về giáo dục)Câu hỏi:
Quan bài Đi bộ ngao du em hay nêu cảm nhận về nhân vật Ru-Xô bằng 1 đoạn văn
Cập nhật ảnh bìa
Tải lên
Từ máy tính của bạn
Cập nhật ảnh đại diện
Tải lên
Từ máy tính của bạn
Học tại trường
Chưa có thông tin
Đến từ
Chưa có thông tin , Chưa có thông tin
Số lượng câu hỏi
10
Số lượng câu trả lời
0
Điểm GP
0
Điểm SP
0
Người theo dõi (0)
Đang theo dõi (0)
Chủ đề:
Hai cây phong (trích Người thầy đầu tiên)Câu hỏi:
câu 1: Khi nhận xét về văn bản " Hai cay phong" có ý kiến cho rằng: "Hai cây phong mang nhiều ý nghĩ, chúng găn bó mật thiết với cuộc sống con người, biểu hiện tình cảm găn bó với thiên nhiên và tình yêu với quê hương xứ sở."Bằng một đoặn văn tổng phân hợp khoảng 10 câu em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên
câu 2: NLXH Tìm hiểu đề, tìm ý cho đề bài sau:
Từ văn bản "Hai cây phong", em hỹ viết chuỗi câu khoảng nửa trang giấy thi bày tỏ suy nghĩ của mình về tình yêu quê hương.
Chủ đề:
Hai cây phong (trích Người thầy đầu tiên)Câu hỏi:
Cho đoạn văn:"Trong làng tôi không thiếu gì các loài cây, nhưng hai cây phong này khác hẳn - chúng có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu. Dù ta có tới đây vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng cũng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cảnh, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau. Có khi tưởng chừng như một làn sóng thủy chiều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cảnh như một đốm lừa vô hình, có hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cảnh lại cất tiếng thở dài một lượt như thương tiếc người nào. Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực."1, Phương thức biệu đạt nào đã được tác giả sử dụng trong đoạn văn2, Tìm câu ghép trong đoạn văn trên
3, Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng tài tình nhiều biện pháp tu từ. Em hãy tìm và nêu hiệu quả cảu những biện pháp tu từ đó?